陳穎

來到許昌科技學校，正趕上學校首屆技能競賽周閉幕式，學校上下忙碌著、一切秩序井然，準備參加文藝匯演的學生們已經(jīng)進入了最后的準備階段，他們仔細地整理衣裝，互相提醒著表演中要注意的細節(jié)……

許昌科技學校占地只有100余畝，在這個緊湊的空間里，學校規(guī)劃得當，功能齊全。一群職教人在這塊土地上創(chuàng)造了不一般的社會價值，打造了響當當?shù)穆毥唐放啤囵B(yǎng)許昌全市幼兒園園長的黃埔軍校。能獲得如此殊榮，是因為這個學校里有一位踏實嚴謹、敢想敢為的校長，有一支精誠合作、率先垂范的教師隊伍，他們始終秉承著這樣一種教育理念，教會學生做人、教會學生學習。

說起許昌科技學校的學前教育專業(yè)，全許昌市可謂無人不知、無人不曉。學校每年的新生，半數(shù)以上都是沖著學前教育專業(yè)來的。在家長們的心中，“孩子學幼師，就上科技學?！?。

學校1985年創(chuàng)辦了學前教育專業(yè)，當初每屆只有20余個人，發(fā)展至今已達到每屆600人的規(guī)模。由于辦學成果突出，得到了上級有關部門的廣泛關注，獲得了中央財政和地方配套資金的大力支持。學校先后投入850萬元，改善教學和實訓條件，即將建成教、產(chǎn)、培訓、技術創(chuàng)新與職業(yè)技能鑒定等為一體的校內(nèi)實訓基地。

為了促進學前教育專業(yè)的發(fā)展，學校還投資建起了功能齊全的實訓基地——許昌科技學校幼兒園。雖說只是學校的一個實訓基地，但是幼兒園在外的名氣不可小覷。目前，已有500多名幼兒在園學習、生活。幼兒園環(huán)境溫馨、充滿童趣，娛樂設施安全、教學理念先進、管理科學嚴謹，全部采用多媒體教學，已達到許昌市示范幼兒園的辦學水平。幼兒園的老師大多身兼數(shù)職，除了幼兒教師的角色，他們同時還擔任學校的專業(yè)課教師，有的還兼任班主任。學校真正做到了理論與實踐零距離對接，形成了教研、教學、產(chǎn)業(yè)一體化的人才培養(yǎng)模式。

2012年學校牽頭成立了由高校和許昌各級幼兒園共同組成的許昌幼師職業(yè)教育集團。高校的直接參與，教育集團成員之間的交流，有效促進了學前教育專業(yè)教學改革，先進、前沿的教育教學理論得以及時進入課堂。學生也有機會深入全市各級幼兒園，全面了解社會對幼兒教師的實際需求。學校建設了具有“以學生自主合作學習為中心”、“以工作任務為載體”和“學中做、做中學”為特征的優(yōu)質(zhì)核心課程。文化課逐步形成了“導—學—問—比—結”三段五步教學模式，促進了課堂教學質(zhì)量的提高。

為了使學生更加熱愛自己的專業(yè)，提高學習積極性，學校曾聘請國家著名鋼琴家劉詩昆來校舉辦演奏會；著名舞蹈教育家、北京舞蹈學院碩士生導師潘志濤教授來校指導舞蹈教學；河南大學心理學教授王瑤來校為學生進行心理輔導；學前教育專業(yè)高級講師李春艷來校講座……同時，許昌市多家省級示范園園長在學校擔任幼兒活動、幼兒園管理、幼兒教學法等課程，他們把自己多年來寶貴的從業(yè)經(jīng)驗和學前教育最前沿的信息傳授給學生，使學生們受益良多。

20多年來學校為社會培養(yǎng)了5000多名幼兒園教師，其中，僅規(guī)模較大的公辦和行業(yè)辦幼兒園園長就有四五十名，中小型私立幼兒園園長更是不勝枚舉。畢業(yè)生遲建玲，創(chuàng)辦了全市規(guī)模最大的一所民辦幼兒園——六一幼兒園，擁有一支專業(yè)、年輕的教師隊伍，現(xiàn)有幼兒300多名。畢業(yè)生萬偉麗的連鎖幼兒園已經(jīng)開了五家，資產(chǎn)達1000多萬元，接下來，她還準備把自己的品牌打到首都北京去。不僅如此，還有部分畢業(yè)生走進了幼教機構、事業(yè)單位、廠礦企業(yè)，他們都在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，創(chuàng)造社會價值、利用所學專業(yè)技能譜寫燦爛人生。

用校長何軍卿的話說，我們的學生，畢業(yè)后要從事教育事業(yè)，擔負著培育祖國希望的重任，所以學生的品德一定要好，素質(zhì)一定要高，業(yè)務一定要精。我們的責任就是要動腦筋、下功夫，在學校里把他們培養(yǎng)好。因此，學校非常注重學生的道德素養(yǎng)和全面發(fā)展。針對中職生的年齡特點和現(xiàn)狀，要改變他們的言行舉止、提高品德修養(yǎng)，一味地說教和督促收效甚微。學校老師從新生入校起就在點點滴滴處為他們以身示范，讓學生從老師的言行舉止中體會出文明和修養(yǎng)，接受潛移默化地感染和熏陶。在學校豐富多彩的活動中去鍛煉、磨礪，從而得到自我提高。

走進教室，我被眼前溫馨的氛圍和富有創(chuàng)意的設計所打動。一位班主任介紹說：“學生都很愛自己的班級，大家都愿意發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，精心設計、巧妙布置，努力把自己的家園營造得更溫馨、和諧、有魅力?！睗夂竦陌嗉壩幕?，不僅讓人身心愉悅，而且通過環(huán)境的感染力達到了育人的功效。班級的文化墻真正做到了“讓四壁說話”，每一堵墻都成了“無聲的導師”。 有的教室墻面上通過展示 “有所作為是生活中的最高境界”、“終身努力便成天才”等名言警句來激勵大家不斷求知、進取；有的班級學生制訂出獨具特色的班級口號、隊訓來鼓舞士氣。如：“三班、三班，遙遙領先、互幫互助、共同進步”、“今天一小步、明天一大步、勇攀高峰、不斷向上”。班訓和隊訓提高了學生的精氣神，增強了學生的競爭意識。還有的班級在教室后面張貼“榮譽樹”，將優(yōu)秀學生的照片掛在上面，發(fā)揮著榜樣的力量。也有的設立“個性角”，用來抒發(fā)學生對學習、生活、一本書、一次活動的感想、感言。學生在自己的小天地里盡情施展才能，張揚自己的個性。

走進校內(nèi)的心理咨詢室，可以看到學校為解決學生的心理問題所做的努力?？紤]到中職生經(jīng)常會由于學業(yè)壓力、感情糾葛、人際關系、經(jīng)濟壓力、就業(yè)壓力等因素，影響到身心發(fā)展及正常的學習和生活，學校開設了心理咨詢室，配備了沙盤，聘請了兩位國家二級心理咨詢師。為了消除學生對心理咨詢的戒備，心理咨詢師主要對教師提供心理學知識和心理輔導方法的培訓。再由教師做好學生的心理診斷，分析學生心理狀況，及時了解學生心理方面的問題，以便提出排除障礙的措施，預防可能出現(xiàn)的問題。針對學生的早戀現(xiàn)象，學校高級教師劉淑英專門為學生做了心理講座，讓學生了解早戀對個人發(fā)展的種種影響，以及如何對自己的身體和心靈進行保護。為了深入解決學生的各種心理問題，學校還組織學生拍攝心理情景劇，通過創(chuàng)作和拍攝的過程，學生找出了自己和身邊同學的心理問題，也讓更多學生了解了自己和同齡人的心理狀態(tài)，逐步消除了不良心態(tài)和心理困惑，提高了心理素質(zhì)。

走進校園電視臺，我見到小記者們忙碌的身影。學校電視臺由三名兼職指導教師帶領，組建起以38名學生為主的記者、編輯、主持人、后期制作、化妝師、配音師工作團隊。電視臺設新聞部、影視部、播音部、后期制作部。自2010年11月開播以來，已經(jīng)播出新聞和影視節(jié)目161期。校園新聞每周日首播、周三重播，包括校內(nèi)板塊、國內(nèi)板塊、國際板塊，讓全校學生及時了解本校和國內(nèi)外新聞、要事。校園影視，定期播放學生喜愛的中外影片，讓學生在緊張的學習之余得到放松。

與此同時，學校每個班級都在認真學習《中學生守則》的基礎上，結合學校行為達標評比辦法和班級實際，集思廣益，共同制訂班級規(guī)則，如：星級團隊、明星個人評比獎勵制度，衛(wèi)生打掃制度，遲到、缺勤懲罰制度等，以此增強班級成員之間的凝聚力和集體榮譽感，形成良好的班風、學風。特色主題班會是學生進行自主管理的形式之一。例如：“開學之初”、“珍惜時間”、“捧出一顆愛心獻給母親”等主題班會，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶。學校在主題班會中引入多媒體課件，使德育教育形式新穎、內(nèi)容充實，幫助學生提高認識、開拓思路，并及時有效地轉(zhuǎn)化學生的錯誤思想意識，對促進學生樹立正確的人生觀起到了積極的作用。

在采訪中，提起學校的優(yōu)秀畢業(yè)生，校長臉上揚起了輕松的笑。20多年來，學校的畢業(yè)生現(xiàn)已遍布全國，他們在各自的崗位上摸爬滾打、久經(jīng)歷練，許多已經(jīng)發(fā)展成為各個行業(yè)企業(yè)的頂梁柱，甚至是創(chuàng)辦人，可謂給學校賺足了面子。畢業(yè)生李闖現(xiàn)任許昌三國網(wǎng)絡文化傳媒有限公司董事長（注冊資金1000萬元人民幣），在職員工100多人。畢業(yè)生張鴻雁，現(xiàn)任許昌迎賓館（四星級酒店）副董事長、總經(jīng)理。畢業(yè)生孫雁斌，現(xiàn)任許昌縣文化館館長，多次出現(xiàn)在中央電視臺錄制《笑星大聯(lián)盟》節(jié)目中，2009年他代表學校參加河南省小品大賽榮獲一等獎，同年代表河南參加CCTV第七屆小品大賽決賽，榮獲全國第四名的好成績。

學生能夠好就業(yè)、就好業(yè)，得益于在學校的專業(yè)基礎打得牢，個人素質(zhì)過得硬，也得益于學校提早為他們鋪好了一條職業(yè)發(fā)展的道路。首先，學校利用集團化辦學，真正實現(xiàn)了優(yōu)勢資源共享，做到教研、教學、實訓、就業(yè)“一條龍”式的強強聯(lián)合。很多集團成員既是人才的培養(yǎng)者又是使用者。同時，學校把校內(nèi)實訓基地建設，放在基本建設的突出位置，使全校所開設的專業(yè)都有比較完備的實訓設施和場所，目前已建有實訓室28個，在對學生的專業(yè)培養(yǎng)中發(fā)揮著舉足輕重的作用。另外，學校也十分重視校外實訓實習基地建設。根據(jù)各專業(yè)學生職業(yè)能力培養(yǎng)的要求，依托行業(yè)和社會資源，先后選擇了一批生產(chǎn)規(guī)模適度、技術裝備先進、管理科學規(guī)范、人員素質(zhì)較高的企業(yè)單位建立友好合作關系。這些校外實訓實習基地覆蓋學校所有專業(yè)，為學生提供了真實的生產(chǎn)工作環(huán)境。

硬件跟得上，還要有制度做保障。學校制訂了 “三個一”見習實習制度，保證學生在校期間，一年級有一天的時間進行觀摩，二年級有一月的時間進行見習，三年級有一年（學前教育專業(yè)為一學期）的時間進行實習，從而真正實現(xiàn)學校教學與就業(yè)工作“零距離”。 學校還推進產(chǎn)、學、研緊密合作，建立健全以市場為導向，以企業(yè)（幼兒園）為主體，以產(chǎn)業(yè)化為目標的合作機制。一些企業(yè)紛紛到校簽訂人才培養(yǎng)協(xié)議的同時，對培養(yǎng)人才的標準也提出了相應的要求。因此，學校新的技能考核標準中增加了最實用的內(nèi)容，同時實行模塊教學。每個模塊學習成績合格的學生，學校再安排到對口崗位進行實習，從而提高了學生對崗位的適應能力。

為了拓展學生的就業(yè)門路，學校連續(xù)十年每年召開供需見面會，為用人單位和畢業(yè)生提供雙向選擇的平臺。招聘現(xiàn)場由最初的十幾家用人單位，發(fā)展到現(xiàn)在的近二百家。會場上熱鬧非凡，學生十分搶手，供不應求。特別是幼師專業(yè)，用人單位排成長隊等待畢業(yè)生的挑選，已成為每年供需會上的獨特風景。

結束此次采訪是在競賽周閉幕式上，學生匯演中的一個小插曲，令我感動。音樂即將響起，當幕布徐徐拉開時，一群女孩兒已經(jīng)在舞臺中央擺好造型，她們抱臂埋頭，半蹲著。可是幕布開了一半突然不動了，女孩們一動不動地等待著……三分鐘過去了，她們的胳膊和雙腿都在顫抖，但沒有一個人抬一下頭或是改變一下姿勢，整個會場都異常安靜，都為她們捏一把汗。終于，后臺解決了技術故障，幕布完全打開了。當音樂響起時，女孩們抬起頭，展開雙臂，如朵朵綻放的玉蘭舞動起來，美麗的臉上都淌下了晶瑩的汗珠。全場都為她們無聲的表演響起了熱烈的掌聲……其實，生活中處處都是舞臺，只有時刻做好準備的人，才能完成人生最精彩的表演。許昌科技學校是這樣一塊沃土，學生在這里儲備了知識、豐富了素養(yǎng)、奠定了人生堅實的基礎，從這里啟程，學生們將一路振翅高飛，不畏懼途中的艱難險阻！

（責編 王鵬飛）