于偉

摘 要：數(shù)字化校園是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然目標(biāo)，是國家教育信息化的具體表現(xiàn).結(jié)合我院校園網(wǎng)建設(shè)的實際，闡述數(shù)字化校園建設(shè)的幾個主要方面內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：數(shù)字化校園；信息化；規(guī)劃與建設(shè)

1 信息化建設(shè)現(xiàn)狀

根據(jù)聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)國內(nèi)外有較大影響的高職強(qiáng)校的發(fā)展目標(biāo)的要求，校黨委和行政提出了建設(shè)數(shù)字化校園的戰(zhàn)略，這標(biāo)志著我院進(jìn)入了“以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、多媒體信息資源建設(shè)與信息服務(wù)”為核心建設(shè)內(nèi)容的、全面推進(jìn)教育信息化的新階段。2010年，5月19日，我院舉行與中國移動聊城分公司數(shù)字校園信息化建設(shè)合作協(xié)議簽字儀式，這標(biāo)志著我院“數(shù)字校園”工程正式啟動。并成立信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)信息化辦公室，完成網(wǎng)絡(luò)機(jī)房改造、數(shù)據(jù)中心和一卡通建設(shè)，進(jìn)入數(shù)字化校園的整體建設(shè)時期。

1.1 應(yīng)用系統(tǒng)現(xiàn)狀

數(shù)字校園信息平臺暨統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)是數(shù)字化校園的數(shù)據(jù)信息存儲、處理、認(rèn)證中心，是整個數(shù)字校園的核心部分。該系統(tǒng)將來自權(quán)威部門信息系統(tǒng)的信息變化，通過接口程序發(fā)送到數(shù)據(jù)平臺，由數(shù)據(jù)平臺同步更新到校園一卡通系統(tǒng)、數(shù)字圖書館系統(tǒng)等，實現(xiàn)校內(nèi)的數(shù)據(jù)同步和統(tǒng)一。一卡通系統(tǒng)中信息亦可在此平臺進(jìn)行發(fā)布，包括消費記錄的查詢，門禁系統(tǒng)進(jìn)出記錄的查詢，圖書館借閱信息，考勤記錄，充值記錄等等[1][2]。

目前在校園網(wǎng)上運行的信息系統(tǒng)主要有：校園一卡通系統(tǒng)；數(shù)字圖書館系統(tǒng)、學(xué)校招生；學(xué)生信息管理系統(tǒng)；教務(wù)管理系統(tǒng)；短信平臺；固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)；電子簽收；督察督辦；學(xué)籍異動管理系統(tǒng)；校園安防系統(tǒng)；多媒體教學(xué)系統(tǒng)等。

1.2 基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)狀

聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園網(wǎng)始建于1999年，目前已建設(shè)完成了校區(qū)內(nèi)每個教學(xué)、辦公、實驗樓、家屬樓的光纜連接。校園網(wǎng)現(xiàn)有出口線路三條，分別為聯(lián)入中國教育科研計算機(jī)網(wǎng)（CERNET）的2M線路和聯(lián)入聊城聯(lián)通的300M線路以及到聊城電信的10M線路。校園網(wǎng)的建設(shè)為多媒體課件的網(wǎng)上運行、實施遠(yuǎn)程教育、實現(xiàn)辦公自動化和教學(xué)管理現(xiàn)代化打下了良好的基礎(chǔ)。目前我校擁有千兆核心交換機(jī)1臺（華為S9306），校區(qū)及核心交換機(jī)之間采用千兆互聯(lián)，構(gòu)成了我校校園核心網(wǎng)。

校內(nèi)各教學(xué)、辦公、實驗樓均使用了千兆交換機(jī)通過光纜連入校園網(wǎng)核心設(shè)備，擁有各類匯聚、接入交換機(jī)100余臺。接入電腦2千余臺。校園網(wǎng)上擁有各類應(yīng)用服務(wù)器、存儲設(shè)備30余臺。數(shù)據(jù)中心建設(shè)采用服務(wù)器虛擬化技術(shù)，在省內(nèi)高職院校處于領(lǐng)先地位，為學(xué)院數(shù)字化校園建設(shè)提供了良好的基礎(chǔ)平臺。

1.3 安全管理現(xiàn)狀

校園網(wǎng)出口安裝了防火墻設(shè)備，采用透明網(wǎng)關(guān)技術(shù)、審計技術(shù)、病毒防范技術(shù)等技術(shù)措施，并加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理，有效保證了網(wǎng)絡(luò)的安全、正常運行。

2 總體規(guī)劃建設(shè)目標(biāo)

2.1 系統(tǒng)總體框架設(shè)計

根據(jù)我院情況，總體框架分成四個層次，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施層、網(wǎng)絡(luò)基本服務(wù)層、應(yīng)用支撐系統(tǒng)層、綜合信息門戶層?？傮w應(yīng)用框架如圖1所示：

2.2 總體規(guī)劃建設(shè)目標(biāo)

實施數(shù)字化校園工程的核心目標(biāo)是充分利用信息技術(shù)，建立多層次、創(chuàng)新型、開放式的高等學(xué)校，提高辦學(xué)的質(zhì)量和效益。以新的人才觀、教學(xué)觀和管理理論為指導(dǎo)，超越傳統(tǒng)的高等教育模式，培養(yǎng)適應(yīng)信息社會要求的創(chuàng)新型人才[3]。

在教學(xué)方面，利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)高質(zhì)量教學(xué)資源的共享與傳播，促進(jìn)高水平的師生互動，促進(jìn)主動式、協(xié)作式、研究型的學(xué)習(xí)，形成開放、高效的教學(xué)模式，更好地培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)以及問題解決能力和創(chuàng)新能力。

在科研方面，利用互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)科研資源和設(shè)備的共享，加快科研信息傳播，促進(jìn)國際性學(xué)術(shù)交流，開展網(wǎng)上合作研究，并且利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)最新科研成果向教學(xué)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化，以及科研成果的產(chǎn)業(yè)化和市場化，大大提高科研創(chuàng)新水平和輻射力[4]。

在公共服務(wù)體系方面，建立覆蓋學(xué)校教學(xué)、管理、科研、生活等各個區(qū)域的寬帶高速網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提供面向全體師生的基本網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和正版軟件服務(wù)；建設(shè)高質(zhì)量的數(shù)字化圖書館、檔案館等；在校園內(nèi)建立電子身份認(rèn)證系統(tǒng)，為學(xué)校高水平的教學(xué)、科研和管理等提供強(qiáng)有力的支撐。

在管理方面，利用信息技術(shù)實現(xiàn)職能信息管理自動化，實現(xiàn)上下級部門之間更迅速便捷的溝通，實現(xiàn)不同職能部門之間的數(shù)據(jù)共享與協(xié)調(diào)，提高決策的科學(xué)性和民主性，減員增效，形成充滿活力的新型管理機(jī)制。

[參考文獻(xiàn)]

[1]靳玲，李瀟.數(shù)字化校園網(wǎng)建設(shè)的現(xiàn)狀及策略[J].軟件導(dǎo)刊，2012年10期.

[2]何進(jìn)，張洪沖.大力發(fā)展數(shù)字校園推進(jìn)高職教育發(fā)展[J].軟件，2012年第33卷第9期.

[3]http：//baike.baidu.com/view/474879.htm.

[4]蒲昌玖.高校數(shù)字校園建設(shè)研究與探討[J].重慶教育學(xué)院學(xué)，2012年第25卷第6期.