羅思強(qiáng)

摘 要：籃球教學(xué)是體育教育的主要內(nèi)容，是學(xué)生必須學(xué)習(xí)和鍛煉的體育項(xiàng)目，籃球的教學(xué)是檢驗(yàn)體育教學(xué)的效果的標(biāo)準(zhǔn)之一。提高籃球課堂教學(xué)的策略有激發(fā)籃球興趣，做好基本功訓(xùn)練，掌握基本技能，教學(xué)方法靈活多樣等方面。

關(guān)鍵詞：籃球運(yùn)動；基本技能；因材施教

籃球運(yùn)動是世界文明的一種體育運(yùn)動，是強(qiáng)身健體的非常全面的鍛煉方式，也是增進(jìn)友情首選的娛樂方式。經(jīng)常參加籃球訓(xùn)練的學(xué)生，會不同程度地提高競爭意識、合作意識、交往能力。而且能夠全面培養(yǎng)學(xué)生的身心發(fā)展，促進(jìn)健康，陶冶情操。那么提高籃球課堂教學(xué)的策略有哪些呢？筆者結(jié)合自己多年的體育教學(xué)實(shí)踐，淺談幾點(diǎn)看法，與同行商榷。

一、注重日常培養(yǎng)，激發(fā)籃球興趣

隨著籃球運(yùn)動的蓬勃發(fā)展，學(xué)校的體育教育越來越重視籃球教學(xué)了，為了讓籃球運(yùn)動有序、有計劃地開展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是關(guān)鍵。教師可以根據(jù)學(xué)生的身心年齡特點(diǎn)，積極培養(yǎng)訓(xùn)練，使學(xué)生保持對籃球興趣的長期性和穩(wěn)定性。鼓勵學(xué)生多看美國籃球職業(yè)聯(lián)賽以及其他聯(lián)賽的比賽，足不出戶卻能感受到籃球賽事的刺激，感受到籃球的樂趣；教師還可以多向?qū)W生介紹著名籃球運(yùn)動巨星與籃球的情結(jié)：像喬丹，科比，詹姆斯等，讓學(xué)生在他們的事跡中受到感染和影響，通過明星和榜樣效應(yīng)來誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；激勵學(xué)生沒事的時候與朋友多聊聊籃球，經(jīng)常出去走走，哪怕是看別人打籃球，也很享受這個激情的運(yùn)動；開展豐富多彩的游戲形式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)成功，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

二、做好基本功訓(xùn)練，保證健康發(fā)展

籃球是學(xué)生十分喜愛的運(yùn)動項(xiàng)目之一，教師對學(xué)生進(jìn)行籃球訓(xùn)練要以基礎(chǔ)為主，循序漸進(jìn)地、有規(guī)范地、有目的地對學(xué)生進(jìn)行籃球訓(xùn)練，最好按照一個系統(tǒng)進(jìn)行，切忌盲目開展。教師要高度重視學(xué)生基本功的練習(xí)：抓關(guān)鍵，傳運(yùn)球；明保障，巧訓(xùn)練；懂技術(shù)，是保證。把握適量的度，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，注意動作的規(guī)范性，保證學(xué)生朝著規(guī)范健康的方向發(fā)展。

三、精心組織教學(xué)，掌握基本技能

教師在籃球教學(xué)中以“我運(yùn)動、我健康、我快樂”的理念實(shí)施教學(xué)，制訂可行的籃球教學(xué)目標(biāo)，我們不是專業(yè)籃球隊(duì)，所以籃球教學(xué)應(yīng)側(cè)重開發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展學(xué)生個性，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。在教學(xué)中注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，盡量讓學(xué)生通過投籃和防守的練習(xí)，使學(xué)生初步掌握籃球的基本技能，我們知道掌握籃球技術(shù)不是一蹴而就的，它需要長期鍛煉和練習(xí)，教師設(shè)計教學(xué)內(nèi)容要符合學(xué)生自身的發(fā)展和鍛煉，保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。傳球、運(yùn)球有規(guī)律可循，投籃也要講求策略。使學(xué)生在實(shí)踐中初步掌握籃球的基本技能，進(jìn)而提高反應(yīng)能力。

四、教學(xué)方法靈活，做到因材施教

籃球教學(xué)是一門學(xué)問，體育教師若能運(yùn)用靈活的、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，創(chuàng)設(shè)最佳的教學(xué)情境，學(xué)生必然會全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，會使學(xué)生由“讓我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。那么教學(xué)方法和手段的運(yùn)用應(yīng)該根據(jù)教學(xué)對象和教學(xué)內(nèi)容而靈活多樣，做到因材施教。即教師要充分考慮本班學(xué)生的思維特點(diǎn)及學(xué)生對知識的掌握水平。開展籃球訓(xùn)練，了解學(xué)情這是第一手材料，對于那些有籃球基礎(chǔ)的，接受能力較好的，我們要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；對于那些尤其是女生對籃球運(yùn)動毫無熱情可言的，我們要多鼓勵，多引導(dǎo)，幫助學(xué)生消除厭煩、排斥籃球的心理，樹立學(xué)習(xí)籃球的信心。體育教師根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行因材施教，以便在教學(xué)中能及時地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，使優(yōu)者更優(yōu)，差者進(jìn)步。

如對那些有籃球天賦的學(xué)生，我們教師要努力營造學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)他們的籃球意識。積極為他們創(chuàng)設(shè)發(fā)揮才能的舞臺，提高競技水平。教師要做好臨場指揮工作，適時地對學(xué)生進(jìn)行意識訓(xùn)練，像接球意識、投籃意識、防快攻意識、協(xié)同配合防守意識、搶籃板球意識等，鼓勵學(xué)生尋找戰(zhàn)機(jī)，把握投籃時機(jī)，創(chuàng)造進(jìn)攻之機(jī)，巧妙掩護(hù)同伴之機(jī)，只有把握這些機(jī)會，才能使自己具備真正的籃球運(yùn)動員的素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自己的籃球夢。

對于那些對籃球沒有興趣的孩子，教師要著重培養(yǎng)其興趣，可針對差異制訂可行的訓(xùn)練方法，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，呵護(hù)他們的情緒，哪怕為進(jìn)步所付出的一點(diǎn)點(diǎn)努力，教師要有一雙慧眼，善于發(fā)現(xiàn)，及時總結(jié)，給學(xué)生足夠的信心。久而久之，他們就會喜歡籃球，并以之為樂的。

籃球運(yùn)動是一項(xiàng)能全面鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的體育項(xiàng)目，開展好籃球教學(xué)可以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，可以培養(yǎng)學(xué)生的精神意識，可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我們體育教師要切實(shí)提高自身的身體素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平，并結(jié)合初中生的心理特點(diǎn)運(yùn)用相應(yīng)的教學(xué)規(guī)律，有針對性地組織教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中掌握籃球運(yùn)動的知識、技術(shù)和技能，真正提高籃球課堂教學(xué)的效果。

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（作者單位 陜西省漢中市寧強(qiáng)縣胡家壩鎮(zhèn)西安楊森中學(xué)）