李敬

有人說，選對環(huán)境，快樂一生；選對伴侶，幸福一生；選對老師，智慧一生。而判斷是否選對老師的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，就是看教師是否具有高度的責(zé)任感。

還記得第一年帶畢業(yè)班的情景，還記得那個(gè)小男孩。父母離異造成了他自暴自棄，每天傷心難過，產(chǎn)生了厭學(xué)心理，三番五次請假謊稱生病，卻被同學(xué)發(fā)現(xiàn)他在游戲廳里玩游戲。得知這個(gè)情況后，我打電話找到了他母親，才知道他媽媽早已在外地打工，孩子歸父親，寄宿在爺爺家。于是那個(gè)周六我進(jìn)行了一次家訪，在與爺爺?shù)慕徽勚械弥捎诟赣H沒有正式工作，也到外地打工了，自己年歲已高，已經(jīng)沒有能力去管教孫子，只要孫子吃飽穿暖，他就算盡義務(wù)了，至于學(xué)不學(xué)習(xí)都不重要了。聽了老人家的話，我的心里酸酸的，告別了老人，我心里想，你們不管我管，他是我的學(xué)生也就是我的孩子。于是我在老人家附近的網(wǎng)吧游戲廳開始找，終于在一個(gè)沒有掛牌的游戲廳找到了他，他看到了我想躲卻已經(jīng)來不及了。我牽著他的手邊走邊聊，一直來到了我家，我告訴他老師家就是你的家，老師就是你的媽媽，落下的課老師幫你補(bǔ)上，只要你好好學(xué)習(xí)，老師允許你在老師家每周六與媽媽進(jìn)行QQ視頻聊天，他高興地答應(yīng)了。在以后的日子里我每天都幫助他補(bǔ)習(xí)功課，周六上午他與媽媽如約在電腦前。經(jīng)過一個(gè)月的時(shí)間，他的學(xué)習(xí)成績越來越好。在即將畢業(yè)的日子里每天放學(xué)他都會(huì)到黑板前擁抱我一下，有時(shí)用小手撫摸一下我的臉，說叫我干媽行不行，我答應(yīng)了。在以后放學(xué)的時(shí)間里他總是對我說：“干媽再見，干媽拜拜”。就這樣他在小學(xué)畢業(yè)時(shí)以優(yōu)異的成績升入了初中，直到現(xiàn)在給我打電話他仍然叫我干媽。

自從電視播放了《火力少年王》以后，校園內(nèi)便掀起了玩溜溜球的高潮。我班**同學(xué)的溜溜球在眾多悠悠球中格外搶眼，同學(xué)告訴我，他有好幾個(gè)溜溜球，都是品牌的，一個(gè)二三百元錢，我想作為家長怎么能這樣慣孩子呢？要讓孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，更不能養(yǎng)成攀比的壞毛病，更何況我知道他的父母都是工薪階層，怎么能舍得花這些錢讓孩子買這么多貴重的玩具呢？于是我?guī)е@樣的想法對他進(jìn)行了一次家訪。我們聊起了孩子的思想品質(zhì)學(xué)習(xí)等問題，當(dāng)然我更重要地聊起了孩子的零花錢話題以及三個(gè)二百多元錢的溜溜球問題，結(jié)果出乎我的意料，原來**的父母雖然每個(gè)月不節(jié)制地給孩子零花錢，但也沒有給他買上百元的溜溜球而且是三個(gè)。經(jīng)過詢問，原來是他偷偷地拿了媽媽放在包里的零用錢。我告訴家長，遇到孩子的行為問題，不要只是一味地批評打罵，更主要的是找到造成孩子行為錯(cuò)誤的原因并幫其改正。孩子的母親告訴我她們的工作忙，只要孩子不鬧，她們常常用錢來滿足孩子的要求。在交流中我糾正了孩子母親錯(cuò)誤的教育觀念，并指導(dǎo)他如何處理解決這件事。

通過這次家訪，讓我感覺到作為教師，作為班主任，平時(shí)實(shí)在是太少了解學(xué)生了。多數(shù)時(shí)間只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，卻忽視了對學(xué)生其它方面的了解，我很高興能及時(shí)進(jìn)行家訪，沒有讓學(xué)生犯更大的錯(cuò)誤。

一個(gè)學(xué)生，對于教師而言，僅僅是成百上千學(xué)生中的百分之一或千分之一，然而，對于他們個(gè)人和家庭而言，卻是百分之百。當(dāng)我們的學(xué)生處于危險(xiǎn)的邊緣時(shí)，我們是拉他們一把，還是推他們一把，往往會(huì)影響到他們的一生。既然我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我們就選擇了一種永恒的姿勢，一種使命，一種責(zé)任。我們可以原諒自己的學(xué)識(shí)水平的欠缺，但是，絕不能原諒自己因?yàn)槿鄙儇?zé)任心而誤人子弟。

（責(zé)任編輯 史玉英）