李明荊

.1.

小孩兒3歲時(shí)，猶太父母就開(kāi)始教孩子辨認(rèn)硬幣和紙幣。5歲時(shí)父母讓他們知道，錢可以買他們想要的東西，并告訴他們錢是怎么賺來(lái)的。7歲時(shí)他們得看得懂商品價(jià)格。8歲時(shí)父母教他們通過(guò)打工來(lái)賺錢，用勞力換取報(bào)酬，并教他們把錢存在銀行里，讓孩子從小養(yǎng)成不亂花錢的習(xí)慣。

猶太父母在平日里就教導(dǎo)孩子購(gòu)物時(shí)要認(rèn)清物品的價(jià)格及價(jià)值，然后考慮是否選購(gòu)。告訴孩子一個(gè)漢堡包要20元，一只熊寶寶要30元，但媽媽的口袋里只有40元，買了漢堡包剩下20元，錢就不夠買熊寶寶了。所以要認(rèn)清價(jià)值后再仔細(xì)算一下，要買最需要的東西，不能想要什么就買什么。告訴孩子如何在有限的金錢范圍內(nèi)作適當(dāng)?shù)娜∩?，如果處理不?dāng)后果要自己負(fù)責(zé)。

上了小學(xué)二三年級(jí)后，才是給他們零用錢的時(shí)候。此時(shí)家長(zhǎng)給孩子零用錢的數(shù)量，可能要考慮他周圍的朋友從父母那里得到多少零用錢，因?yàn)楹⒆觽儠?huì)互相比較，總之不多給，以免他們浪費(fèi)，但也不會(huì)太少。孩子有了零用錢可以自己支配利用，這時(shí)家長(zhǎng)就建議孩子將一部分零用錢存起來(lái)，開(kāi)個(gè)銀行賬戶，是有利息的賬戶。

除了給零用錢外，父母還鼓勵(lì)年紀(jì)大一點(diǎn)的孩子，以自己的勞力賺額外的小錢，如幫鄰居遛狗，鄰居出門(mén)時(shí)幫鄰居拿信件或喂貓，再大一點(diǎn)兒的孩子可以在附近小區(qū)當(dāng)送報(bào)童。到了高中，身強(qiáng)力壯的孩子則可以幫鄰居割草賺錢。這些都是增加零用錢及銀行賬戶存款的好辦法。當(dāng)孩子有了更多存款時(shí)，父母會(huì)培養(yǎng)他們捐獻(xiàn)的習(xí)慣，開(kāi)始也許要用“強(qiáng)迫”的方式，不過(guò)父母的以身作則很有影響力，日子久了，孩子的見(jiàn)多了，不用強(qiáng)迫，他們自然就會(huì)做善事了。

孩子上了中學(xué)，做父母的開(kāi)始向他們說(shuō)明零用錢的支出及預(yù)算要平衡的道理，不可預(yù)支也不可以透支。大孩子會(huì)花錢了，如不好好教導(dǎo)，很可能導(dǎo)致亂花錢，把錢花完了向朋友借，借不到就用不正當(dāng)手段騙取，這是犯罪的根源。同時(shí)，父母還會(huì)注意孩子的消費(fèi)行為，以免過(guò)度花費(fèi)造成不良后果，必要時(shí)會(huì)救急不救窮。如果孩子必須先預(yù)支，則須在下次的零用錢中扣還，這時(shí)就要提醒孩子下次的預(yù)算要減縮，或該用勞力去賺取零用錢了。

.2.

近年來(lái)，海外很多華人都在為18歲以上或上大學(xué)的子女辦信用卡。大人們認(rèn)為子女外出讀書(shū)，身上有張信用卡，不用家長(zhǎng)每月寄生活費(fèi)，只要一月一付賬單，很方便。但是太方便了，年輕人就會(huì)亂花錢，做父母的也會(huì)吃不消。成了卡奴后，最糟的結(jié)果是“破產(chǎn)”，這導(dǎo)致一個(gè)大學(xué)生還沒(méi)有走出校門(mén)就給自己留下一個(gè)糟糕的信用記錄。

美國(guó)規(guī)定，要等7年才能消除不良的信用記錄。這期間沒(méi)有信用的人是借不到錢的，房屋貸款、汽車貸款都免談。

在讓孩子擁有信用卡之前，美國(guó)父母會(huì)讓他們充分了解，成為卡奴并有了不良記錄的嚴(yán)重性，因?yàn)樵谏鐣?huì)上信用記錄比學(xué)校成績(jī)單還要重要，找工作時(shí)雇主常常是要查詢個(gè)人信用記錄的。

美國(guó)學(xué)校為了讓小孩子有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)“現(xiàn)金價(jià)值”，常利用家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)營(yíng)的福利社，由家長(zhǎng)主導(dǎo)，讓學(xué)生輪流來(lái)經(jīng)營(yíng)。福利社里賣些學(xué)生用品，如筆、紙、橡皮擦、筆記本等，也賣些零食，主要以小金額物品為主，讓全校學(xué)生來(lái)購(gòu)買。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何利用零用錢，及選擇買合適的東西。

.3.

專家指出，獎(jiǎng)懲孩子盡量不要用金錢做工具，比如孩子功課得個(gè)A就獎(jiǎng)100元，弟弟雖也很盡力了，但不夠聰明，拿一個(gè)B就沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)，不免心里不平。下次拿個(gè)B+，仍不夠好。其實(shí)，我們應(yīng)該教孩子盡力而為。若因孩子做錯(cuò)事就把零用錢給停了，也可能有副作用，孩子一氣之下，心里不服，心想下星期不花錢就是了，結(jié)果就收不到處罰的效果了。另一種常見(jiàn)的例子，就是邋遢的小孩常掉東西，連給的零用錢也丟了，那怎么辦？專家建議，第一次發(fā)生時(shí)可以補(bǔ)給，第二次就不管了，由他自己負(fù)責(zé)，希望他以后能小心謹(jǐn)慎正確對(duì)待金錢。

（本文摘編自《教師博覽》）