鄭海平
摘 要:隨著國內(nèi)幼兒園教育體制的改革,公立幼兒園生存環(huán)境越來越嚴峻。如何提高公立幼兒園本身存在的優(yōu)勢,以及如何在有效的管理當(dāng)中獲取公立幼兒園的發(fā)展動力,成為公立幼兒園管理者高度重視的一個問題。針對公立幼兒園管理中存在的問題以及對策進行分析與探究。
關(guān)鍵詞:管理;公立幼兒園;問題;對策
在國內(nèi)最早有公立幼兒園時,是為了讓婦女有一個安心的社會勞動力場所,是政府為學(xué)齡前兒童設(shè)置的一項福利機構(gòu)。隨著時間推移,政府也開始重視學(xué)齡前教育,使公立幼兒園被定界為政府辦園,并且按照政府制定的統(tǒng)一教學(xué)體制進行教育。但是隨著21世紀經(jīng)濟的迅速發(fā)展,越來越多的人對自己子女教育的要求也多了起來,導(dǎo)致大量民辦幼兒園涌入市場,并且積極滿足家長所需求的,很快在學(xué)齡前教育市場中占有很大的地位,可是在發(fā)展的過程中存在著或多或少的問題,本文系統(tǒng)的總結(jié)出所產(chǎn)生的問題,并以某公立幼兒園的改進模式為例,希望對其他的公立幼兒園所存在的不足有所借鑒。
一、公立幼兒園管理中出現(xiàn)的問題
公立幼兒園在建設(shè)的時候,管理機制想法為:效率化、標準化、系統(tǒng)化、科學(xué)化、等級化。但是卻忽略了,對于一個公立幼兒園來說通常人數(shù)在100以內(nèi)的居多,很少有超過100人,在如此少的人數(shù)情況下,管理機構(gòu)就顯得格外的臃腫,造成平級之間相互推卸責(zé)任,養(yǎng)成各掃門前雪,不管他人瓦上霜的風(fēng)氣,嚴重影響了平級之間溝通,每當(dāng)遇到合作事情,就會出現(xiàn)各種瓶頸。同時管理層過多容易造成人力物力的增加,對上下溝通傳遞信息起到延遲的作用。另外,極其嚴格的層級制度雖然可以保證公立幼兒園各部門順利的運轉(zhuǎn)正常,但也帶來一定的負面影響。
二、公立幼兒園管理對策建議
1.建立開放式組織系統(tǒng)
很多公立幼兒園的組織管理屬于封閉式管理模式,缺少了與外界溝通相互提高的能力。就以現(xiàn)在的組織理論而言,組織應(yīng)該是開放的系統(tǒng),因為公立幼兒園本身就是社會系統(tǒng)的一分子,社會環(huán)境與公立幼兒園是相互影響的。如,某公立幼兒園所建立的就是開放式的組織系統(tǒng),可以讓公立幼兒園能夠更好地利用社會資源,將其中一切對公立幼兒園有利的因素全部匯集到公立幼兒園內(nèi)部,由被動轉(zhuǎn)為主動服務(wù),使公立幼兒園成為教育文化的核心。
2.平衡內(nèi)外組織機構(gòu)
在很多公立幼兒園內(nèi)管理當(dāng)中都存在著組織機構(gòu)反饋不到位的問題。由于各種原因?qū)е鹿⒂變簣@內(nèi)部監(jiān)督不到位,政府部門以及相關(guān)部門對公立幼兒園過分監(jiān)控,形成公立幼兒園內(nèi)松外緊現(xiàn)象。這種現(xiàn)象容易導(dǎo)致公立幼兒園園長把精力全部放到上級身上而忽視本職管理工作,滋生官僚主義現(xiàn)象。所以,平衡公立幼兒園內(nèi)外組織機構(gòu)是必要、可行的一種方法。如,某公立幼兒園在管理方面非常嚴格,已經(jīng)是省級示范園,在實際的管理過程中,組織機構(gòu)方面可以及時的反饋,并且能夠?qū)⒆陨淼呢?zé)任履行到位,已經(jīng)達到了內(nèi)外兼顧的平衡舉措。
3.公立幼兒園管理者應(yīng)該以身作則,剛?cè)徇m度
往往一個好的管理者會起到一個帶頭的作用,所有員工在管理者良好的以身作則下,都會積極跟隨嚴格的管理模式督促自我。在執(zhí)行管理制度的時候,要講究剛?cè)岵?,不可一味地實行嚴格的管理制度,適當(dāng)加點感情投資,才不至于將管理變得死氣沉沉。同時又可以提高職工自我管理、自我督促的能力,更好地達成教育目標。如,某公立幼兒園中老師能夠以精湛的業(yè)務(wù)為主要目標,以團結(jié)的氣氛帶動孩子們的學(xué)習(xí)熱情,每年都會有10多名老師出外進修學(xué)習(xí),為的就是將剛?cè)徇m度的管理模式完善,以提升自身的素質(zhì)來提高教育效益。
總之,公立幼兒園要想在新型的多元化市場環(huán)境中生存下去,首先在管理上就要簡化管理層次,建立開放式的組織系統(tǒng),積極吸收現(xiàn)代社會對公立幼兒園有利的一切資源。在管理制度上,要實現(xiàn)剛?cè)岵墓芾砟J剑岣呓搪毴藛T的工作熱情,創(chuàng)新思想,來更好地為學(xué)齡前兒童服務(wù),達成教育目標。
參考文獻:
張燕,刑利姬.幼兒園組織與管理[J].北京師范大學(xué)出版社,2002-05.
(作者單位 河北省隆化縣存瑞幼兒園)