王明月　王濤　顧宇　陳鵬

通過分析目前大學生入黨積極分子考察的現(xiàn)狀，提出現(xiàn)狀下存在的問題與不足，進而探索性地構建大學生入黨積極分子評價考核指標體系，并對該體系進行詳盡的分析與評價，展望未來該體系在發(fā)展過程中需不斷充實與完善，以期實現(xiàn)對大學生入黨積極分子工作的指導與幫助。

大學生入黨積極分子評價考核指標體系伴隨著高等教育的普及化、大眾化，高校基層學生黨支部發(fā)展黨員越來越受到廣大學生的關注。同時，高校肩負著為祖國培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人和建設者的使命，努力積極完善學生黨員發(fā)展工作，加強入黨積極分子的培養(yǎng)與教育，將關乎學生黨員發(fā)展的質量與自身的政治素質修養(yǎng)，乃至保證未來黨的事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人。因此，對于大學生入黨積極分子評價考核指標體系的思考與探索具有深遠的現(xiàn)實意義和政治意義。

一、大學生入黨積極分子考察的現(xiàn)狀

目前，全國各高校都建立了嚴格的考察制度，其中包括定期遞交思想?yún)R報、定期開展組織生活、定期召開會議進行個人工作總結匯報、按季度或按月由基層學生黨支部進行檢查、考核、監(jiān)督等。一般考察的方式都是用文字描述，雖然方式較為靈活、方便，但也存在一些不足。

第一，無定量考核，主觀性太強。在考察過程中，多是以談話或者思想?yún)R報內(nèi)容為主，缺乏一些定量指標，導致主觀性過強。

第二，文字引起理解不當，易產(chǎn)生評價的模糊?？疾斓姆绞街饕俏淖置枋觯粔蛑庇^，甚至容易引起對于內(nèi)容的含糊不清。

第三，定性評價的方式難以做出差異和分出層次。定性的評價沒有準確的量化指標，評價的界限不清晰，無法實現(xiàn)評價考核的實質性目的。

第四，文字描述評價易出現(xiàn)形式化，真實性和針對性不足。評選的過程易流于形式，無法真實地反映實際情況。

由于在入黨積極分子考察過程中會出現(xiàn)以上的不足之處，也將間接地影響評價結果的可信度和真實度。伴隨著當代大學生綜合表現(xiàn)的多樣化，綜合素質的逐步提升，如何全面地考察一名入黨積極分子，綜合地評價入黨積極分子的先進性將成為組織發(fā)展的重中之重。

二、大學生入黨積極分子評價考核指標體系的構建與分析

根據(jù)對當前在校學生黨員發(fā)展的實際情況進行考察，對入黨積極分子評價考核指標體系進行了積極探索，本文設計了一套大學生入黨積極分子評價考核參考指標，分為政治素質、日常表現(xiàn)、學習能力、工作能力和創(chuàng)新能力5個一級指標，其中政治素質包括政治信仰、思想觀念、理論修養(yǎng)3個二級指標；日常表現(xiàn)包括遵紀守法、群眾基礎、奉獻精神、道德品質4個二級指標；學習能力包括學習紀律、學習成績、學習態(tài)度3個二級指標；工作能力包括實踐能力、執(zhí)行能力、組織能力3個二級指標；創(chuàng)新能力包括創(chuàng)新精神、學術能力、專業(yè)特長3個二級指標，共計16個二級指標（見表1）。

三、大學生入黨積極分子評價考核指標體系的評價與展望

大學生入黨積極分子評價考核參考指標是大學生黨員發(fā)展綜合評判過程中的重要環(huán)節(jié)，此指標增加了決策的客觀性，降低了人為因素的影響。參考指標按照其重要性排序為：學習能力>政治素質>日常表現(xiàn)>工作能力>創(chuàng)新能力。該參考指標可以有效的引導大學生入黨積極分子重視提升自身的學習能力，始終不忘學習為自己成長過程中的首要任務；崇高的政治素養(yǎng)要求大學生入黨積極分子重視自身的政治素質，進而引導大學生入黨積極分子堅定正確的政治方向，樹立堅定的政治信仰并為之奮斗終生；日常表現(xiàn)優(yōu)秀推進大學生入黨積極分子全面完善自我，時刻以中國共產(chǎn)黨黨員的標準嚴格要求自己；工作能力的強化激勵大學生入黨積極分子時刻以身作則，在群眾中充分發(fā)揮自身的模范帶頭作用，永葆先進性；創(chuàng)新意識的培養(yǎng)鼓勵大學生入黨積極分子不斷提升對自身的要求，努力在專業(yè)知識領域中有所建樹，以期實現(xiàn)自身綜合素質的全面提升。

大學生入黨積極分子評價考核參考指標的建立，可以較為直觀地檢查出入黨積極分子在培養(yǎng)發(fā)展過程中的優(yōu)點與不足，對于進一步指導和培養(yǎng)入黨積極分子，縮短自身與中國共產(chǎn)黨黨員的距離具有一定的輔助作用。當然，量化指標這種方式實際的應用需做大量的研究工作，包括對評價考核參考指標體系的建立以及參考指標量化進行科學性與合理性的相關檢驗，該參考指標體系還需在實踐中逐步完善并深入研究，以期輔助廣大黨務工作者真正做好大學生入黨積極分子的考察培養(yǎng)相關工作。

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