張勝載

摘 要：高三作文訓(xùn)練，應(yīng)該序列化、規(guī)范化。整體把握，了解學(xué)生，根據(jù)高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，序列訓(xùn)練，由點(diǎn)到面，點(diǎn)面結(jié)合，以使學(xué)生寫出渾然一體的佳作。寫作文切忌閉門造車，而應(yīng)該讓學(xué)生大量閱讀，讀寫結(jié)合，厚積薄發(fā)。細(xì)節(jié)決定成敗，寫作文也是如此，督促學(xué)生注意寫作文的細(xì)節(jié)，如，書寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。

關(guān)鍵詞：高三作文；規(guī)范化；序列化

高三語(yǔ)文教學(xué)作文訓(xùn)練有著不容忽視的地位。“得作文者得高考”，考生如果在高考作文寫作中出現(xiàn)差失，將會(huì)直接制約考生高考成績(jī)的提高?？忌诳紙?chǎng)上寫出萬(wàn)千份試卷中令閱卷老師眼睛一亮的佳作，主要取決于在平時(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中嚴(yán)格規(guī)范的寫作訓(xùn)練。我在高三的語(yǔ)文教學(xué)中，特別注意作文寫作的訓(xùn)練，形成了一些行之有效的做法。

一、整體把握，了解學(xué)生

開學(xué)伊始第一堂作文課，我讓學(xué)生寫當(dāng)年的高考作文，認(rèn)真批閱，發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫作中的優(yōu)缺點(diǎn)，用表格詳細(xì)記載，表格樣式如下：

這樣，就對(duì)學(xué)生從個(gè)體上和班級(jí)整體上的寫作水平有了比較全面的了解，有利于在高三全年的作文教學(xué)中，做到心中有數(shù)，因材施教。

二、序列訓(xùn)練，由點(diǎn)到面，點(diǎn)面結(jié)合

批閱完第一篇作文，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合考試大綱要求，制訂出高三一學(xué)年的作文教學(xué)計(jì)劃。學(xué)生的哪些優(yōu)勢(shì)要發(fā)揚(yáng)，哪些缺陷要彌補(bǔ)，都要考慮到。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，有目的地進(jìn)行序列化訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容依次是：審題、立意、擬題、文體規(guī)范、內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)合理、真情實(shí)感、深刻、豐富、有文采、創(chuàng)新。這些訓(xùn)練內(nèi)容，分專題進(jìn)行，這是點(diǎn)。一個(gè)專題訓(xùn)練的同時(shí)，照顧到其他專題的內(nèi)容，這是面，因?yàn)槲恼率峭暾挠袡C(jī)統(tǒng)一的整體，寫作時(shí)各個(gè)方面不可割裂開來(lái)。由點(diǎn)到面，點(diǎn)面結(jié)合，逐步提高。在臨近高考的第三輪復(fù)習(xí)中，著重從整體訓(xùn)練，加以指導(dǎo)，力爭(zhēng)使學(xué)生寫出符合高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)秀作文。

三、讀寫結(jié)合，厚積薄發(fā)

“巧婦無(wú)米難成炊。”沒有一定的積累，學(xué)生很難寫出文質(zhì)兼美的佳作。語(yǔ)言積累，主要得益于從小學(xué)到高中的閱讀積累。高三年級(jí)的閱讀積累也不可放松，閱讀積累的內(nèi)容有四點(diǎn)：（1）精選素材，從“人生”“自然與社會(huì)”“科技與人文”“成長(zhǎng)經(jīng)歷”“道德修養(yǎng)”“內(nèi)心情感”“為人處世”這些角度精選閱讀材料，每周開設(shè)閱讀課，讓學(xué)生閱讀摘抄積累。（2）教材中的范文，教師再次從寫法和結(jié)構(gòu)等方面加以點(diǎn)撥，溫故知新。（3）精選有關(guān)開頭、結(jié)尾、精彩的段落，利用早自習(xí)、課前5分鐘左右時(shí)間誦讀。（4）學(xué)生的優(yōu)秀作文。每次作文訓(xùn)練，教師要認(rèn)真批閱，細(xì)心點(diǎn)評(píng)，從中選出佳作復(fù)印，供全班學(xué)生交流閱讀。閱讀和序列有機(jī)結(jié)合，學(xué)生在閱讀中積累，在閱讀中借鑒，在閱讀中模仿，在閱讀中提高。朱熹說(shuō)過(guò)：“問渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！本褪沁@個(gè)道理。

四、注重細(xì)節(jié)，精益求精

高考作文的讀者是極其有限的幾個(gè)閱卷老師，在比較短的時(shí)間給考生幾乎決定命運(yùn)的分?jǐn)?shù)?？忌魑慕o閱卷老師的第一印象就顯得十分重要。在平時(shí)的作文訓(xùn)練中，教師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，確?？忌魑慕o閱卷老師留下良好的印象。（1）加強(qiáng)練字。規(guī)范的書寫、整潔的卷面無(wú)疑會(huì)給閱卷者賞心悅目之感，高三學(xué)年，無(wú)論學(xué)習(xí)多么緊張，我都要求學(xué)生堅(jiān)持不懈練字。每位學(xué)生根據(jù)自己的書寫實(shí)際情況，選定一本楷書字帖，如，司馬彥、李放鳴的，中途再不更換，每天保證寫好20個(gè)規(guī)范楷書。寫作訓(xùn)練時(shí)，規(guī)定學(xué)生必須在60分鐘內(nèi)寫出一篇書寫規(guī)范、卷面整潔的作文，以此來(lái)督促學(xué)生提高書寫速度的同時(shí)，保持書寫規(guī)范。（2）規(guī)范標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。作文是藝術(shù)品，藝術(shù)講究合理的變化美。而標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的規(guī)范使用，是變化美的重要體現(xiàn)。所以，在平時(shí)的作文訓(xùn)練中，要特別注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書寫位置、使用要求等。

這幾年，教師通過(guò)高三一學(xué)年有計(jì)劃的、規(guī)范的作文訓(xùn)練，取得了較好的效果，大多數(shù)學(xué)生能夠?qū)懗鑫捏w鮮明、結(jié)構(gòu)合理、語(yǔ)言流暢與美、內(nèi)容充實(shí)、卷面整潔的作文，高考單科成績(jī)和平均成績(jī)也處于領(lǐng)先水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱誦玉.規(guī)范乃有章法，死去才能活來(lái).中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考，2012（10）.

[2]林秋人.高考議論文和議論性散文全程訓(xùn)練.福建教育出版社，2007-09.

（作者單位 甘肅省民樂縣第一中學(xué)）