沈文淵 徐巖 唐翔

研究生學(xué)生組織，是高校研究生學(xué)生工作的重要部分。通過分析研究生群體特征，針對(duì)研究生學(xué)生組織現(xiàn)階段存在的不足，以縱向分工和橫向貫通為路徑研究學(xué)生組織建設(shè)，分別從工作定位、結(jié)構(gòu)調(diào)整、完善制度體系三個(gè)方面進(jìn)行思考。

研究生群體特征基層學(xué)生組織建設(shè)隨著高校研究生數(shù)量逐年增長(zhǎng)，研究生學(xué)生組織在高校研究生學(xué)生工作中占有重要部分。研究生學(xué)生組織包括校級(jí)和院級(jí)研究生會(huì)、研究生黨支部、研究生班級(jí)、學(xué)生社團(tuán)。具有組織架構(gòu)完善、學(xué)生骨干配備整齊、運(yùn)作規(guī)范、影響力較強(qiáng)的學(xué)生團(tuán)體。

一、研究生基層學(xué)生組織特點(diǎn)

研究生群體特征。研究生群體在當(dāng)代高校里具有其群體特征，隨著研究生平均年齡的降低，本科應(yīng)屆畢業(yè)生比例的增加而更加明顯。其中至少表現(xiàn)出以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：第一，年齡、學(xué)歷、類型構(gòu)成上的復(fù)雜性與多樣性。第二，學(xué)習(xí)態(tài)度的自覺性和學(xué)習(xí)方法的靈活性。第三，心理素質(zhì)和思想狀況的成熟性與自主性。

研究生基層學(xué)生組織特點(diǎn)：第一，研究生基層學(xué)生組織結(jié)構(gòu)較完善，一般是在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，由研究生工作部指導(dǎo)，由校研究生會(huì)、院研究生分會(huì)、黨團(tuán)支部和各種（協(xié)會(huì)等組成，有專職老師指導(dǎo)，有一定管理經(jīng)費(fèi)和活動(dòng)場(chǎng)地的組織群體?，F(xiàn)在大到學(xué)校整體，小到院系、實(shí)驗(yàn)室，基本上建立了研究生基層學(xué)生組織，包括黨團(tuán)支部、研究生分會(huì)、科技創(chuàng)新類協(xié)會(huì)等，整體結(jié)構(gòu)是以基層組織為圓點(diǎn)輻射到學(xué)校所有研究生。第二，獨(dú)立開展工作能力強(qiáng)。由于研究生社團(tuán)干部基本上都在本科學(xué)習(xí)階段對(duì)學(xué)生工作有了解，部分同學(xué)具有一定的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)，少數(shù)同學(xué)還有一定工作經(jīng)驗(yàn)，他們自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，基本具備了自己的審視力和判斷力。所以，研究生社團(tuán)的組織、管理工作表現(xiàn)出極強(qiáng)的獨(dú)立自主性。第三，社團(tuán)干部現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)。隨著就業(yè)環(huán)境的不斷變化，研究生的就業(yè)壓力也越來越大，基于自身利益的考慮，研究生在理想和現(xiàn)實(shí)的選擇上，偏好于鍛煉自己的工作能力。所以，研究生社團(tuán)干部進(jìn)入社團(tuán)的一個(gè)重要目的，就是提高綜合素質(zhì)、創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)。

二、研究生基層學(xué)生組織存在的不足

研究生會(huì)、黨支部等研究生組織在開展研究生活動(dòng)方面盡管做了大量工作，取得了一定成績(jī)的同時(shí)也暴露出基層學(xué)生組織存在的不足。

1.研究生學(xué)生組織作用發(fā)揮受局限

一般高校研究生中無論規(guī)模大小都設(shè)有學(xué)生組織，如研究生會(huì)、黨支部、班級(jí)、科創(chuàng)團(tuán)隊(duì)等。盡管會(huì)普遍存在，但研究生加入學(xué)生組織團(tuán)體的積極性不高，因此高校學(xué)生組織規(guī)模小。學(xué)生組織功能的發(fā)揮，對(duì)豐富業(yè)余生活只能起到點(diǎn)綴作用。大多活動(dòng)水平和檔次不高，對(duì)研究生教育的促進(jìn)作用功能有限。

2.活動(dòng)的形式與內(nèi)容創(chuàng)新力度不夠

目前，研究生社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容相對(duì)單調(diào)，形式陳舊，不能滿足廣大研究生多方面多層次的需求，部分研究生組織的重心還是在文體娛樂活動(dòng)方面。就學(xué)術(shù)類活動(dòng)，形式大部分都是講座，研究生普遍參加率不高。

3.科研學(xué)習(xí)與學(xué)生工作有沖突

一方面，是研究生的學(xué)習(xí)由本科的通識(shí)教育轉(zhuǎn)變?yōu)閷I(yè)深度教育后，要求研究生需要投入更多時(shí)間到科研學(xué)習(xí)中去，尤其是自然科學(xué)的研究生的科研實(shí)驗(yàn)壓力很大，能抽出來做社團(tuán)工作的時(shí)間的確不多；另一方面，是研究生導(dǎo)師往往從業(yè)務(wù)的角度考慮，一般不希望也不愿意研究生從事科研以外的工作，特別在學(xué)業(yè)和社團(tuán)活動(dòng)的矛盾處理上，絕大部分導(dǎo)師堅(jiān)持研究生退出社團(tuán)組織。

4.研究生基層學(xué)生組織的制度約束力不強(qiáng)

一方面，由于研究生培養(yǎng)仍然是導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，無論是科研學(xué)術(shù)還是道德教育，基本上都是倚重于研究生導(dǎo)師，所以，除導(dǎo)師外的老師都無法對(duì)社團(tuán)干部形成利益的直接約束。另一方面，研究生獨(dú)立性強(qiáng)，加上學(xué)生組織約束力又不夠，因此，組織凝聚力需要從組織文化的管理來實(shí)現(xiàn)。

5.研究生基層學(xué)生組織之間協(xié)作性差

如研究生會(huì)、黨支部、科創(chuàng)團(tuán)隊(duì)之間缺乏溝通，配合力度不夠。各學(xué)生組織自己負(fù)責(zé)自己分內(nèi)工作，一方面，不能使活動(dòng)開展輻射到研究生群體；另一方面，也造成了有的工作重復(fù)開展而浪費(fèi)人力物力，而有的工作存在漏洞都沒有涉及到。

6.研究生基層學(xué)生組織缺乏對(duì)外交流，影響力有限

絕大部分高校研究生組織只是通過校內(nèi)承辦活動(dòng)或者院內(nèi)的自主活動(dòng)才在學(xué)校內(nèi)部有一定影響力。而大多數(shù)高校研究生組織跨學(xué)校間的聯(lián)合活動(dòng)較少，學(xué)校研究生組織之間的交流有限，缺乏了解。

三、對(duì)基層學(xué)生組織建設(shè)的研究

針對(duì)當(dāng)前高校研究生基層學(xué)生組織建設(shè)的現(xiàn)實(shí)情況，同時(shí)結(jié)合推進(jìn)研究生基層組織建設(shè)的必要性和重要性，構(gòu)建“以服務(wù)科研和吸引凝聚”為核心。以縱向分工和橫向貫通為路徑，以理論科研和三助（助研、助教、助管）工作為主導(dǎo)，以“意識(shí)教育和外惠政策為手段”的研究生基層學(xué)生組織建設(shè)。

1.積極推行制度建設(shè)，提高制度的執(zhí)行力

完善的制度體系能有效規(guī)范學(xué)生組織的行為，使其在規(guī)定范圍內(nèi)從事相關(guān)活動(dòng)，從而避免組織活動(dòng)的盲目性，提高組織活動(dòng)的效率。因此充分重視自身的制度建設(shè)，在逐步完善原有的組織章程、例會(huì)制度、財(cái)務(wù)制度等制度的基礎(chǔ)上，建立起切實(shí)有效的干部考核制度、干部激勵(lì)機(jī)制、檔案管理制度等制度，更應(yīng)進(jìn)一步提高制度的執(zhí)行力度，發(fā)揮制度的效力，從而使學(xué)生組織在運(yùn)行過程中能照章辦事，使活動(dòng)組織過程中的決策、執(zhí)行、監(jiān)督、協(xié)調(diào)能有條不紊，保證學(xué)生組織運(yùn)行的高效性、有序性。

2.學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè)

以縱向分工和橫向貫通為路徑，搭建研究生基層組織建設(shè)的框架和模式。在研究生黨委工作部的領(lǐng)導(dǎo)下，以研究生學(xué)籍管理、學(xué)科建設(shè)、招生工作、學(xué)術(shù)培養(yǎng)等為主，以提高研究生內(nèi)在能力和素質(zhì)為輔，兩方面結(jié)合開展合作。鼓勵(lì)在高校研究生學(xué)生組織工作中學(xué)生骨干發(fā)揮前鋒作用，積極帶頭進(jìn)行科研創(chuàng)新.并帶動(dòng)學(xué)院其他學(xué)生共同營(yíng)造濃厚的校園科研氛圍。同時(shí)要建立健全學(xué)生骨干工作考核評(píng)估體系，明確其工作目的和工作職責(zé)，確保學(xué)生干部在理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)、志愿服務(wù)、誠(chéng)信協(xié)作等方面的職責(zé)和任務(wù)得到落實(shí)，并通過相應(yīng)的監(jiān)督、檢查、評(píng)價(jià)制度，規(guī)范學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè)的各項(xiàng)工作。

3.樹立正確價(jià)值觀

以服務(wù)科研和吸引凝聚力為核心，樹立研究生基層組織建設(shè)的正確理念和目標(biāo)。開展研究生基層團(tuán)組織建設(shè)，首先應(yīng)根據(jù)新形勢(shì)的要求對(duì)其進(jìn)行正確定位：一是服務(wù)研究生科研創(chuàng)新。教育部明確規(guī)定“研究生的培養(yǎng)必須強(qiáng)化科研導(dǎo)向”，因此，研究生基層建設(shè)首先要穩(wěn)固樹立這一基本目標(biāo)。二是增強(qiáng)研究生團(tuán)體的凝聚力。同時(shí)強(qiáng)調(diào)，要努力探索增強(qiáng)基層團(tuán)組織活力的新途徑。切實(shí)增強(qiáng)對(duì)青年的吸引和凝聚。

4.打造特色創(chuàng)新品牌活動(dòng)

以理論科研和三助工作為主導(dǎo)，增強(qiáng)研究生基層組織的吸引力和影響力，打造特色創(chuàng)新品牌活動(dòng)。組織活動(dòng)是教育和引導(dǎo)學(xué)生的重要載體.除開展基本的日常工作外，研究生基層團(tuán)組織還應(yīng)重點(diǎn)開展以下活動(dòng)：一是以熱點(diǎn)探討為載體開展研究生思想教育工作，針對(duì)研究生思想較為成熟的特點(diǎn)。二是以科研創(chuàng)新為主渠道開展研究生校園文化活動(dòng)，研究生的校園文化活動(dòng)應(yīng)以科研為中心。三是以三助工作為主導(dǎo)開展社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)工作，滿足研究生實(shí)踐鍛煉的需求。

5.研究生學(xué)生組織文化傳承

研究生的學(xué)生組織內(nèi)部構(gòu)成具有研究生群體特征，大多數(shù)學(xué)生干部其獨(dú)立性較強(qiáng)，獨(dú)立思考和工作風(fēng)格都有不同程度呈現(xiàn)。一般前任學(xué)生干部都進(jìn)入緊張科研項(xiàng)目，雖然會(huì)傳承相關(guān)資料但大多基本又是從頭再來，造就學(xué)生組織每屆都各具特色，文化傳承日漸消落。

因此，首先，要樹立好優(yōu)秀典范，在已有的工作基礎(chǔ)上能為后來人提供優(yōu)秀平臺(tái)；其次，要作好學(xué)生組織歷史文化的宣傳，即使換屆也能讓這種優(yōu)秀文化能夠延續(xù)。最后，要推陳出新的在已有的平臺(tái)上繼續(xù)發(fā)揮再添創(chuàng)造力。

6.加強(qiáng)對(duì)外和內(nèi)部聯(lián)絡(luò)，開展全方位交流與合作

作為研究生學(xué)生組織同時(shí)要重視校企之間、高校之間、學(xué)院之間和組織之間的學(xué)術(shù)和文化的交流與合作?？梢酝ㄟ^經(jīng)常性的對(duì)外交流，鍛煉隊(duì)伍，獲取經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，加快自身發(fā)展；可以進(jìn)一步增強(qiáng)研究生的身心素質(zhì)，提高文化素養(yǎng)，開闊學(xué)術(shù)視野、豐富專業(yè)知識(shí)，從而推動(dòng)廣大研究生綜合素質(zhì)的全面提高。

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基金項(xiàng)目：本課題研究受電子科技大學(xué)“學(xué)生科技文化活動(dòng)支持計(jì)劃（研究生）”項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)支持。