王金林

平實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)是各界對(duì)西師附小的教學(xué)評(píng)價(jià)。我校提出“健康第一，基礎(chǔ)扎實(shí)”的辦學(xué)理念，和“將知識(shí)與心靈對(duì)接”的教學(xué)理念，并提出“使每一天都有意義”的工作理念。在我們的教學(xué)中應(yīng)該體現(xiàn)學(xué)校的這些理念，通過(guò)課堂師生行為來(lái)豐富這些理念。

教學(xué)是要基于學(xué)生的。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)、感覺(jué)、理解、接受程度等各方面都會(huì)存在差異。所以，我的課堂教學(xué)中允許各種聲音，給學(xué)生充分思考、暴露、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，避免獨(dú)白式的演講，使師生對(duì)話(huà)成為可能；關(guān)注學(xué)生與知識(shí)之間的對(duì)話(huà)，通過(guò)體驗(yàn)、思考、學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，注重學(xué)生與自我的對(duì)話(huà)，使學(xué)生將自己的思考過(guò)程置于被思考的對(duì)象這一地位，促進(jìn)學(xué)生對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為這樣的教學(xué)才有意義。

教學(xué)應(yīng)該是深刻的。小學(xué)階段的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)，要為學(xué)生的一生奠基。我理解這里的基礎(chǔ)，并不僅僅指知識(shí)基礎(chǔ)，還有能力基礎(chǔ)、思維基礎(chǔ)、習(xí)慣基礎(chǔ)，等等。所以，我的課堂一向關(guān)注“為什么，是什么”的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)習(xí)不斷深入思考。這樣的課堂教學(xué)才是抓住了知識(shí)的本質(zhì)，是有深度的課堂。

教學(xué)應(yīng)該是樸素的。是一種自然的流露，而不是刻意為之；是“順木之天以致其性”。結(jié)合自己對(duì)教學(xué)實(shí)踐的思考，我在教學(xué)中力求親切、自然、樸實(shí)，沒(méi)有刻意的渲染，讓學(xué)生在靜靜地思考中獲得知識(shí)。我希望自己的課堂呈現(xiàn)給學(xué)生的是一片生機(jī)盎然的綠色。

以一種自然的狀態(tài)，教出簡(jiǎn)單之中的豐富、平淡之中的高妙、普通之處的深刻，是我的教學(xué)追求，也蘊(yùn)涵著我對(duì)育人的理解。