楊向波

“力、受力分析”這部分內(nèi)容在新課標大綱中是必考內(nèi)容，考查內(nèi)容最主要最核心的部分就是受力分析，如何能正確快速的對物體（或系統(tǒng)）進行受力分析是解決問題的關(guān)鍵，因為單獨考查這部分內(nèi)容的可能性相對較小，多數(shù)都是以綜合題的形式考查，若受力分析掌握不好，就很難解決大的力學(xué)綜合題，也就很難提高分數(shù)。

筆者結(jié)合以往高考出題模式及高考趨勢，僅就這一內(nèi)容的必考考點的理解和應(yīng)用進行分析闡釋，希望對同學(xué)們的復(fù)習(xí)應(yīng)考有所幫助。

一、 力的分類

1.重力

由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的叫重力，重力過重心且方向豎直向下.

2.彈力

彈力是接觸力，分析彈力要先弄清研究對象可能受幾個彈力。相互接觸的物體間是否存在彈力通常用下面三種方法：

（1）“假設(shè)法”分析物體間的彈力

（2）“替換法”分析物體間的彈力

（3）根據(jù)“物體的運動狀態(tài)”分析彈力

3.摩擦力

摩擦力也是接觸力，它不一定都是阻力；靜摩擦力是變力，具有很強的隱蔽性，所以靜摩擦力的方向判定較困難，常用下面幾種方法判斷：

（1）“假設(shè)法”和“反推法”

假設(shè)法：即先假定沒有摩擦力時，看相對靜止的物體間能否發(fā)生相對運動.若能，則有靜摩擦力，方向與相對運動方向相反；若不能，則沒有靜摩擦力.

反推法：是從研究物體表現(xiàn)出的運動狀態(tài)這個結(jié)果反推出它必須具有的條件，分析組成條件的相關(guān)因素中摩擦力所起的作用，就容易判斷摩擦力的方向.

（2）根據(jù)物體的運動狀態(tài)，用牛頓第二定律來判斷.

此法關(guān)鍵是先判明物體的運動狀態(tài)（即加速度方向），再利用牛頓第二定律（F=ma）確定合力，然后受力分析確定靜摩擦力的大小及方向.

（3）利用牛頓第三定律來判斷

例1在教室里的黑板上都粘掛一些小磁鐵，小磁鐵被吸在黑板上可以用于“貼”通知或答案，下列說法中正確的是（ ）

A.磁鐵受到三個力的作用

B.磁鐵與黑板間在水平方向存在兩對作用力與反作用力

C.磁鐵受到的磁力大于受到的彈力才能被吸在黑板上

D.磁鐵受到的支持力與黑板受到的壓力是一對作用力與反作用力

解析：受力分析的順序是：已知力、重力、彈力、摩擦力，按照這一順序進行受力分析，可以避免漏掉力，受力分析后還要與物體的運動狀態(tài)進行對照，看是否一致。磁鐵受到四個力的作用，重力、磁鐵吸引力、彈力和摩擦力。故A錯誤；磁鐵與黑板大水平方向存在著兩對作用力和反作用力，磁吸引力的一對作用力和反作用力，以及彈力的作用力和反作用力，故BD正確；磁鐵處于平衡狀態(tài)，故水平受到的磁鐵吸引力和彈力大小相等，故C錯誤，故選項為BD

二、考點理解

1.受力分析的步驟

（1）明確研究對象——即確定受力物體；

（2）隔離物體分析——將研究對象從周圍物體中隔離出來，進而分析周圍有哪些物體對它施加力；

（3）畫出受力圖示——邊分析邊將力一一畫在受力圖上，準確標明各力的方向；

（4）分析受力順序——先重力、后彈力、再摩擦力、然后再分析其他的作用力.

2.受力分析的三個判斷依據(jù)

（1）“條件”判據(jù)：即根據(jù)力的產(chǎn)生條件來判斷物體是否受到某個力的作用；

（2）“效果”判據(jù)：即根據(jù)力的作用效果來判斷物體是否受到某個力的作用；

（3）“相互作用”判據(jù)：即根據(jù)力的作用的相互性來判斷物體是否受到某個力的作用.

3.受力分析的常見錯誤及應(yīng)對措施

（1）多畫力

具體情況有：錯把其他物體受到的力畫在該物體上；將不存在的力畫入；合力或分力重復(fù)畫入.

防止方法：牢記研究對象，所畫的每一個力都必須同時找到受力物體和施力物體.

（2）少畫力

具體情況有：少畫彈力和摩擦力.

防止方法：按受力分析順序畫力，所有接觸面或接觸點都要分析到是否有彈力和摩擦力.

（2）錯畫力

具體情況有：把力的方向畫錯.

防止方法：按照重力、彈力、摩擦力方向的確定方法分析.

三、考點應(yīng)用

【應(yīng)用】如圖1所示，傾角為，重為的斜面體靜止在水平面上.一根彈性輕桿一端垂直固定在斜面上，桿的另一端固定一個重為的小球，小球處于靜止狀態(tài)時，下列說法正確的是（ ）

A.斜面有向左運動的趨勢

B.地面對斜面的支持力為80 N

C.球?qū)椥暂p桿的作用力為2 N，方向豎直向下

D.彈性輕桿對小球的作用力為2 N，方向垂直斜面向上

【解析】 把小球、桿和斜面作為整體受力分析可知，僅受重力和地面的支持力，且二力平衡，故A、B錯；對小球受力分析知，只受豎直向下的重力和桿給的豎直向上的彈力（桿對小球的力不一定沿桿），故C對D錯.

（作者單位：河南洛陽市宜陽縣第一高級中學(xué)）