羅二鵬

摘 要 大學(xué)生廉潔教育載體是開展大學(xué)生廉潔教育的中介，是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生廉潔教育的物質(zhì)前提和基礎(chǔ)。本文從建設(shè)原則、路徑方面就如何加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育載體系統(tǒng)化建設(shè)進(jìn)行了有益的探索。

關(guān)鍵詞 廉潔教育 載體 原則 路徑

大學(xué)生廉潔教育的載體，是指在實(shí)施大學(xué)生廉潔教育過程中，能承載和傳遞大學(xué)生廉潔教育的內(nèi)容或者信息，為大學(xué)生廉潔教育主體所操作并使主客體發(fā)生作用關(guān)系的一種物質(zhì)存在方式及其外在表現(xiàn)形態(tài)。大學(xué)生廉潔教育載體的系統(tǒng)化建設(shè)就是要不斷整合、創(chuàng)造覆蓋面更廣、承載信息更多，更加便于操作的載體，實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)廉潔教育的載體資源優(yōu)化配置，提升大學(xué)生廉潔教育的實(shí)效性。

一、大學(xué)生廉潔教育載體系統(tǒng)化建設(shè)的原則

（一）顯性與隱性相結(jié)合原則

大學(xué)生廉潔教育載體按照存在的形式分為有形與無形載體。在大學(xué)生廉潔教育過程，必須注重兩者的綜合運(yùn)用，使顯性與隱性教育相結(jié)合，形成教育的合力。要使有形教育載體與無形教育載體做到統(tǒng)籌規(guī)劃、立體構(gòu)建、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成全方位的大學(xué)生廉潔教育態(tài)勢(shì)，這樣才能更好的落實(shí)大學(xué)生廉潔教育的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生廉潔教育的目標(biāo)。

（二）集中性與經(jīng)常性相結(jié)合原則

經(jīng)常性教育和集中教育是大學(xué)生廉潔教育管理過程中的兩種形態(tài)，其有區(qū)別又有聯(lián)系，共同作用于大學(xué)生廉潔教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。經(jīng)常性教育是相對(duì)穩(wěn)定的教育形態(tài)，具有長(zhǎng)期性、系統(tǒng)性的特點(diǎn)；集中教育是相對(duì)變化的狀態(tài)，具有階段性的特點(diǎn)。經(jīng)常性教育是集中教育基本經(jīng)驗(yàn)和成效的延續(xù)和發(fā)展，集中教育是對(duì)經(jīng)常性教育的任務(wù)的集中和強(qiáng)化。在大學(xué)生廉潔教育載體的系統(tǒng)化構(gòu)建過程中，我們要將兩種教育形式有力結(jié)合和，使二者相互配合，互促共進(jìn)，共同致力于大學(xué)生廉潔教育成效的提升。

（三）相對(duì)穩(wěn)定與動(dòng)態(tài)求優(yōu)相結(jié)合原則

大學(xué)生廉潔教育載體都有其產(chǎn)生和發(fā)展的過程，傳統(tǒng)的大學(xué)生廉潔教育載體在大學(xué)生廉潔教育過程中積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，要保證傳統(tǒng)大學(xué)生廉潔教育載體的相對(duì)穩(wěn)定。同時(shí)，也應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育載體的創(chuàng)新，重視大學(xué)生廉潔教育載體的效果，使大學(xué)生廉潔教育的投入與產(chǎn)出成正比。要避免大學(xué)生廉潔教育空洞說教，重復(fù)勞動(dòng)和資源的消耗，要完善大學(xué)生廉潔教育的內(nèi)部體系，規(guī)范運(yùn)作，以求提高實(shí)際效果。

二、大學(xué)生廉潔教育載體系統(tǒng)化建設(shè)的路徑

（一）宣傳教育載體

宣傳教育載體是實(shí)施大學(xué)生廉潔教育的基本載體，其主要是通過報(bào)紙、櫥窗、展板等形式宣傳廉潔，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的引導(dǎo)和教育。從國(guó)家層面而言，應(yīng)加強(qiáng)反腐敗工作的力度，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)輿論的引導(dǎo)，為大學(xué)生廉潔教育營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍；從學(xué)校層面而言，高校要充分利用校園廣播、櫥窗、宣傳板牌、宣傳標(biāo)語等形式進(jìn)行廉潔教育宣傳。對(duì)在廉潔自律方面表現(xiàn)優(yōu)秀的師生員工進(jìn)行宣傳，樹立典型。

（二）活動(dòng)育人載體

大學(xué)生廉潔教育的活動(dòng)載體是指通過開展活動(dòng)的方式對(duì)進(jìn)行大學(xué)生廉潔教育，使學(xué)生在活動(dòng)中潛移默化地接受教育，實(shí)現(xiàn)教育與自我教育的統(tǒng)一。高校應(yīng)發(fā)揮傳統(tǒng)課堂教育的活動(dòng)的作用，通過思想政治理論課、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課、校園兩級(jí)黨課、公共選修課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生接受集中性的廉潔教育。同時(shí)組織或開展大學(xué)生廉潔教育主題征文競(jìng)賽、主題論壇、講座、座談會(huì)、參觀廉潔教育基地等形式的活動(dòng)，加強(qiáng)廉潔教育方面教育。

（三）網(wǎng)絡(luò)教育載體

網(wǎng)絡(luò)教育載體是指通過互聯(lián)網(wǎng)開展大學(xué)生廉潔教育。高校應(yīng)抓住網(wǎng)絡(luò)教育載體。一方面， 高校要加投入， 建設(shè)一批網(wǎng)上強(qiáng)勢(shì)論壇，讓科學(xué)的理論和崇高的理想信念占領(lǐng)、充實(shí)這個(gè)陣地。另一方面，利用信息優(yōu)勢(shì)，積極擴(kuò)大廉潔教育的覆蓋面。 如可利用飛信或?qū)W校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，給學(xué)生發(fā)送“紅段子”，形成潤(rùn)物細(xì)無聲之雨露。利用專門的微博平臺(tái)對(duì)好的“紅段子”進(jìn)行滾動(dòng)播報(bào)并鼓勵(lì)大家進(jìn)行轉(zhuǎn)播，并且年終對(duì)轉(zhuǎn)播率高、口碑好的短語原創(chuàng)者予以表?yè)P(yáng)。

（四）文化育人載體

文化育人載體是指以校園文化作為大學(xué)生廉潔教育的載體，將大學(xué)生廉潔教育內(nèi)容寓于其中，對(duì)受教育者進(jìn)行熏陶，以達(dá)到教育的目的。校園文化從形態(tài)上表現(xiàn)為物質(zhì)文化和精神文化。高校應(yīng)采取各種措施為大學(xué)生廉潔教育營(yíng)造氛圍，通過建立廉潔教育墻、雕塑等物質(zhì)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生實(shí)施教育。同時(shí)高校應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育的經(jīng)費(fèi)、人力、物力的投入和制度的保障，從精神文化方面為大學(xué)生廉潔教育營(yíng)造良好的文化環(huán)境。

高校大學(xué)生廉潔教育內(nèi)容的實(shí)施、活動(dòng)的開展、任務(wù)的完成都離不開一定的教育載體，高校必須重視大學(xué)生廉潔教育載體建設(shè)，根據(jù)大學(xué)生廉潔教育的內(nèi)容、目標(biāo)、以及大學(xué)生廉潔教育的環(huán)境，切實(shí)做好大學(xué)生廉潔教育載體的系統(tǒng)化建設(shè)。

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（作者單位：重慶交通大學(xué)）