王偉

摘 要：鄉(xiāng)村教育是我國重要的教育形式。隨著國家對教育事業(yè)的重視不斷加強(qiáng)，鄉(xiāng)村教學(xué)環(huán)境與教學(xué)設(shè)施也在不斷的改進(jìn)，但是隨之也涌現(xiàn)出不少問題。本文主要就鄉(xiāng)村學(xué)校體育教育中存在的問題進(jìn)行探討，并提出相應(yīng)的解決辦法。

關(guān)鍵詞：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；體育師資；教學(xué)設(shè)施；隊(duì)伍建設(shè)

一、鄉(xiāng)村學(xué)校體育教育存在的問題

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視不夠

許多鄉(xiāng)村學(xué)校一直延續(xù)著應(yīng)試教育的教學(xué)模式，單純地追求升學(xué)率，甚至是將升學(xué)率作為衡量學(xué)校的教學(xué)成績的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不顧及學(xué)生的全面發(fā)展。另外，鄉(xiāng)村的小學(xué)生從小就受農(nóng)村家庭及學(xué)校傳統(tǒng)教育的束縛，特別是在學(xué)生面臨中考和高考時(shí)，學(xué)校只注重主要科目的學(xué)習(xí)，所以像音、體、美這樣“副科”的上課時(shí)間都被調(diào)用做復(fù)習(xí)課了。

此外，鄉(xiāng)村小學(xué)的師資力量不夠，有些教師一人教幾門課都是正?，F(xiàn)象。這時(shí)，學(xué)生若能遇上一位愛好體育運(yùn)動的代課教師，還有可能學(xué)到一定的體育知識，學(xué)生的身體素質(zhì)也能得到加強(qiáng)。反之，學(xué)生就不能得到很好的鍛煉，體育課也就無法提起學(xué)生的興趣。

2.體育師資缺乏且質(zhì)量堪憂

師資為教育之根本，其水平的高低將直接影響學(xué)校在某學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)水平。鄉(xiāng)村體育師資嚴(yán)重“營養(yǎng)不良”，多數(shù)學(xué)校的專職體育教師的專業(yè)基本功十分薄弱。然而，因?yàn)楣ぷ鳂I(yè)績考核及晉職評優(yōu)的需要，這一部分人中又有近半數(shù)改教了數(shù)學(xué)、語文等“主課”，兼教體育。在這種情況下，教師的專業(yè)能力又如何提高呢？

3.教學(xué)設(shè)施嚴(yán)重不足

教學(xué)條件是學(xué)校教學(xué)工作得以正常開展的重要保障，但許多鄉(xiāng)村學(xué)校因?qū)w育教育的漠視和出于對安全的考慮，不能致力于體育教學(xué)設(shè)施的改善。有的學(xué)校連一節(jié)普通的需要用墊子的體育技巧課都無法開展，更談不上鞍馬、橫箱、排球、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。還有些學(xué)校的體育設(shè)備只是在舉行運(yùn)動會或者是比賽的時(shí)候才會拿出來，其他時(shí)間大都是在設(shè)備管理室里，學(xué)生平時(shí)無法使用。

4.教學(xué)不規(guī)范

很多鄉(xiāng)村教師很少有機(jī)會能與其他學(xué)校的教師進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)。師資質(zhì)量不能保證，自然是上不好課的。針對這種情況，學(xué)校應(yīng)積極為教師爭取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。只有教師不斷地充實(shí)自己的知識，才能更好地傳授給學(xué)生。平時(shí)的交流課中，教師亦可借助網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行教學(xué)與學(xué)習(xí)。在上課之前，要充分備課，不斷探索新的教學(xué)方法，使學(xué)生輕松學(xué)習(xí)。

二、解決對策

1.改變思想觀念，提高對體育教育功能的認(rèn)識

想要轉(zhuǎn)變當(dāng)今鄉(xiāng)村體育教學(xué)的狀況，首先應(yīng)改變思想觀念。只有認(rèn)識到體育教育的重要性，認(rèn)識到體育是提高學(xué)生體質(zhì)并利于學(xué)生身心健康的一門重要課程，才能真正提高體育教學(xué)的有效性。學(xué)生只有增強(qiáng)體質(zhì)，才能更好地學(xué)習(xí)生活?，F(xiàn)在倡導(dǎo)全面發(fā)展，體育課必將成為推動素質(zhì)教育的主力軍。

2.重視體育師資隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)

目前不少鄉(xiāng)村學(xué)校存在體育教師師資緊缺的問題，因此相關(guān)部門應(yīng)該重視體育教師隊(duì)伍建設(shè)，增加體育教師數(shù)量，提高體育教師專業(yè)水平。體育教師也應(yīng)注意不斷提高自己的教學(xué)能力，在學(xué)校要多組織體育活動，如運(yùn)動會、越野賽等。要鼓舞學(xué)生敢于挑戰(zhàn)自己，同時(shí)教師也能豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3.加大對教學(xué)設(shè)施投入，有計(jì)劃地開展體育活動

想要讓學(xué)生上好體育課，除了加強(qiáng)建設(shè)師資隊(duì)伍之外，還應(yīng)保證有良好的體育器材。如塑膠操場、教學(xué)模型等。另外，學(xué)校應(yīng)盡量杜絕將體育課調(diào)課為其他課程的現(xiàn)象。作為一門學(xué)科，體育應(yīng)與其他學(xué)科一樣得到重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)該加強(qiáng)對體育教學(xué)的監(jiān)督與檢查。只有師生都重視起來，才能讓學(xué)生學(xué)好體育。

三、結(jié)語

國家對于教育的改革從來沒有停止過，這使得我國中小學(xué)體育教育面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，鄉(xiāng)村體育教學(xué)更是如此。鄉(xiāng)村體育教育作為教育體系不能缺少的組成部分，應(yīng)得到每一位教育者的關(guān)注、關(guān)心、支持。我們要對落后鄉(xiāng)村的體育教育事業(yè)進(jìn)行全面改革，爭取在最短的時(shí)間內(nèi)，提高教學(xué)水平。

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