謝沁燕

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》特別強(qiáng)調(diào)關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神?！拜p松式”課堂教學(xué)模式將“看、玩、說、唱、練、編”結(jié)合在一起，通過電影、卡通片、卡通故事、游戲、歌曲、實(shí)踐活動的形式，綜合運(yùn)用到小學(xué)英語的復(fù)習(xí)、鞏固和實(shí)踐運(yùn)用當(dāng)中，有效提升小學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。如果用“輕松式”復(fù)習(xí)課模式來上課，則是把“看、玩、說、唱、練、編”結(jié)合在一起，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中有效地掌握語言知識點(diǎn)。

一、趣味引入

學(xué)生正處于三年級第二學(xué)期，屬于小學(xué)中段，學(xué)生的各方面素質(zhì)都有所提高。隨年級的增加和學(xué)習(xí)要求的提高，學(xué)生們對事物的認(rèn)識也在逐漸的深入。他們隨著年齡的增長，他們對具體形象的依賴性會有所減少，創(chuàng)造想象開始發(fā)展起來。現(xiàn)以本人上的一節(jié)課Unit6 At home 為例：本節(jié)課以引人入勝的藍(lán)精靈3D卡通電影，在增強(qiáng)視聽效果的同時，直接導(dǎo)入了本課時的主要角色：藍(lán)精靈。同時，利用電影視頻創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生進(jìn)入語境，以此幫助他們通過英語直接理解教學(xué)內(nèi)容的意思，養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣。

二、閃視游戲

小學(xué)生正處在好動、好玩的階段，老師應(yīng)該利用這些年齡特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)課中設(shè)計(jì)各種游戲。如，競猜游戲，詞語接龍，小組競賽等。在此以閃視游戲在Unit6At home 復(fù)習(xí)課中的運(yùn)用為例：采用此游戲的目的是通過有趣的游戲讓學(xué)生復(fù)習(xí)A部分單詞living room， bathroom， bathroom， kitchen， dining room. 復(fù)習(xí)句型：Whats this？ Its the…以一段有趣的話引入：Brother Smurf is very happy to know you. He wants to know if you have a good memory. He wants to play the game Flashing Eyes with you. Do you like it？ 學(xué)生回答：Yes. 老師說： OK. Lets go. 每一幅圖片閃爍出現(xiàn)后都問學(xué)生：Whats this？ 讓學(xué)生回答：Its the.. 此類游戲難易適中，讓學(xué)生始終覺得處于輕松愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)。學(xué)生舉手發(fā)言踴躍，活動氛圍高漲，復(fù)習(xí)活動取得了極好的效果。

三、自編趣味歌謠、歌曲訓(xùn)練

小學(xué)英語復(fù)習(xí)在創(chuàng)設(shè)情境時學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會穩(wěn)步提高，在課本中有許多好聽的英文歌曲，在復(fù)習(xí)時可以采用唱英文歌曲趣味訓(xùn)練的形式，提高學(xué)生的復(fù)習(xí)樂趣，使學(xué)生在學(xué)英語的過程感受音樂的無窮魅力。在此以Unit6 At home 為例：在談?wù)撏晁{(lán)精靈設(shè)計(jì)的房間后告訴孩子們：藍(lán)精靈非常高興，因?yàn)槟銈兿矚g他們的房間。他們想要邀請你們到他們家里去，你們高興嗎？當(dāng)孩子們表示很高興要到藍(lán)精靈們的家里去的時候，老師說：OK， let's go . Lets chant on our way to the Smurfs home. OK？ 先帶著學(xué)生說一次自編的chant， 然后再配上有節(jié)奏的音樂，讓孩子們一起chant. Go the kitchen， cook， cook. Go to the dining room， have dinner. Go to the living room， watch TV…在本課時的結(jié)尾部分，老師帶著孩子們一起唱起了自編的藍(lán)精靈之歌：La…where are you？ La…in the living room. La…what are you doing？ La…watching TV.這兩個自編歌謠，讓孩子們熱情高漲，把課堂氣氛推向高潮，充分提高了孩子們學(xué)習(xí)英語的積極性?？梢?，“輕松式”復(fù)習(xí)課模式對孩子們的英語學(xué)習(xí)起了一個很好的推進(jìn)作用。

四、對話演練

英語復(fù)習(xí)是一項(xiàng)對老師來說很具有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容，應(yīng)充分考慮學(xué)生們年齡很小，厭倦一成不變的學(xué)習(xí)情景、模式，重新設(shè)置與課文有區(qū)別的有較生動形象的故事背景，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)過的英語句型、簡單對話，自由快樂的表演，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神和聯(lián)想想象能力。如我在設(shè)計(jì)Book 6 Unit7的復(fù)習(xí)課時，復(fù)習(xí)短語。以一部爆發(fā)機(jī)器人大戰(zhàn)的卡通片《神獸金剛》作為引入，告訴學(xué)生機(jī)器人大戰(zhàn)惹怒了統(tǒng)領(lǐng)宇宙的熱愛和平的宇宙大帝，他把這些機(jī)器人都分散流放在地球以外的太陽系的其它星球上進(jìn)行改造。他們被派遣到金、木、水、火、土等星球當(dāng)中，問學(xué)生是否愿意坐著太空飛船透過太空望眼鏡看看他們的情形，通過幻燈片的展示，以句子This/That robot can___________.復(fù)習(xí)所學(xué)過的動詞短語。

誠然，小學(xué)英語“輕松式”復(fù)習(xí)課實(shí)踐還需要進(jìn)一步的完善和提高，但是這種復(fù)習(xí)方法的實(shí)踐運(yùn)用，對我所教學(xué)的小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣有了相當(dāng)大的提高，小學(xué)生們不再懼怕和厭倦英語復(fù)習(xí)課，相反的是，每個小學(xué)生都在主動地、積極的、熱情的參與著英語復(fù)習(xí)，這樣使我的學(xué)生的英語成績有了大幅度的提高。

【作者單位：深圳市南山區(qū)西麗小學(xué) 廣東】