俞華萍

摘 要：云南經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院作為云南省同類院校中聘請外籍教師歷史最長、外籍教師人數(shù)最多、外籍教師國別最廣的高校，常年外籍教師的人數(shù)較為穩(wěn)定，并在外語教學(xué)和學(xué)校國際化發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。筆者將以云南經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院為例分析云南民辦高校外籍教師管理現(xiàn)狀和外籍教師來滇工作動機(jī)，從而為云南省同類院校外籍教師管理提供管理參考。

關(guān)鍵詞：民辦高校； 外籍教師； 管理現(xiàn)狀； 工作動機(jī)

中圖分類號：G715 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-3315（2013）07-154-002

云南經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院于1999年率先在省內(nèi)同類院校中獲得了外籍教師的聘請資格，并于同年聘請了第一名外籍教師，是云南省內(nèi)民辦高職院校中聘請外籍教師歷史最長、人數(shù)較為穩(wěn)定的高校。本文以云南經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院為例來分析云南省民辦高職院校的外籍教師管理中存在的問題、管理現(xiàn)狀和外籍教師來滇工作動機(jī)都具有一定的代表性。

一、云南省民辦高職院校外籍教師管理現(xiàn)狀及存在問題

從《云南省外國專家局關(guān)于對2011年度外國文教專家聘請資格單位年檢結(jié)果的情況通報》文件了解到，據(jù)統(tǒng)計，2011年全省一共有99個聘請外籍教師（專家）單位，其中9個單位被暫緩及注銷聘請資格，所以合法有效的聘請單位只有90個。在這90個單位中，以中小學(xué)、外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)居多，有44所，占總聘請單位的49%，接近一半。公辦高校位居第二，有30所，占總聘請單位的33%。民辦高校數(shù)量次之，有10所，占11%?？蒲性核?、醫(yī)療機(jī)構(gòu)最少，只有6所，占7%。

研究發(fā)現(xiàn)云南省民辦高校外籍教師管理工作普遍存在以下幾方面問題：

首先，院校管理層領(lǐng)導(dǎo)國際化意識薄弱，未能完全貫徹領(lǐng)悟和執(zhí)行省委省政府教育國際化發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，對外事工作重視不夠，沒有形成與規(guī)模相適應(yīng)的外事辦公室和專職、專業(yè)外籍教師管理團(tuán)隊。民辦高校由于教師工作繁重，外籍教師管理人員往往身兼數(shù)職，既有外事管理工作，又要兼顧日常行政事務(wù)性工作，造成外籍教師管理工作效率低下，外籍教師抱怨頻頻。

其次，民辦高校外籍教師管理缺乏相應(yīng)的規(guī)范，這給民辦院校的外籍教師管理工作造成很大不良影響。

再次，民辦高校外籍教師管理經(jīng)費(fèi)投入不足，管理手段落后。對于地處西南地區(qū)的云南民辦高校來說，因其教育水平相對落后于發(fā)達(dá)省份，對生源的吸引力不足，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來源主要靠自收自支，要維持學(xué)校正常運(yùn)作已經(jīng)舉步維艱。引進(jìn)國外智力需要提供優(yōu)厚的待遇，這樣無形中就增加了民辦高校的辦學(xué)負(fù)擔(dān)。

第四，外籍教師管理人員跨文化管理理論和實踐不足，造成文化沖突頻發(fā)，嚴(yán)重影響了外籍教師任職的信心和積極性。

隨著民辦高校的穩(wěn)步發(fā)展和我國高等教育體制的深化，構(gòu)建規(guī)范的外籍教師管理體系已經(jīng)成為我國民辦高校提升教育水平和質(zhì)量的迫切要求，是國際化發(fā)展的必然。云南民辦高校要切實提升外籍教師管理水平，穩(wěn)定外籍教師隊伍，培養(yǎng)具有真才實學(xué)的國際化人才，以服務(wù)于云南省“橋頭堡”戰(zhàn)略的大局。

二、外籍教師來滇工作原因分析

從1999年到2012年6月，云南經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院共聘請有83名外籍教師，其中英語語言類國家外教有70名，占外籍教師總數(shù)的比例為84.3%。但是，隨著云南省教育廳關(guān)于小語種教學(xué)可根據(jù)高校學(xué)生情況代替英語教學(xué)的文件下發(fā)后，小語種教師，尤其是東南亞語系外籍教師的需求量大幅度增加。這樣懷著不同原因的各國教師來到云南，參與到云南高校的外語教學(xué)工作中。由于在現(xiàn)實中，云南對他們產(chǎn)生的心理反應(yīng)各不相同，使他們來滇的工作動機(jī)差異性很大，值得我們進(jìn)一步的研究。了解外籍教師的工作動機(jī)，對于實施差異性管理，聘請與甄別優(yōu)秀外籍教師有著極其深遠(yuǎn)的意義。

參考國內(nèi)對外籍教師工作動機(jī)和心理問題的差異化管理研究及結(jié)合云南經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院13年聘外經(jīng)驗，筆者歸結(jié)出外籍教師來云南從教主要有以下幾種原因：

1.對云南省地域及文化感興趣

云南省優(yōu)越的氣候條件和獨特的少數(shù)民族文化對很多外籍教師來說具有很強(qiáng)的吸引力和神秘感。大多數(shù)外籍教師在北京、上海、廣州等發(fā)達(dá)地區(qū)從事一段時間的教學(xué)工作后，都會選擇到氣候和文化適宜的地區(qū)進(jìn)行教學(xué)，這樣一方面可以領(lǐng)略中國壯麗的河山和厚重的文化，同時也便于全面了解中國社會或教育的情況。所以，云南成為他們來華工作的一大集中地。

2.對云南省的教育教學(xué)感興趣

云南省廣大農(nóng)村地區(qū)的基礎(chǔ)教育嚴(yán)重滯后于省內(nèi)城市，與其他國內(nèi)發(fā)達(dá)城市更是無法比較。有的外籍教師是為了了解落后地區(qū)的教學(xué)情況，以便服務(wù)于邊疆的外語教學(xué)；也有的外籍教師對云南的少數(shù)民族學(xué)生特別感興趣等等原因集中到了云南。這一類型的外籍教師很愿意在云南的學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作，提升自我的同時，了解民族文化。

3.出于就業(yè)與豐富人生閱歷的雙重考慮

外籍教師來到云南高校工作，既可以解決一段時間內(nèi)的就業(yè)和簽證問題，又可以利用節(jié)假日免費(fèi)或自費(fèi)游覽省內(nèi)外的人文自然景觀，體驗各地不一樣的民間生活，充分領(lǐng)略彩云之南的無窮魅力，豐富自己的人生閱歷，增長了見識，愉悅了身心，這種抱著就業(yè)與豐富人生閱歷雙重考慮的外籍教師所占比例是最大的。

4.對工作單位特別有興趣

有的外籍教師特別注重工作單位的校園環(huán)境和文化積淀，學(xué)校是文化的傳承陣地，是地域文化和特色文化的集中地，比如與云南經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院這所年輕的民辦學(xué)院相比，很多學(xué)識淵博的外籍教師更愿意到云南大學(xué)任教和搞科研工作，云南大學(xué)悠久的歷史和厚重的文化底蘊(yùn)吸引了他們，即使花費(fèi)較低的招聘成本聘請的外籍教師素質(zhì)相對都要高

5.出于“打工”的想法

近年來，互聯(lián)網(wǎng)、交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展拉近了世界各地人們之間的距離，使得社會對外語人才的要求越來越普遍。為了培養(yǎng)符合社會需求的外語人才，高校聘請外籍教師的力度大幅增加，但是在聘請外籍教師過程中急功近利的現(xiàn)象較為普遍，外籍教師構(gòu)成參差不齊的現(xiàn)象在獨立學(xué)院和?？聘叩葘W(xué)校中最為突出。

6.工資待遇的吸引

與一些公辦高校相比，外籍教師更愿意留在工資待遇相對較高、管理較為靈活的民辦高校任教。待遇的優(yōu)越性和人性化管理使得外籍教師們都是舉家來到這里，增加了外籍教師隊伍的穩(wěn)定性。

外籍教師的聘請是高校國際化發(fā)展的必然。作為民辦高職院校，尤其對于地處西南邊陲與東南亞國家接壤的云南省民辦高校來說，外籍教師的聘請是在發(fā)展過程中的一大特色，也是一大機(jī)遇。云南省民辦高職院校要立足自身獨特的區(qū)位優(yōu)勢，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，根據(jù)外籍教師不同動機(jī)，取長補(bǔ)短，知人善用，真正為云南組建多元的文化教育格局服務(wù)，為促進(jìn)云南經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，為實現(xiàn)云南成為對南亞東南亞的“教育橋頭堡”服務(wù)。

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