王建海

“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭?！边@句話用在教育上是再恰當不過了。很多時候，我們常常有意要收到某種效果，但每每難以如愿。而有時，一句無意的話語，一個隨意的舉動，卻常常能給人以意外的收獲。

教育沒有轟轟烈烈的大事，教師也難有叱咤風(fēng)云的壯舉，但卻可以通過這些平平淡淡的細節(jié)，讓人感受到師德的光輝，體會到教育的魅力。

鏡頭一：一張紙條——“老師，謝謝！”

那天，我整理辦公室的抽屜時，發(fā)現(xiàn)一張紙，紙疊得很整齊，展開一看，署名王震。他是我?guī)啄昵敖踢^的一位學(xué)生，我只做過他高三時一年的班主任，后來，他考取了青島理工大學(xué)，臨走時給我留下了這張紙條。紙條是一張便箋，字寫得很認真，只有短短的幾句話，內(nèi)容是這樣的：“老師，也許您對我的印象并不深，因為您只教過我一年，但那次，您給我談學(xué)習(xí)的情景還歷歷在目。那次月考，我的數(shù)學(xué)拖了后腿。您說：‘你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不錯，但如果能再多做些題，開闊一下視野，就會拓展思維，提高做題速度。雖然是不經(jīng)意的一句話，卻給了我不小的啟迪，我今年高考的數(shù)學(xué)成績很理想。在此，我再次對老師表示感謝！”

說句實話，因為作為班主任老師，我確實已記不清是在什么時候，對這位學(xué)生說過這樣的話，但正是這不經(jīng)意的話，卻給他留下了深刻的印象，并讓他明確了努力的方向。對學(xué)生的輔導(dǎo)和思想政治工作，是教師的經(jīng)常性工作，但是哪些內(nèi)容能撥開學(xué)生心頭的迷霧，我還真的說不清。

所以，我們不要總感嘆教師工作的乏味，我們應(yīng)當深信，只要付出，就會有收獲，就像春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，總有一句話或一次點撥，會在不知不覺中開啟學(xué)生心靈的窗戶。我們應(yīng)該時時不忘師者的責任，謹言慎行，以嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和飽滿的工作熱情，為學(xué)生帶去愛的光輝，讓他們沐浴知識的甘露。

鏡頭二：一句問候——“病，好了嗎？”

王倩有一周沒來上課了，患重感冒，病了。

當時正是高三復(fù)習(xí)的重要階段，我有些為王倩擔憂，落了這么多課，怎么補??！然而作為班主任，我所能做的，也只有這一點而已。

那天王倩回來了，因為課堂學(xué)習(xí)時間比較緊，我只是在上課間隙，簡單地問了問她的病情，并讓她抓緊時間把功課補一補，還幫她聯(lián)系和安排了科任教師。她點了點頭，高興地笑了，但可以看出她的身體還是有點虛弱。以后，我就把這件事忘了。

幾天后就是月考，考試結(jié)束后的班級總結(jié)會上，教語文的宋老師把她的作文拿給我看，我被震動了。王倩寫的是自己近幾天生病的經(jīng)歷，她寫到：“幾天來，我一直躺在病床上，想想這么要緊的時刻，自己卻不能在教室學(xué)習(xí)，真是倒霉透頂了。回到學(xué)校，在緊張的學(xué)習(xí)氛圍中，同學(xué)們大都關(guān)心地詢問了我的病情，班主任和各科任老師也幾乎無一例外地對我表示了關(guān)心，我十分感動，學(xué)校真是一個讓人感到溫暖的地方，擁有這些，我還抱怨什么呢？還有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢？”

學(xué)校是一個溫暖的地方，這一點對學(xué)生來說非常重要。這溫暖，或許不過就是一句關(guān)切的問候、一個關(guān)懷的眼神而已。

所以，在瑣碎的日子里，教師不要吝嗇自己的溫情，學(xué)生稚嫩的心靈需要真誠的呵護，成長的歲月應(yīng)該收獲更多的感動。

鏡頭三：一份板報——“中國騰飛”

我清晰地記得神舟七號載人航天飛船的發(fā)射取得圓滿成功的那一天。

那天清晨，打開電視，聽到這一消息，我喜不自禁。第一節(jié)上課，因為課程內(nèi)容比較輕松，走進教室時，我還在想是不是應(yīng)當及時把這一喜訊告訴學(xué)生，讓他們和我一起分享這份喜悅。

短暫的思考之后，我還是決定先不忙于上課，要盡快把這一消息告訴學(xué)生，學(xué)生聽后都非常興奮。

第二天上課時，我發(fā)現(xiàn)教室后面的板報上多了四個大字“中國騰飛”，原來學(xué)生是把原先的板報擦掉了一部分又寫上這幾個字的。字，雖然不十分美觀，但卻很認真，可以看出頗費了番心思。我意識到是上節(jié)課和學(xué)生談的航天飛船的事起了作用，這件事真的讓他們很激動。

教育無小事，事事皆教育。教育事業(yè)是偉大的、神圣的，它關(guān)系到學(xué)生能否健康成長，關(guān)系到學(xué)生能否成為祖國未來建設(shè)的有用人才，而教育工作卻又是瑣碎的、細小的，它通過一件件平凡的小事，一個個平淡的細節(jié)來體現(xiàn)。在平時的工作中，能不能把這些看似平凡的小事做細，把這些看似平淡的細節(jié)做好，常常就成為考量教師師德水平高下的重要標志。

天下大事，必做于細。海爾集團首席執(zhí)行官張瑞敏曾說：“把每一件簡單的事做好，就是不簡單；把每一件平凡的小事做好，就是不平凡?！边@句話，飽含哲理，形象地說明了做好小事的重要性，強調(diào)了關(guān)注細節(jié)對成就事業(yè)的重要意義，確實發(fā)人深省。

有心栽花，花不一定成活；無心插柳，柳卻可能成蔭。作為一名教師，如果能夠時時銘記教師的職責，嚴于律己，精益求精，認真做好工作中的每一個細節(jié)，那么我相信，我們平凡的教育生命，不一定會光彩奪目，卻同樣可以熠熠生輝；我們平淡的教育旅途，不一定會花團錦簇，卻同樣可以綠柳成蔭。