全國職業(yè)院校技能大賽每年都會舉行數(shù)場職業(yè)比賽，從烹飪、服裝到計算機、修車，不一而足。比賽的結(jié)果體現(xiàn)了全國各類技術(shù)類院校的職業(yè)教育水平。2013年首次將藝術(shù)類作為比賽的項目。這一比賽讓全國藝術(shù)類職業(yè)院校多了一次展現(xiàn)自我實力的機會。一等獎，也就是金獎，是本次參賽的23個藝術(shù)類職業(yè)院校必爭的最高獎項。誰能得到金獎，無疑是學(xué)校高質(zhì)量教學(xué)水平的體現(xiàn)。這，也就讓比賽呈現(xiàn)了白熱化的洶涌暗流。

代表學(xué)院參加聲樂類比賽的是北戲音樂系的兩位同學(xué)——孟璐、劉歆迪。他們不負重望，最終捧走了參賽的兩項金獎。對于這兩個年紀輕輕的孩子來說，獲獎來之不易，不僅僅是他們勤奮刻苦訓(xùn)練的結(jié)果，更多的是他們背后團隊的努力，讓他們獲得了如此殊榮。

這個團隊陣容強大——校領(lǐng)導(dǎo)、系領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師、班主任、課外輔導(dǎo)教師。所有這些人圍繞著比賽規(guī)劃、統(tǒng)籌訓(xùn)練方案、制定比賽曲目、聘請專家指導(dǎo)……細致入微、高效團結(jié)的團隊，最終將兩位年輕人送上了金獎的舞臺。這一切，凝聚著學(xué)校、老師、學(xué)生的辛勤汗水，來之不易，又勢在必得。

比賽的堅強后盾

——領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持

“這次比賽最要感謝的是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，這絕對不是一句套話，而是實打?qū)嵉氖聦?。”音樂系主任祝真?zhèn)ダ蠋熣f，“我在學(xué)院這么多年了，頭一次看到領(lǐng)導(dǎo)出差這么長時間。比賽一共7天，劉院長跟了我們6天。從比賽第一天開始就認真看每一個參賽院校的比賽，掌握他校的情況，了解對手的實力，不斷地制定方案。在生活上更是對參賽選手照顧得無微不至。特意安排每個參賽選手在參賽的當天單獨包間吃飯，制造安靜的環(huán)境讓學(xué)生放松心情，專心應(yīng)對比賽。制定了詳細的人員管理方案，層層管理，保證了每一種情況都有專人負責，及時了解情況，及時解決問題。兩位副院長——黃珊珊院長和吳院長更是全程陪伴，部署任務(wù)、關(guān)心老師和學(xué)生?！逼鋵?，早在北京地區(qū)初賽的時候，為了做好準備工作，在劉院長的號召下，學(xué)院的各個部門就啟動了起來，通力合作、默契配合，為學(xué)校、參賽選手服務(wù)。

這次比賽的藝術(shù)指導(dǎo)杜妤麗老師說，“這類的比賽其實我參加過很多次，這是第一次由院長帶隊參加的比賽。比賽當天，我們坐在下面，沒有一個代表隊有我們這么強大的陣容。對于選手來說，有這樣一個后援團，讓他們在心理上有了堅強的后盾，參加比賽的時候沒有任何后顧之憂。我認為我們之所以能拿到金獎，是一個團隊在作戰(zhàn)。這個結(jié)果既是得來不易，也是勢在必得。”

勝利來之不易

——教師的辛勤付出、學(xué)生的刻苦努力

學(xué)生的得獎得益于教師多年的辛勤付出。夏丹丹老師，作為孟璐的聲樂指導(dǎo)老師，帶了孟璐5年，“從一個小女孩到一個大二的學(xué)生”，5年來夏丹丹老師悉心培養(yǎng)，像對自己的孩子一樣關(guān)心著孟璐的成長。夏老師說：“從我接手做孟璐的聲樂老師第一天，就感覺到她的潛質(zhì)非常好，聲樂感覺很不錯，聲音條件很好，外在形象很棒。小姑娘心地善良純真，做人很好，將來一定能在自己的專業(yè)上做出好的成績。我一直說，為人就應(yīng)該踏踏實實做人，老老實實做事。孟璐也正是這么做的。”剛開始聽說學(xué)校選出自己參賽，孟璐信心不足，打了退堂鼓。因為這次比賽，不是僅僅會唱就可以，“試唱比賽、合唱指揮比賽”，還需要綜合素質(zhì)。丹丹老師對她說，“要講退出，比賽后再跟我說，你的實力很強，要對自己有信心?！崩蠋煹墓膭罱o了孟璐信心，支持她努力準備比賽，也賽出了好的成績?！懊翔吹穆晿繁憩F(xiàn)一直非常穩(wěn)定，我對她很有信心?！钡さだ蠋煂γ翔吹牧私?，讓她敢于放手一搏。在本次比賽的參選曲目中，丹丹老師在聲樂部分做了升C的改動，她相信憑借著孟璐的實力一定能以此奪冠。在比賽前走臺的時候，孟璐在這一部分有了小失誤，一度讓所有陪同的老師緊張起來，擔心不會有好的成績。沒想到，到了正式比賽，孟璐克服了心理上的波動，發(fā)揮了最好的狀態(tài)，完美地演繹了她的曲目，一舉獲得了金獎。而作為這次陪同、照料孟璐全程比賽的藝術(shù)指導(dǎo)杜妤麗老師，也是孟璐比賽時的鋼琴伴奏。她說，“孟璐很小就在我們學(xué)校學(xué)習(xí)，小時候也有點小偷懶，慢慢變得勤奮起來。這次比賽，更能看出來孩子的勤奮刻苦。比賽那幾天起得比我還早，6點就躲在衛(wèi)生間里練聲。弄到最后，服務(wù)員都跑來找我們?！?/p>

杜老師同時也是劉歆迪的班主任，“劉歆迪非常努力，他很能堅持，也有毅力。剛進校的時候，同學(xué)們都稱他‘二師兄，因為他胖啊。不到一年，劉歆迪成功減肥40斤，因為他為了他的夢想，他知道作為演員就要改變形象。”劉歆迪在入校的時候?qū)I(yè)選擇的是鋼琴，后來因為熱愛唱歌，所以轉(zhuǎn)到了聲樂系。對此，劉歆迪說：“學(xué)了自己喜歡的東西，每天干自己喜歡的事，非常開心。能夠?qū)Ｗ⒌刈鲎约合矚g的事情，出來的效率是完全不一樣的。”劉歆迪的聲樂老師曹華老師說：“劉歆迪是個勤奮的孩子。每次下了課都會找我問問題，我給他布置的作業(yè)不論適不適合他的聲線，他自己喜不喜歡，他都能靜下心來完成。每天都能看他在練聲，總是很認真地學(xué)習(xí)。”從進校改專業(yè)，到參加比賽，劉歆迪完成的是飛躍一般的改變。這么短暫的時間，突飛猛進的進步，當然與曹老師的努力分不開。比賽前曲目一直沒有定下來，在賓館里，心臟不好的曹老師不顧身體，每天幫他練習(xí)，曹老師全心全意的付出與科學(xué)的聲樂教授方法，讓劉歆迪為這次比賽畫下圓滿的句號。

從準備參加比賽開始，整個音樂系就開始進入了“作戰(zhàn)狀態(tài)”。對工作兢兢業(yè)業(yè)、精益求精的祝主任經(jīng)常會很晚打電話給學(xué)生的聲樂老師研究比賽方案；為了迎接比賽，聘請外面的專家給孩子們補課；學(xué)院的副院長黃珊珊老師親自上陣，于是學(xué)生們的黃媽在繁重的工作之外每天堅持抽出早上或者中午的休息時間為孩子們補課。而學(xué)生們珍惜機會，如饑似渴的學(xué)習(xí)著知識，提高著自身的綜合素質(zhì)。

畢業(yè)于中國音樂學(xué)院的夏丹丹老師說，“第一次走進北戲，我就被感動了。在中國音樂學(xué)院的8年學(xué)習(xí)，我的感覺每個人都是獨立的個體，而北戲，從領(lǐng)導(dǎo)到老師對學(xué)生都像對自己的孩子一樣，無怨無悔地付出。這讓我當時眼前一亮。”有這樣如慈母嚴父般負責的老師，學(xué)生何其幸運。當一切按部就班準備就緒之后，比賽也不過是檢驗結(jié)果的最后時刻。這結(jié)果當然是意料之中。還是那句話，金獎來之不易，卻勢在必得。

難忘的三個場景

曹華老師說：“這次比賽有三個場景讓我銘刻終生。第一個，當劉歆迪唱完以后，全場掌聲持續(xù)了1分鐘。他的視唱部分考得非常好，從呼吸、音準，到表現(xiàn)力、作品的完成都非常好。當時我的眼光對上黃珊珊院長。我看到她的眼眶紅了，而我則流下了眼淚。那一刻，我覺得人生在世，能與這些這么好的同事們齊心協(xié)力、共同完成一件事，大家彼此心心相印，感覺真的很美好。那一刻我體會到了作為老師的付出與收獲。學(xué)生的成就就是老師的收獲，作為老師一切的辛酸一切的付出都有了回報。第二個場景是在比賽成績公布的前一天晚上，劉院長拿到了比賽結(jié)果的通知書。當時我們在一個餐廳的包間里。劉院長讓大家安靜一下，展開通知書，一句一字地念出我們獲得了金獎。那一瞬間，我們歡呼著，老師們顯得格外激動，劉院長看起來那么年輕，那一夜是用淚水和鮮花填滿的幸福時刻，是院長、主任、老師、學(xué)生共同收獲的一夜。第三個場景，是我們坐火車返回北京。因為一些意外，我們到達學(xué)校比預(yù)計的時間晚了40分鐘，我們一下車，已經(jīng)在門口等了近一個小時的劉院長、劉書記與學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)、老師，用鮮花迎接我們，我們無比激動。有這樣的領(lǐng)導(dǎo)，對我們?nèi)绱酥匾?，我們的付出算什么呢？這就是團隊的凝聚力?！边@些場景是幸福的，也是激動人心的。

比賽是一個檢驗的過程，是對學(xué)校、老師、學(xué)生的檢驗，它考驗了學(xué)校的教學(xué)水平，更考驗出作為學(xué)校這個團隊的整體水平。有這樣平易近人、高水平的領(lǐng)導(dǎo)團隊，有這樣才華出眾、兢兢業(yè)業(yè)的教師團隊，有這樣努力上進、勤奮好學(xué)的學(xué)生，金獎雖來之不易，卻真的是勢在必得。

（編輯·宋冰華）

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