劉鵬
中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)第四屆理事會(huì)會(huì)長(zhǎng)紀(jì)寶成近日在接受媒體專(zhuān)訪(fǎng)時(shí)表示:“關(guān)于職業(yè)技術(shù)教育,大家談起來(lái)都認(rèn)為很重要,現(xiàn)實(shí)生活中又離不開(kāi),打心眼里卻瞧不上?!薄艾F(xiàn)在幾乎沒(méi)有市委書(shū)記、市長(zhǎng)與縣委書(shū)記、縣長(zhǎng)的孩子上職業(yè)院?!奔o(jì)寶成說(shuō),“職教簡(jiǎn)直成了‘平民教育的代名詞。很多老百姓的孩子上職業(yè)院校是無(wú)奈之舉?!保ㄒ?jiàn)《中國(guó)青年報(bào)》)
職業(yè)技術(shù)教育的確很重要,社會(huì)確實(shí)需要這方面的人才。比如全國(guó)各地的企業(yè)每到招聘季節(jié),都喊實(shí)用型人才、技能性人才和技術(shù)工人等緊缺,企業(yè)面臨“吃不飽”,鬧起了“用工荒”。然而在實(shí)際選擇中,卻很少有人特別是領(lǐng)導(dǎo)的子女主動(dòng)去職業(yè)院校就讀。分析原因,不外乎以下幾點(diǎn):一是高校擴(kuò)招、研究生擴(kuò)招的盲目化沖動(dòng),造成了人們思想上的偏見(jiàn),認(rèn)為高校也有等級(jí),有高低貴賤之分。二是職業(yè)院校自身水平參差不齊,盲目開(kāi)辦者有之,為求生存“饑不擇食”者有之……三是受長(zhǎng)期以來(lái)的傳統(tǒng)思想影響,社會(huì)和企業(yè)對(duì)職校生、技術(shù)性工人等重視度不夠。包括工資待遇的差別化政策,福利待遇與管理者、腦力勞動(dòng)者的不同等。
因此,解決職業(yè)技術(shù)類(lèi)院校被人們“打心眼里看不起”的問(wèn)題,需要職校的自強(qiáng)不息,同時(shí)也需要社會(huì)和企業(yè)人才觀念的轉(zhuǎn)變,需要實(shí)用型、技術(shù)性人才工資待遇、勞動(dòng)地位、勞動(dòng)保護(hù)與保障水平等的進(jìn)一步提升。