金成余

摘 要：我們認(rèn)為學(xué)生適當(dāng)使用與教材配套的優(yōu)質(zhì)教輔材料，是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量具有重要的作用。但是，目前個(gè)別學(xué)校在種種原因的影響下，不僅讓學(xué)生濫買教輔材料，還組織學(xué)生購買非正常渠道購進(jìn)的盜版教輔材料。為此，我們要從維護(hù)學(xué)生的切身利益、維護(hù)教育界良好形象的高度出發(fā)，正確認(rèn)識(shí)加強(qiáng)教輔材料管理的意義，切實(shí)把規(guī)范教輔助材料的管理工作落到實(shí)處。

關(guān)鍵詞：學(xué)校后勤管理； 規(guī)范教輔助材料

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315（2013）07-150-001

一、現(xiàn)狀

我們對(duì)學(xué)校教輔資料的購買、使用、管理等情況，作了一些調(diào)查，具體的方法是進(jìn)行座談和問卷調(diào)查，問卷的對(duì)象分別是家長(zhǎng)、學(xué)生、教師、學(xué)校。具體的反饋意見如下。

1.家長(zhǎng)

對(duì)家長(zhǎng)問卷的內(nèi)容是：購買的數(shù)量、購買的目標(biāo)、購買的意愿、購買的意見。反饋如下：（1）購買的數(shù)量。為子女購買各種教輔資料的家庭占82.3%，其中有78.1%的家長(zhǎng)為子女購買二種以上。（2）購買的目標(biāo)。購買什么樣的教輔資料，在購買教輔資料的家庭中，凡老師推薦的內(nèi)容98%購買，25.3%的家庭還購買老師沒有推薦的用書。（3）購買的意愿。在調(diào)查的對(duì)象中有83..7%家長(zhǎng)不愿意為其子女購買教輔資料，其原因有二個(gè)，第一是我們農(nóng)村購買教輔資料不方便；第二多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)教輔資料不熟悉，不內(nèi)行。（4）購買的意見。有98.5%的家長(zhǎng)認(rèn)為請(qǐng)學(xué)校統(tǒng)一代買，其余的家長(zhǎng)說不清楚。

2.學(xué)生

對(duì)學(xué)生的調(diào)查內(nèi)容是：作業(yè)的數(shù)量、做作業(yè)時(shí)間、作業(yè)的批改、對(duì)家庭作業(yè)的意見。反饋如下：

（1）作業(yè)的數(shù)量。在校學(xué)習(xí)期間，57.2%的學(xué)生認(rèn)為老師布置的作業(yè)比較合適，29.5%的學(xué)生認(rèn)為老師布置的作業(yè)太少，其余的學(xué)生認(rèn)為太多。（2）做作業(yè)時(shí)間。教師布置的作業(yè)85.7%的學(xué)生能夠在學(xué)校完成（包括用抄襲的方法完成），14.3%的學(xué)生不能完成（一部分學(xué)生是因?yàn)槌煽?jī)差不會(huì)做）。（3）作業(yè)的批改。老師布置的作業(yè)本中的作業(yè)都能批改，家庭作業(yè)多數(shù)不是由老師批改，只是老師檢查和校對(duì)，有些甚至是不過問。（4）家庭作業(yè)的意見。布置適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè)有81.2%的學(xué)生認(rèn)為是需要的。

3.教師

教師調(diào)查的反饋如下：（1）你是否向?qū)W生推薦教輔資料的問題中，在調(diào)查的對(duì)象中有31.3%的教師向?qū)W生推薦過參考書和練習(xí)冊(cè)，其余的沒有推薦。（2）你有否為學(xué)生編制系統(tǒng)的練習(xí)冊(cè)的問題。沒有老師為學(xué)生編制系統(tǒng)的練習(xí)冊(cè)，零星的一些練習(xí)題是有的。（3）你所教的學(xué)課中，除了規(guī)定的作業(yè)本外，還有沒有其他的練習(xí)試卷或者練習(xí)冊(cè)在使用？95%以上的教師回答是有的。（4）你認(rèn)為教輔資料需要嗎？這個(gè)問題95%以上的教師認(rèn)為教輔資料是需要的，認(rèn)為只要規(guī)范的管理，合理的使用，能發(fā)揮一定的作用。

二、思考

思考之一：怎樣購買

通過調(diào)查，學(xué)校在一定的程度上均在購買一部分的教輔資料，只是訂購方法不同而已，有的班級(jí)統(tǒng)一征訂的、有的任科老師推薦讓學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)購買的，也有一些教師代買。

思考之二：怎樣選擇

現(xiàn)在社會(huì)上的教輔資料名目繁多，品種多樣，質(zhì)量參差不齊，所以怎樣確定哪種教輔資料也是需要我們認(rèn)真思考的問題。

思考之三：怎樣使用

要使教輔資料發(fā)揮真正的作用，怎樣的使用是一個(gè)最重要的環(huán)節(jié)。如果沒有認(rèn)真思考合理地使用這個(gè)問題，只能讓家長(zhǎng)花費(fèi)錢，加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。從我們調(diào)查的結(jié)果來看，多數(shù)教師除教學(xué)用書配套的作業(yè)本外的教輔資料（指的是練習(xí)冊(cè)），沒有認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，沒有認(rèn)真批改。有了教輔資料，我們?nèi)绾味酱偃握n教師既認(rèn)真又合理的使用，也是我們特別要思考的問題。

三、對(duì)策

我們認(rèn)為教輔資料有二大類，一是閱讀類的、二是練習(xí)類的。對(duì)于這二種類型的教輔資料，應(yīng)該分別對(duì)待，具體的對(duì)策討論如下：

第一閱讀類的教輔資料。這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣，拓展視野有比較大的作用，老師可以向?qū)W生和學(xué)生的家長(zhǎng)推薦，教師推薦書的前提必須符合三個(gè)條件，（1）教師要熟悉所推薦書的內(nèi)容；（2）要明確你所推薦的書是否適合你的學(xué)生使用；（3）學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)是否愿意購買。因此，我們教師向?qū)W生推薦閱讀的書籍是做到因生推薦，能夠使學(xué)生的興趣愛好及特長(zhǎng)通過讀你所推薦的書得到進(jìn)一步的發(fā)展，收到一定的效果，絕對(duì)不能號(hào)召全班學(xué)生購買同一種的閱讀書籍。

第二是練習(xí)類的教輔資料。實(shí)際上與教材配套的作業(yè)本已有，但適當(dāng)增加一點(diǎn)是對(duì)教材的練習(xí)內(nèi)容作適當(dāng)補(bǔ)充，對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的優(yōu)等生開一點(diǎn)小灶，我們認(rèn)為還是需要的。我們認(rèn)為增訂一種練習(xí)卷或練習(xí)冊(cè)還是可以的，特別是理科類，當(dāng)然畢業(yè)班更加需要。這里涉及到對(duì)資料的選擇、購買、使用三個(gè)問題。

（1）選擇：上面已經(jīng)談到現(xiàn)在社會(huì)上的教輔資料名目繁多，品種多樣，質(zhì)量參差不齊。這個(gè)問題就需要教學(xué)權(quán)威積極參與指導(dǎo)，根據(jù)內(nèi)容質(zhì)量確定幾種品種提供給學(xué)校參考，讓課任教師選定。

（2）購買：購買必須通過正常的渠道，規(guī)范的經(jīng)營(yíng)者，由學(xué)校統(tǒng)一代辦。前提是學(xué)生和學(xué)生的家長(zhǎng)自愿，絕對(duì)不能硬性要求每個(gè)學(xué)生都購買。學(xué)校可以根據(jù)學(xué)生所需與供應(yīng)商談價(jià)格，降低成本，讓利于學(xué)生，減輕學(xué)生家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。

（3）使用：這是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，因?yàn)榧热毁徺I了的東西，要充分發(fā)揮其作用，要求讓學(xué)生認(rèn)真用好。這就需要建立一個(gè)監(jiān)督機(jī)制，首先教師要督促學(xué)生做好這些資料，而且教師不能僅限于檢查，還應(yīng)該進(jìn)行批改和評(píng)價(jià)。其次學(xué)校的教務(wù)部門也要有一定督促和檢查教師對(duì)這些資料使用情況的措施。

對(duì)于學(xué)科的練習(xí)卷的問題，我們認(rèn)為一個(gè)學(xué)科除教材配套的作業(yè)本外，確實(shí)需要增添一套，作為學(xué)生的課外作業(yè)。但是購買不是最好的辦法。教師手中可以有多套的練習(xí)冊(cè)和練習(xí)試卷，可以在編制學(xué)生練習(xí)試卷時(shí)選用，提供參考，但學(xué)生不能多，否則會(huì)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。最好的辦法是教師自己編寫。因?yàn)榻處熓欠浅Ｊ煜ぷ约簩W(xué)生的基礎(chǔ)，精選題目讓學(xué)生練習(xí)，真正做到因材施教，教師自己編寫的練習(xí)卷或練習(xí)冊(cè)的效果肯定比購買的要好得多。

對(duì)于學(xué)校教輔資料的管理工作，確實(shí)需要認(rèn)真研究。因?yàn)榇嬖诘臓?zhēng)議性問題也比較多。我們調(diào)查的范圍也比較小，存在著較大的局限性。以上所講的一定有許多的偏面性，也有不少不成熟的意見和想法?？傊陨险f法僅供參考。