蔣素芬

英國少年艾金森，因為長得愣頭愣腦，且行為舉止笨拙而幼稚，所以成了同學(xué)們?nèi)⌒Φ膶ο?，甚至老師都不愿意給他上課。雖然艾金森是個按時交作業(yè)的好學(xué)生，但他朗誦作品時滑稽的表情總是讓同學(xué)們捧腹大笑，每堂課都會被他攪成一鍋粥。艾金森的父親更是認(rèn)定他腦子有問題：不是白癡就是智障，甚至從不和他說話。

走向社會的艾金森因為那憨態(tài)十足的臉和笨拙而幼稚的舉止找不到工作。極度自卑的艾金森四處碰壁，苦惱至極，于是他整天消極地躲在房間里喝悶酒。

只有艾金森的母親認(rèn)為他是優(yōu)秀的。艾金森的母親是個花匠，她將兒子帶到她的花園里，指著各種各樣的花說：“每種花都有開放的時候，那些沒開放的，只是未到季節(jié)。人也一樣，每個人都有機會成功，只是還沒有遇到合適你的季節(jié)，但是花草在沒有遇到合適開放的季節(jié)時，需要吸收養(yǎng)分和陽光，儲蓄足夠的能量等待屬于自己的季節(jié)。所以，你現(xiàn)在也要儲蓄足夠的能量，積累更多的人生智慧，等屬于你的季節(jié)一到，你自然會綻放出美麗的人生之花?！?/p>

自然界的確順應(yīng)了這種規(guī)律。丁香花是哈爾濱的市花，每年春夏之交，整座城市就成了丁香花的海洋。丁香花隨處可見，但哈爾濱的丁香有一個特點：它們往往是在人們不經(jīng)意的瞬間，忽然全部綻放。這讓人們感覺春天是在一夜之間降臨到這座城市。在北方，有許多花兒都是這樣，像臘梅、杏花、海棠……這些花兒的花蕾往往會在枝頭上掛很長的時間而無動于衷，然后在某一天或是某一瞬間，便“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”了。

猶如哈爾濱的丁香花，艾金森從母親對自己充滿信心的目光中站了起來，在等待著屬于自己的機會并積蓄著力量。盡管后來的好長一段日子里，他找工作時依然碰壁。但他沒有泄氣，他牢牢地記住母親的話：不是他無能，只是適合他的季節(jié)還沒有到來。直到英國《非9點新聞》劇組的導(dǎo)演看了艾金森的表演后情不自禁地大笑起來，艾金森才知道，自己被錄用了。他飾演的憨豆先生由于有一點笨拙、幼稚、靦腆，還有一點單向思維，深受觀眾喜愛，于是他在英國迅速走紅。

如今，憨豆先生傻乎乎地飛往全世界，這個穿戴整齊，但頭腦簡單，常常闖了禍就落荒而逃的家伙，以《憨豆先生》大闖好萊塢的姿態(tài)進軍洛杉磯，進行他擅長的搞怪。《憨豆先生》的票房在歐洲已破1億美元，在美國公開放映也是好評如潮。艾金森終于等到了自己花開的季節(jié)！

丁香花開的時機需要等待，對學(xué)生的教育也和丁香花一樣。學(xué)生的成長和發(fā)展有著各自的特有的條件和時機，教師要善于耐心地等待和發(fā)現(xiàn)，甚至需要教師去創(chuàng)造適合于學(xué)生成長和發(fā)展的時機。學(xué)生是發(fā)展中的人，遺傳因素各有不同，成長環(huán)境和成長過程千差萬別，造成了他們個性心理品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、興趣和愛好和社會交往能力上也存在很大差別，這就要求教師能尊重了解并發(fā)展學(xué)生不同的個性特長，尊重他們的個性差異，使每位學(xué)生都能得到適合其自身特點的最佳教育和發(fā)展。人的價值高于一切，不講個性化就沒有任何社會化，教育的對象是人，在教育中，應(yīng)該以人為出發(fā)點，而不是把人作為社會的被動客體來塑造，在教育活動中要把個性發(fā)展放在優(yōu)先地位，一切教育工作應(yīng)圍繞著如何有效地發(fā)展和形成兒童個性，如何幫助兒童發(fā)揮其自主性、獨立性和創(chuàng)造性。

（作者單位：江蘇武進馬杭中心小學(xué)）