黃惠剛

前一段時間，江蘇省江陰市北國中心小學的少先隊員熱衷做著一件同樣的事情——養(yǎng)蠶寶寶。原來，為了讓少先隊員感受到和他們?nèi)諠u疏遠的蠶桑文化，大隊部和科學組把愛的教育和科技教育結(jié)合在一起，精心組織了“我們和蠶寶寶一起成長”教育活動。少先隊員買蠶種、找桑葉、查資料、寫成長記錄……忙得不亦樂乎。

看著肉肉的，軟軟的，白乎乎的蠶寶寶幾乎一天一個模樣兒，隊員們的心里充滿了成就感。課余飯后隊員們從課桌里拿出蠶寶寶盒相互交流養(yǎng)蠶經(jīng)驗，對比誰養(yǎng)得好。伴隨著蠶寶寶的慢慢長大，隊員們的臉上溢滿了快樂。待到蠶寶寶吐絲結(jié)繭時候，學校將蠶寶寶集中在一起，為蠶寶寶統(tǒng)一制作柴籠，一方面為蠶寶寶們提供一個舒適繭房，另一方面讓更多的隊員共同來關注蠶寶寶，感受“春蠶到死絲方盡”的歷程。

“我與蠶寶寶共同成長”活動，給孩子們提供了一次養(yǎng)蠶的機會，培養(yǎng)了他們的愛心和動手能力。隊員們親身經(jīng)歷了蠶寶寶出世、換衣服、造房子整個過程?？粗仔〉纳谧约旱膼圩o下慢慢地長大，哺育下一代，隊員們紛紛表示會更加珍惜生命，關愛他人。