董艷華

[摘 要]革命紀(jì)念館肩負(fù)著我國社會主義文化建設(shè)和政治思想教育的重要使命。以革命紀(jì)念館為依托建立起來的各類愛國主義教育基地，在加強和改進青少年思想道德建設(shè)中，具有積極的作用。

[關(guān)鍵詞]革命紀(jì)念館 青少年 教育

[中圖分類號] D432.62 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2013）08-0137-02

鐵嶺市周恩來同志少年讀書舊址紀(jì)念館——銀岡書院，是周恩來離開家鄉(xiāng)來東北的啟蒙學(xué)校，是承載著古代書院文化、革命文化、園林文化的綜合性紀(jì)念館。

本文僅就充分利用該館資源，發(fā)揮對青少年政治思想教育、道德建設(shè)的社會教育作用，做一粗淺的探討。

一、 充分發(fā)揮青少年教育基地功能作用

紀(jì)念館教育不同于學(xué)校教育，在大力開展青少年思想道德教育和素質(zhì)教育等方面有著不可或缺的地位，作為愛國主義教育基地的革命紀(jì)念館為青年人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)是義不容辭的責(zé)任。紀(jì)念館應(yīng)該激發(fā)青少年的參與意識，引導(dǎo)青少年感受紀(jì)念館的氣氛，逐步養(yǎng)成參觀習(xí)慣，使紀(jì)念館真正成為青少年教育的“第二課堂”。周恩來少年讀書舊址紀(jì)念館先后被確定為省級愛國主義教育示范基地、省國防教育基地、遼寧中共黨史教育基地、遼寧省文化名片、國家AAA級旅游景點。1979年，銀岡書院辟為“周恩來同志少年讀書舊址紀(jì)念館”，更賦予了對青少年的教育使命。面對青少年這一社會群體，具有政治文化熏陶、革命傳統(tǒng)育人、宏揚革命遠(yuǎn)大理想等作用。

周恩來少年讀書舊址紀(jì)念館通過展示與宣傳周恩來對中國革命歷史進程的影響和周恩來的光輝業(yè)績，使青少年認(rèn)識到周恩來同志不僅政治、軍事思想豐富深邃，業(yè)績輝煌，而且具有偉大的人格魅力。周恩來強烈的愛國主義精神，革命的堅定性和創(chuàng)造精神，淡泊名利的無私奉獻精神，他對共產(chǎn)主義事業(yè)無限忠誠的高尚品德和優(yōu)良作風(fēng)，是我們加強未成年思想道德建設(shè)非常重要的內(nèi)容。

二、社會教育作用

周恩來少年讀書舊址紀(jì)念館對青少年的教育是以實物、資料為基礎(chǔ)，通過對陳列展覽、文物講解，以達到進行革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、偉大理想教育的目的。

（一）教育青少年樹立偉大的學(xué)習(xí)目標(biāo)

周恩來在銀岡書院讀書時，樹立了偉大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即“為中華之崛起而讀書”，“志在四方”，要四處尋找救國救民的真理，目的是使中華“騰飛世界”，奠定了周恩來的愛國思想，不斷完善了他的人格。這些，可以說是發(fā)揮周恩來少年讀書舊址紀(jì)念館對青少年教育作用的可貴財富。

（二）教育青少年養(yǎng)成頑強毅力和刻苦精神

周恩來的刻苦勤學(xué)精神，是鼓舞青少年最好的動力。于是，該館在中小學(xué)生新生入學(xué)后，組織學(xué)生到紀(jì)念館進行參觀，并要求學(xué)生參觀后寫觀后感，教育學(xué)生以周恩來為榜樣為中華之崛起而讀書，為學(xué)校提供了第二教育課堂。學(xué)生從周恩來的刻苦學(xué)習(xí)精神中得到教益，激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情，逐漸養(yǎng)成學(xué)習(xí)中的頑強毅力和刻苦精神。

（三）教育青少年樹立愛國思想

周恩來就讀時期的銀岡書院，有不少思想激進的教師，在課堂除講授知識外，還向?qū)W生們宣傳反帝救國思想。曾憲文教育學(xué)生為救國而讀書，向?qū)W生們宣傳革命道理，勸教學(xué)生發(fā)憤讀書，奮起救國，激起了少年周恩來對帝國主義仇恨，對清政府不滿。周恩來于此開始萌生了刻苦讀書，學(xué)好本領(lǐng)，救國救民的思想，于此萌生了“為中華之崛起而讀書”的夙愿。致知不能脫離愛國，格物莫過于救國，周恩來一生的偉大革命實踐，實現(xiàn)古代哲人沒有實現(xiàn)的理想，給致知格物添進了革命的內(nèi)涵。

該館根據(jù)銀岡書院進行革命教育的歷史傳統(tǒng)，對青少年進行愛國主義理想教育。如在特殊紀(jì)念日紀(jì)念館免費為青少年提供各種儀式活動場所，舉行多種活動。“五四”青年節(jié)來紀(jì)念館舉行入團宣誓儀式；“八一”建軍節(jié)，部隊舉行宣誓儀式；清明節(jié)為中小學(xué)生提供祭掃活動場所。利用學(xué)生暑假期間，舉辦由中小學(xué)生積極參與的書畫大賽活動，如：2005年由市、縣、區(qū)近2萬中小學(xué)生參與的“熱愛家鄉(xiāng)”書畫大賽活動，，使青少年受到周恩來愛國主義思想的熏陶和感召，增強了愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民的愛國主義思想。

（四）培養(yǎng)青少年不斷完善自己的人格

眾所周知，周恩來的人格魅力，堪稱典范，在他身上，溫、良、恭、儉、仁、信、忠、勇、義，都注入了革命的內(nèi)涵：他的仁是對人民的仁愛，即公仆之仁；他的信，是擲地金石，鏗鏘有聲；他的忠是對祖國、對人民、對同志之忠；他的勇是大智大勇；他的義是革命道義。所有這些，在他一生的革命實踐中，都有很好的體現(xiàn)。他做任何事，總是追求恰到好處和完美，這是古今偉人無與倫比的地方。這些偉大品格，源于致知格物，追求致知，就是追求完善，不斷追求，就是不斷完善。因此可以說，周恩來的一生是革命的一生，也是不斷完善自我人格的一生。

為了對青少年進行人格培養(yǎng)教育，我館開展了“以周恩來為人格典范，完善自己人格”的講座，一共舉辦了5場，5所學(xué)校共6千余人參加了聽講。通過講座，學(xué)生們自覺地對自己進行人格檢查，看清了自己的人格哪里存在缺陷，怎么克服和修正，怎么培養(yǎng)和完善。此類活動促進了青少年人格的培養(yǎng)。

革命紀(jì)念館通過珍藏的革命文物和黨史資料為開展愛國主義教育奠定了堅定豐厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，發(fā)揮革命文物的愛國主義教育作用，對于培養(yǎng)中華民族一代新人，具有重要的現(xiàn)實意義。因為文物的真實性，它有著巨大的說服力；因為文物的直觀性，又具有強烈的感染力，尤其是易于被青少年理解和接受。周恩來少年讀書舊址紀(jì)念館結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和歷史紀(jì)念日對青少年學(xué)生進行愛國主義教育，既針對性強，又易于被教育者接受。我館充分利用其獨特的寶貴資源，組織形象化的陳列展覽，開展系列教育活動，使廣大青少年在心靈上得到凈化，思想上受到啟迪，行動上看到實效，真正達到愛國主義教育的目的，正確樹立青少年的人生觀、榮辱觀、歷史觀，增強青少年的責(zé)任感和使命感。

三、擴大外延教育作用

革命紀(jì)念館肩負(fù)著傳播先進文化的神圣使命，是實踐“科學(xué)發(fā)展觀”建設(shè)先進文化的重要陣地。各類紀(jì)念館具有收藏、研究、教育的三大職能，同學(xué)校一樣，肩負(fù)著對未成年人進行素質(zhì)教育的重任。紀(jì)念館教育使青少年學(xué)生從應(yīng)試教育中擺脫出來，接受的是輕松自在的教育，寓教于樂，在受教育的過程中認(rèn)知歷史，開發(fā)智力，陶冶情操，發(fā)現(xiàn)真善美，不斷提高個人素養(yǎng)，實現(xiàn)身心全面、健康發(fā)展。

為此，周恩來少年讀書舊址紀(jì)念館努力為青少年提供多種優(yōu)質(zhì)服務(wù)，在參觀、講座、講演、比賽、儀式等方面提供場地和組織活動，以紀(jì)念館作為宣傳教育的重要窗口，不僅要立足基地，堅守陣地，組織更多觀眾前來參觀，接受教育，而且還要拓展陣地，營造濃郁的宣傳氛圍。在吸引青少年來館參觀的同時，主動把展覽送到學(xué)校。我館曾制作一系列專題展覽，并在全市中小學(xué)校進行巡回展出，深受學(xué)生們的歡迎。要抓住一切有利時機，整合資源，把革命文物資源，學(xué)校教育資源和社會教育資源整合起來形成合力，建立全方位的共建教育網(wǎng)絡(luò)，有效地拓寬基地開展教育活動的空間。在開展教育活動的形式上努力探索，舉辦一些內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的主題教育活動，不斷拓展教育的廣度和深度。紀(jì)念館與學(xué)校共建結(jié)對，配合學(xué)校德育教育工作，共同舉辦一些聯(lián)誼活動。組織宣講小分隊深入中小學(xué)校宣傳革命歷史，周恩來的革命事跡等，與旅游部門、教育部門聯(lián)合舉辦青少年夏令營、冬令營活動，從實踐活動中親身體驗，獲得收益。還利用紀(jì)念館這塊陣地，結(jié)合青少年自身的特點，開展一些讀書活動、演講比賽、征文競賽活動等，參觀展覽后出一些題目，讓同學(xué)們寫體會、寫觀感，并把這些優(yōu)秀文章結(jié)集成冊，出版發(fā)行，受到學(xué)生們的歡迎。各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日以及青少年的入學(xué)、入隊、入團、成人宣誓等有特殊意義的重要日子，都蘊涵著寶貴的思想道德教育資源。紀(jì)念館利用自身優(yōu)勢，舉辦如少先隊員入隊儀式、共青團員入團宣誓儀式和18歲成人宣誓儀式等，讓青少年走進紀(jì)念館，在紀(jì)念館教育中不斷成長。

周恩來少年讀書舊址紀(jì)念館從增強青少年愛國情感做起，弘揚和培養(yǎng)以愛國主義為核心的偉大民族精神。深入進行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和中國革命傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)廣大青少年認(rèn)識中華民族的歷史和傳統(tǒng)，了解近代以來中華民族的深重災(zāi)難和中國熱民進行的英勇斗爭，從小樹起民族自尊心、自信心和自豪感，從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立正確的信念。進行中國革命建設(shè)、改革開放的歷史教育和國情教育，引導(dǎo)青少年正確地認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律，真確認(rèn)識國家的前途和命運，把個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密地聯(lián)系在一起，為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國、振興中華的光榮使命做好準(zhǔn)備。

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[責(zé)任編輯：碧 瑤]