雪炘

1

“快跟我去醫(yī)院……”

我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被小絲拉著狂跑起來(lái)。

我猜不出發(fā)生了什么事。

一切都被奔跑攪亂，我只能看到她嘴巴一張一合，然后加速奔跑。

推開(kāi)門(mén)，蕾子面色如紙地躺在床上，血液猛然涌上我的頭頂：“你怎么了？”

她一把摟住我的脖子，像個(gè)受傷無(wú)助的小孩，竭斯底里地哭著。我聽(tīng)不清楚她的發(fā)音，只覺(jué)得她的心臟仿佛跳出了心房，震動(dòng)了我神經(jīng)可以觸及的每個(gè)角落。

2

坐在通往重慶的車(chē)上，我盯著窗外，耳畔很靜。

忘記我們是什么時(shí)候認(rèn)識(shí)的，曾經(jīng)的一切都在我的記憶里模糊不清，只記得他的一段自我介紹：

“你好，我是高三12班的花木林，就是你的學(xué)長(zhǎng)，也算是校友了。你是新生，對(duì)學(xué)校的環(huán)境應(yīng)該不熟悉吧，以后有什么問(wèn)題可以來(lái)找我，我們教室就在東3樓第二個(gè)教室。你的文章寫(xiě)得很好，思想很透明，我想和你做朋友，可以嗎？”

從我在校園論壇上貼文章開(kāi)始，便得到很多校友的支持，朋友接二連三，在論壇里聊得熱火朝天。只是這些人中女生居多，男生幾乎沒(méi)有，他應(yīng)該是第一個(gè)。但生活中認(rèn)識(shí)我的人很少，確切地說(shuō)，是我不希望被認(rèn)識(shí)。

“這是情書(shū)還是自薦信?。俊毙〗z看完他給我的幾封風(fēng)格一致的私信，在QQ上大笑，“花木林是不是花木蘭的曾孫？人家替父從軍，他會(huì)做什么？哎，要不，我?guī)湍闳ヌ教降?？?/p>

“你？！”

這點(diǎn)子也可以用在生活中??？偶像劇里常常這樣，開(kāi)始是幫忙去探底，緊接著就是愛(ài)上人家，最后發(fā)展為三角戀。想想都恐怖。但花木林好幾次要見(jiàn)面，所有的理由都被我用光了，實(shí)在消磨不了他鍥而不舍的精神。

我不會(huì)愛(ài)上男生，男生更不會(huì)愛(ài)上我，雖然有些悲催，但絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)三角戀。如果花木林愛(ài)上小絲，或者小絲愛(ài)上花木林，要么他們直接相愛(ài)，那我也算積德了。

通過(guò)以上的慎密思考和分析，我決定讓小絲假扮我去赴約，于星期天下午5點(diǎn)在學(xué)校對(duì)面的書(shū)店里碰面。

3

星期天下午，我如往常坐在教室里，等著上自習(xí)。

離上課還有不到十分鐘的時(shí)間，小絲瘋瘋癲癲跑進(jìn)教室，說(shuō)我虧大了。她笑得小臉撲紅，還不忘時(shí)刻整理著過(guò)長(zhǎng)的斜劉海，打嗝似的說(shuō)著話。

這笑引無(wú)數(shù)校友竟崴腳，教室門(mén)口時(shí)不時(shí)探進(jìn)腦袋，本班男生斷斷續(xù)續(xù)發(fā)出嘲聲：“絲姐，您是拾金自昧了，還是洪福艷遇了……”

本想反擊，可班主任來(lái)得不偏不倚，她便順勢(shì)溜回座位。班主任點(diǎn)名方式很有趣，總是問(wèn)誰(shuí)沒(méi)來(lái)，每次她都會(huì)小聲嘀咕，沒(méi)來(lái)的都不在教室。而這一次，她卻第一個(gè)大聲說(shuō)，嚴(yán)蕾?zèng)]來(lái)！

班主任調(diào)查情況，她只好站起來(lái)支支吾吾。

“報(bào)告！”

一個(gè)穿著灰色男式外套的長(zhǎng)發(fā)女孩，臉龐像火爐似的，低著頭快步走向座位。神吶，我得罪了哪位仙人，恬靜溫柔的蕾子竟然這樣了？

我不寒而栗。

4

已是深冬。

我繼續(xù)活躍在校園論壇上，仍舊收到花木林的評(píng)論，只是他不知道和自己很熟的女孩并不是我。雖然他經(jīng)常和那兩個(gè)聊天，雖然我經(jīng)常見(jiàn)到他，雖然我們經(jīng)常議論他。但他不認(rèn)識(shí)我，也不曾說(shuō)過(guò)一句話，我只在他生氣小絲叫他“小日本”時(shí)笑笑。

寒假將至，在大家的興奮中，卻聽(tīng)到深深的嘆息：“我們能不能不要互換角色了？這樣對(duì)他不公平，對(duì)我們也不公平。”

小絲立馬意識(shí)到她愛(ài)上花木林了，雖然她極力不承認(rèn)，但愛(ài)情這東西是愈掩愈烈的。他的一笑一顰，他的一言一語(yǔ)，他的舉手投足，都會(huì)被她當(dāng)做經(jīng)典來(lái)講述。我和小絲面面相視，接著陰陽(yáng)怪氣咳幾下，她便臉紅如朝霞。

每次碰到花木林，我和小絲就會(huì)不自覺(jué)地為他們讓出一條道，笑著快速離開(kāi)。有時(shí)候打水、打飯很擁擠，花木林就幫我們一把，然后跟蕾子叮囑幾句，便離開(kāi)。相處時(shí)間久了，他便覺(jué)得我是個(gè)高傲的女孩，總是插著耳機(jī)自顧自地聽(tīng)著，最多只對(duì)他笑一下。蕾子只能笑笑，她不能說(shuō)出事實(shí)，也無(wú)法解釋我喜歡戴耳機(jī)的原因。

生活是很奇妙的東西。

本來(lái)是小絲替我赴約的，因?yàn)橄胙莩鋈逖艢赓|(zhì)，便拉著蕾子做陪。碰面之后，小絲大笑，說(shuō)他長(zhǎng)得像日本鬼子?；玖钟X(jué)得她肯定不是我，就對(duì)蕾子格外照顧。她不服氣，跟他爭(zhēng)吵，問(wèn)他為什么要主觀臆斷。

小絲說(shuō)話從來(lái)都是手足并用的，一不留神打翻奶茶，蕾子的外套被重度污染。見(jiàn)此情形，她便承認(rèn)自己不是主角，然后逃離現(xiàn)場(chǎng)。蕾子喊她回來(lái)，她卻高喊，有花木林就沒(méi)問(wèn)題。

蕾子很是氣她，竟然這樣把朋友丟給一個(gè)陌生人，而且是在眾目睽睽之下。眼看就要上自習(xí)了，她沒(méi)有其它更好的辦法，只能穿著花木林的外套趕回教室。

生活就是這么具有戲劇性，有些相遇是錯(cuò)誤狀態(tài)下的歡喜。

她想掙脫這個(gè)牢籠，卻怕自由之后，失去一直想要留住的東西。所以，她整個(gè)寒假都處于矛盾中，那些快樂(lè)和悲傷好像都不是她的?？此@么痛苦，我鼓起勇氣，要去告訴花木林事實(shí)。她卻極力阻攔，并找了一個(gè)很理由的理由，努力說(shuō)服自己，說(shuō)服我——不管快樂(lè)的理由是不是真的，但快樂(lè)是真的，這就夠了。

5

新學(xué)期沒(méi)什么不同，時(shí)光還是那么轉(zhuǎn)，蕾子在花木林面前仍是我。

教育局送來(lái)各種榮譽(yù)證時(shí)，我才知道，上學(xué)期市里作文競(jìng)賽的亞軍得主是我?；玖值弥@個(gè)消息后，在我們教室門(mén)口透視，小絲便把蕾子轟了出去。

這是他第一次來(lái)我們班，手里拿著一串阿爾卑斯糖，像一根短路的電桿站在那里。而不幸的是，在劇情還未展開(kāi)時(shí)，班長(zhǎng)喊了我的大名，叫我去后臺(tái)準(zhǔn)備領(lǐng)獎(jiǎng)。當(dāng)我走過(guò)他面前，他臉上有的不只是迷惑，更多的是不知所措。

從此，他如同莊稼地里的野草，再?zèng)]出現(xiàn)在曾經(jīng)的莊園。我和小絲倒沒(méi)什么，急的是蕾子，問(wèn)怎么辦。我說(shuō)，都這樣了，就這樣唄。

就因?yàn)檫@句話，蕾子和我大吵，說(shuō)我太冷血。我不再說(shuō)什么，只是覺(jué)得心痛，竟然為了一個(gè)不相干的男生變得這么不可理喻。

我們各走各的路，各看各的風(fēng)景，像一盤(pán)沙子無(wú)情被打翻。我以為自己可以平靜地從她身邊走過(guò)，可每次看到她走近，心就會(huì)不由自主狂跳起來(lái)。緊握手心擦肩而過(guò)，像一場(chǎng)驚悚狠毒的戰(zhàn)斗，咬著嘴唇就掉下眼淚。

是什么讓我們?nèi)绱司髲?qiáng)，我不知道，只覺(jué)得自己真的沒(méi)有錯(cuò)。

或許我們之間的矛盾永遠(yuǎn)無(wú)法化解，只能這樣沉寂下去，因?yàn)楦呖己芸炀偷搅??；玖趾臀覀兏髟谔煅?，而蕾子始終沒(méi)有勇氣再面對(duì)他。

6

我義無(wú)反顧地選擇了文科，蕾子和小絲都成為了理科生，我們到了不同的班級(jí)。本來(lái)已經(jīng)塵埃落定，有趣的是花木林出現(xiàn)在了開(kāi)學(xué)典禮上，并嫻熟地做著服務(wù)生。

什么情況？！小絲驚呼。

我詫異。

蕾子的喜悅遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于驚訝。

后來(lái)聽(tīng)說(shuō)他落榜了，回來(lái)復(fù)讀，還在12班。然而，我們比陌生人更陌生，沒(méi)有絲毫聯(lián)系。我開(kāi)始和新同學(xué)出入，過(guò)三點(diǎn)一線的生活，上演著習(xí)慣了的尷尬。

11月初的演講賽是學(xué)校的死規(guī)矩，從10月份開(kāi)始，大家都投入準(zhǔn)備。老同學(xué)知道我會(huì)寫(xiě)，于是紛紛找我寫(xiě)稿，我沒(méi)答應(yīng)。我寧愿告訴他們寫(xiě)作思路和方法，或者和他們討論修改，也絕不會(huì)幫任何人寫(xiě)稿。

令我驚詫的是，花木林也來(lái)要演講稿，而且是為別人。我還沒(méi)有說(shuō)話，他就把紙和筆按在課桌上，表情比嚴(yán)冬還冷酷：“你是撒謊成習(xí)慣么，有時(shí)間看課外書(shū)，沒(méi)時(shí)間幫同學(xué)寫(xiě)稿？”

“你把別人當(dāng)傻子嗎？被你騙了就自認(rèn)倒霉，連一句解釋和抱歉都沒(méi)有，你繼續(xù)逍遙自在……”

“砰——”

我把手里的書(shū)重重摔在課桌上，揪住他的衣服，在眾人矚目中位移到操場(chǎng)。

“想報(bào)仇嗎？”

不知他是被這句話鎮(zhèn)住，還是被我的聲音嚇著，愣了大半天。當(dāng)小絲和蕾子趕來(lái)，問(wèn)發(fā)生什么事時(shí)，他才拿出比哭更痛苦的笑容：“沒(méi)事，沒(méi)事。”

奇怪的化學(xué)反應(yīng)就此展開(kāi)，我和蕾子和好如初，他和蕾子成了朋友。我看不到原因，也找不到分水嶺，仿佛從我們把背影丟給他的那一刻起，一切都變了。

7

我對(duì)他視而不見(jiàn)，這么滑稽的人，我連微笑都省了。

元旦晚會(huì)要求各班出節(jié)目，我和十幾個(gè)女生被選，一起編了舞蹈。每天放學(xué)，我們都在教室里排練，蕾子和花木林準(zhǔn)時(shí)探班。排列隊(duì)形時(shí)，我發(fā)現(xiàn)去一個(gè)人會(huì)更好，但又不想去任何一個(gè)。這時(shí)，便聽(tīng)見(jiàn)諫言：“你自己退下嘛，反正跳舞不能戴助聽(tīng)器，很難跟上節(jié)拍?！?/p>

“你會(huì)不會(huì)說(shuō)話啊？！”花木林一躍而起。

“少?gòu)U話！”我一腳踹翻一張課桌，壓得他動(dòng)彈不得。

20天后。

大幕拉開(kāi)，燈光、音樂(lè)就位，我們盡情舒展舞姿，像夢(mèng)幻精靈跳躍在舞臺(tái)上。音樂(lè)漸漸接近尾聲，大家各自到達(dá)落幕的位置。我脫離隊(duì)列，在最前方擺出造型，揚(yáng)起高傲的嘴角，掃視全場(chǎng)。

在掌聲雷動(dòng)的那一刻，一切都已釋?xiě)选?/p>

花木林不敢看我的眼睛，說(shuō)我的眼神透露著女王的氣勢(shì)，仿佛所有人都將被征服。他入伍時(shí)，我們?nèi)ヰT行，他依然這么說(shuō)。

凜冽的寒風(fēng)刺痛著臉龐，我才發(fā)現(xiàn)，我們習(xí)慣了他笑比哭更痛苦的表情，也習(xí)慣了他執(zhí)拗的言行。蕾子不住地點(diǎn)頭，點(diǎn)著點(diǎn)著，眼淚就掉了下來(lái)。他放下行李，明目張膽地?fù)硭霊?，傳言便從此擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。

8

空間距離使我們親近了許多。

部隊(duì)不能帶手機(jī)，他每次都排很久的隊(duì)，給我們打電話。還經(jīng)常開(kāi)玩笑說(shuō)，他當(dāng)兵除了保家衛(wèi)國(guó)，還為了更好地保護(hù)我們?nèi)齻€(gè)。

他第一次回家探親，我們已是大學(xué)生，他便跑了三所大學(xué)。后來(lái)，我們?nèi)ゲ筷?duì)看他，他開(kāi)心地像個(gè)孩子，請(qǐng)假帶我們?nèi)ネ?。那時(shí)候，他已是班長(zhǎng)，他的兵問(wèn)哪個(gè)是嫂子。他說(shuō)，這三個(gè)，一個(gè)溫柔，一個(gè)兇悍，一個(gè)是女王，你們覺(jué)得是哪個(gè)？

他的兵齊喊，女王！

他用帽子磕他們的頭，說(shuō)，笨死了，那我不成太監(jiān)了？

雖然這個(gè)邏輯是錯(cuò)誤的，但不可否認(rèn)，只有蕾子適合愛(ài)情。小絲太散漫，我太注重前途，而蕾子小家碧玉。她可以為他守候，為他照顧好家庭，做一名合格的軍嫂。

這次是他在執(zhí)行任務(wù)中受傷，聽(tīng)到這個(gè)消息，蕾子當(dāng)場(chǎng)暈倒。雖然傷得很重，但他還是扛住了，他說(shuō)軍人從不食言。當(dāng)我們趕到重慶，他已脫離了危險(xiǎn)期。蕾子拋開(kāi)哭泣，細(xì)致入微地照料著他，并講起這些年和那些年的事。

失戀、受傷、彷徨、奮斗，我們都經(jīng)歷了，曾經(jīng)很冒險(xiǎn)的夢(mèng)也漸漸成熟。像花木林的承諾和蕾子的愛(ài)情一樣，夢(mèng)想讓我求生，使我堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)我曼妙的起舞，當(dāng)我把音符從鋼琴中準(zhǔn)確彈出，當(dāng)我用不清晰的語(yǔ)言清晰交談，誰(shuí)又能想到我原本是聾啞人呢？

誠(chéng)然，愛(ài)總給人不死的力量，使我們堅(jiān)定地走每一步，為它承受原本不能承受的重。