夏德文

習(xí)作要求

蘇教版五年級(jí)下冊“習(xí)作7”：面對浩瀚的星空和皎潔的月色，你肯定有過無限的遐想和美妙的想象：或是神秘的仙境，或是動(dòng)人的故事……將它們寫下來，一定能打動(dòng)人。自己給習(xí)作定個(gè)題目。

拓展思路

無論是月夜還是星空，都會(huì)令人產(chǎn)生無限的遐想。當(dāng)你仰望星空時(shí)，美麗無垠的銀河、富有神話色彩的月宮、閃爍耀眼的群星……一定把你帶到那迷人的景象和動(dòng)人的故事世界里去了——鵲橋相會(huì)、嫦娥奔月、吳剛砍桂、牛郎織女等故事都會(huì)呈現(xiàn)在你的腦海里；當(dāng)你仰望星空時(shí)，孩子們做的游戲，老人們講的故事，你和月亮、星星的聊天兒……都會(huì)浮現(xiàn)在你的眼前。想一想，從你的遐想中摘取最有趣、最有意義的，拿起筆寫下來，一定能打動(dòng)讀者。

習(xí)作提示

1. 注意事物聯(lián)系，進(jìn)行合理想象。所謂遐想，就是不受時(shí)間和空間的限制，可以超越現(xiàn)實(shí)的想象。在我們的習(xí)作中，所想象的事物與事物之間要有一定的內(nèi)在聯(lián)系。在例文《星空下的遐想》中，小作者由“今夜的星空下”聯(lián)想到“從前的星空下”（與奶奶一起喂養(yǎng)家畜、欣賞故事），由自己的“數(shù)星星”聯(lián)想到“數(shù)星星的孩子”，由“數(shù)星星的孩子成為科學(xué)家”聯(lián)想到“自己長大后要去探索星空中的秘密”。這樣前后聯(lián)系，想象十分自然、合理。

2. 注意材料選擇，把握主題思想。在月夜里，在星空下，想象的東西實(shí)在是太多太多。如何從這些想象的事物中篩選出最有意義的東西，是寫好此次習(xí)作的關(guān)鍵。在例文《星空下的遐想》中，小作者所選擇的材料很有意義：奶奶講的數(shù)星星的孩子成為了天文學(xué)家的故事，既激起了小作者探索星空中秘密的愿望，又激勵(lì)著讀者去努力探索大自然的奧秘，同時(shí)，一個(gè)慈愛而偉大的奶奶形象也樹立在讀者面前。主題十分明確，讀來意味無窮。