洪峻

他，曾經(jīng)是一個帥氣、陽光、人見人愛的小男孩?？墒钦l能想到在他13歲時，卻發(fā)現(xiàn)自己除了雙手能動外，從胸部第六根肋骨以下都失去知覺，坐都坐不起來。醫(yī)生說，這叫病毒感染引起的急性脊髓炎，世界罕見病例，發(fā)病率為五千萬分之一……這晴天霹靂，讓手足無措的他腦海一片空白，生活似乎一下子對他關上了大門。他是誰？他就是安徽省東至縣第一中學高一（7）班學生檀劍雄。

磨難篇

檀劍雄，出生于東至縣堯渡鎮(zhèn)梅城村中心組一個農(nóng)民家庭。他自2008年5月患上了急性脊髓炎后，就不得不告別校園，被父母帶著四處求醫(yī)問診。三年中，他陸續(xù)去過省內外多家醫(yī)院治療，他已經(jīng)記不清有多少次躺在手術臺上，也記不清他的身體里到底注射進多少藥水。

檀劍雄忘不了在山東治療的那九個多月間的一個個片段。第一天下午，他從頸部脊柱兩邊一直到臀部和下肢，插滿了一百多支鋼針。醫(yī)生說他的雙腿已經(jīng)變形，需要做康復訓練。每天上午需針灸，下午做康復訓練。因大腿側位褥瘡一直沒有好，他又得了慢性骨髓炎，需要動手術把骨頭邊的爛肉割掉，放進萬古霉素消炎。一個禮拜之后再把藥取出來，再放進萬古霉素藥丸。

他在榮城中醫(yī)院就診的日子里，從不能站，到站幾秒鐘就倒下，到能站幾分鐘，檀劍雄一點點看到了希望。隨著病情好轉，檀劍雄對鍛煉也越來越有了信心。在這期間，同病房的一位熱心的農(nóng)村老爺爺把家人送自己的海參遞給他，還微笑著給他打氣說：“沒有什么大不了的，孩子，只要生命還在，希望就在?！钡谝淮蔚玫揭粋€陌生人的關心和激勵，檀劍雄如同在絕望的深淵中呼吸到新鮮的空氣。他安慰自己說，我一定要站起來，為了一切愛自己的人和自己所愛的人。

堅持是人世間最為難能可貴的品質。檀劍雄忘不了荀子在兩千多年前就教導：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。堅持，對于檀劍雄而言，意味著要付出更大的努力。檀劍雄沒有氣餒。他知道放棄自己就意味著失敗，何況自己已經(jīng)看到康復的曙光。檀劍雄變得開朗了，樂觀了。

友愛篇

離開山東時，檀劍雄雙腿終于能“走”了，盡管是依靠拐杖，他還是非常興奮。三年來，他都是在床上和輪椅上度過，他與熱愛的課堂徹底分開了，這是他心中最大的遺憾。因此檀劍雄拄著拐杖行走后的第一件事就是告訴爸媽，他要重新讀書，他要彌補初中沒有上完的所有課程。

回到學校后，檀劍雄雖然從別人異樣的目光里感到一絲別扭，但他知道大家是善意的，所以并不在意，只是擔心自己的成績跟不上去。他所在的初三（12）班是個團結友愛的集體，這個集體讓重新回到校園里的檀劍雄感到了大家庭的溫暖。

一開始，都是父親接送檀劍雄上學，可父親在菜市場做生意比較忙，老讓他遲到。為了不拖累家庭，個性倔強的檀劍雄決定自己坐公交上學。每天早上，他乘公交車在學校對面下車時，總能看到一個瘦瘦的女孩子等他，她就是檀劍雄所在班級的班長韋雨。韋雨接過他的書包，飛快地送進教室，又回過頭看他是否還需要什么幫助。有時候，張冉、汪欣堯、王芬、吳曼、程玲、張昌盛、甘旭等同學看到他下車，也會毫不猶豫地過來陪護他。每天看到同學們不厭其煩地幫助自己，檀劍雄漸漸體會到友情的可貴。檀劍雄說，他沒有辦法回贈同學，唯有用不斷提高的成績來表達自己對身邊人的感激之情。

因為感動，休學三年的檀劍雄憑著堅強的毅力，用一年半的時間學習完初中的全部課程，并被錄取到市示范高中——東至縣第一中學高中部。新班級等待自己的又會是什么呢？檀劍雄忐忑不安。高一軍訓期間，檀劍雄遠遠地看著新同學在操場上訓練，這讓從小就喜愛運動的他特別羨慕。他對身邊老師說，真想穿上軍裝與同學們站在一起。班主任朱曉亮老師知道情況后，囑咐他別著急。開學后，班主任不但把他安排在第一排靠門的位置就座（便于他出入），還為他申請了國家助學金，鼓勵他好好學習。只要檀劍雄出現(xiàn)在同學們的視線中，金星、廖強、何富志、馮潞等同學就爭著把他從學校大門口背到四樓的教室，朱倩倩、李鳳玲、占云等女生也多次搶著接他。檀劍雄在東至一中找到了愛，在新的班集體里找到了真摯的友情。

自強篇

檀劍雄每天花在路上“走”的時間，比常人多出一個半小時。他會不會孤僻甚至拒人千里呢？“檀劍雄很樂觀。”班主任朱曉亮告訴筆者，“身體殘疾沒關系，就怕自暴自棄，檀劍雄讓我放心，他心智強大?！碧磩π壅f，自己最喜歡的書是《鋼鐵是怎樣煉成的》。他說永遠記得書中主人公保爾·柯察金的話：一個人的生命應該這樣度過，當他回憶往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。為了減輕父母負擔，也為了爭取更多時間看書，檀劍雄下午放學不回家（有晚自習），他讓本班同學幫他去校食堂打飯。他說喜歡待在教室里的感覺，一邊做作業(yè)，一邊看書，與同學們一起讓他覺得很滿足。

“若生為林木，必當欣欣以向榮；若生為幽草，必當萋萋而搖綠；若身有殘疾，必當自強以不息”。這是檀劍雄的座右銘，堅持、奮斗，組成了今天檀劍雄五彩斑斕的新生活。檀劍雄的座位在教室的前排，但他更希望自己站在“生活”的最前沿。檀劍雄說，他雖然被上帝丟到了空間的最后一位，但他一定要沖到生活的“前排”。他其實已經(jīng)做到了，他每次考試的成績都不落人后。他還堅持學下棋、練書法、唱卡拉OK，他希望自己的生活豐富起來，他不能向挫折低頭，更不想被失敗打倒。

檀劍雄說，他的理想是腳踏實地地完成高中學業(yè)，順利地進入一所醫(yī)科大學。檀劍雄告訴記者，他想做一名醫(yī)生，他要為天下所有如自己一樣不幸的病人解除痛苦。為了這個理想，他每天比別人來得早，去得遲；為了這個理想，他每天上課孜孜不倦地聽課，作業(yè)完成得工工整整。

生活猶如一間教室，即使我們因種種原因只能坐在后排甚至站著，但我們一定要讓自己有一顆坐在前排的心。檀劍雄的心一直朝著“前排”，他奔跑著。我們相信，坐在生活前排的檀劍雄，留給人們的將是不屈的背影。