劉流

他這才清醒起來：“呃，保中他們一定是沖出去了。咱八路軍多會(huì)兒也沒有叫敵人全部消滅過?！彼@兩句話剛剛說完，正想走回家去看看，猛然間，尸首里邊站起一個(gè)人來。

“??！”這家伙，把個(gè)老頭子給嚇得倒退了三步。

趙連榮使勁兒揉了揉眼，仔細(xì)這么一看：喝！好大的個(gè)頭兒，足有一冒手高，趙連榮要看他，都得仰著脖兒。只見他膀扇兒有門扇這么寬，胳膊有小檁條兒那么粗，四方臉盤兒又紅又黑，兩只眼睛又圓又大。濃眉毛，高顴骨，高鼻梁，寬下巴，看樣子也就是二十七八歲，可是他長了有半寸多長的稀稀拉拉的連鬢

胡髭。

他滿臉都是灰塵，就像剛打磚窯里鉆出來一樣。在他的左眼窩兒下邊有一個(gè)小洞，一條紫紅的血線從里邊流出來，順著鼻窩兒流到嘴角兒，又流到脖子下頭去。身上的衣服滿是血漿泥土，已經(jīng)看不清他穿的軍裝是什么顏色了。他手里沒了武器，緊緊地攥著兩只像油錘一般大小的拳頭，怒目橫眉，咬牙切齒，全身都帶著殺氣。他筆直地站著，動(dòng)也不動(dòng)，活像個(gè)鐵打的金剛。老頭子心里想：這是個(gè)人哪，還是個(gè)什么？

莫非我眼花了嗎？可這明明是個(gè)人??！

可人死了怎還能站起來呢？

趙連榮正在心神疑懼的時(shí)候，就聽站起來的這個(gè)人說話了：“老大伯，別害怕。我沒有死，我還活著。我受了傷，渴得要命?！壁w連榮一聽他說話，這才把疑心定下來，又聽著他這聲音耳熟，只是想不起是誰。于是他往前湊了兩步：“怎么，你還沒死？你是誰？為什么在死人堆里藏著？”他這一問，那人往前挪動(dòng)了挪動(dòng)：“老大伯，我真沒有死，這不是我還會(huì)走道，會(huì)說話嗎？你看看：還認(rèn)得我不？我叫史更新，我就是在你兒子趙保中領(lǐng)導(dǎo)下的史排長，我跟著趙營長來看過你老人家，我在你那上房屋西頭住過。不是有一天，我?guī)湍沐幉?，還替你磨過鍘刀嗎？”

趙連榮一聽這話，心里全明白了，趕緊又上前湊了幾步，使勁地睜著老眼瞅了瞅：“你是史排長，大伙兒都跟你叫史大個(gè)兒?！笔犯曼c(diǎn)點(diǎn)頭：“是啊?！?/p>

【專項(xiàng)品賞】

選文運(yùn)用工筆細(xì)描的手法刻畫了一個(gè)烈火金剛的形象——史更新。作者首先描寫了他的身材——高、粗，個(gè)頭兒“足有一冒手高”，“膀扇兒有門扇這么寬，胳膊有小檁條兒那么粗”，這不是金剛是什么？再描寫了他的面容，“四方臉盤兒又紅又黑，兩只眼睛又圓又大。濃眉毛，高顴骨，高鼻梁，寬下巴”，還“長了有半寸多長的稀稀拉拉的連鬢胡髭”，這不就是活生生的威猛金剛嗎？接著作者描寫了他的傷勢(shì)和姿態(tài)，盡管受了傷、流了血，但他“緊緊地攥著兩只像油錘一般大小的拳頭，怒目橫眉，咬牙切齒，全身都帶著殺氣”，一個(gè)勇猛無畏、重傷不倒的英雄形象一下子深入讀者內(nèi)心，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。這樣的描寫使形象鮮活，引人入勝，讓讀者不忍釋手。

【借鑒指津】

外貌描寫的目的不是為了介紹人物的長相，而是通過人物的外貌描寫表現(xiàn)人物的精神世界，刻畫人物的思想性格。由于不同的人有不同的社會(huì)地位、生活環(huán)境、文化教養(yǎng)、特殊經(jīng)歷等，所以他們的思想氣質(zhì)、職業(yè)特點(diǎn)、生活習(xí)慣、個(gè)人秉性等就會(huì)千差萬別，這種千差萬別會(huì)在他們的外部特征上留下鮮明的印記。外貌描寫就是要“以形傳神”，使所寫人物“形神兼?zhèn)洹?。怎樣才能寫好人物外貌呢？我們不妨從以下三方面入手?/p>

一、按序描寫，輪廓清晰。就是要按照一定的順序描繪人物的外貌，使人物形象完整地呈現(xiàn)出來。一般來說，描寫人物外貌時(shí)，可以按照從上到下、由整體到局部等順序進(jìn)行描寫。具體來說，可以分為頭部、身體、服飾幾部分，頭部又可以細(xì)分為頭發(fā)、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等幾個(gè)部位。如：“我有一個(gè)可愛的弟弟，圓圓的臉蛋，細(xì)長的眉毛下長著一對(duì)圓溜溜的大眼睛，你只要一向他提問，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地轉(zhuǎn)著。在他那高高的鼻梁下邊，長著一張小巧的嘴巴，平時(shí)嘴角總是向上翹，笑嘻嘻的，一副無憂無慮的樣子?？伤巧饸鈦?，那兩片紅潤潤的嘴唇就會(huì)翹得老高老高?！边@段話先整體寫弟弟的臉形，然后按照從上到下的順序依次描寫了眉毛、眼睛、鼻梁、嘴巴、嘴唇，給人的印象非常清晰，突出了弟弟的天真可愛。

二、集中筆墨，突出特征。就是根據(jù)表達(dá)的需要，集中筆墨細(xì)致、精確地描繪人物外貌最富特征的部分，其他與表現(xiàn)人物性格和精神面貌無關(guān)的可省略不寫或一筆帶過。要注意的是，人物外貌要符合人物的年齡、身份、職業(yè)等特點(diǎn)。如：“蓬亂的頭發(fā)，細(xì)小無神的眼睛，癟塌的鼻子，很不成比例地鑲在一張皺巴巴的臉上——他，的確很丑。再加上天生的又聾又啞，人們都叫他‘老啞巴?！边@段外貌描寫集中突出了擺渡老人外表的“丑”，“蓬亂的頭發(fā)”“細(xì)小無神的眼睛”“癟塌的鼻子”“皺巴巴的臉”，再加上“又聾又啞”，真是“丑”到了極點(diǎn)，為下文寫他的心靈美作好了鋪墊。

三、繪形傳神，顯出性格。就是要著重選擇最能體現(xiàn)人物思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌、個(gè)性特征、氣質(zhì)情感的外貌特征予以重點(diǎn)描寫，揭示出這個(gè)人物的性格，使人物形象更生動(dòng)，更感人，達(dá)到形神兼?zhèn)涞哪康摹Ｈ纾骸斑@時(shí)我聽到身后母親輕輕的鼾聲。我回過頭看著睡覺中的母親，心里一陣酸楚。母親的頭發(fā)有些紊亂，臉龐依稀可見當(dāng)年的清麗模樣，額頭上已有些皺紋。母親還不到四十歲，可歲月的磨難使她衰老了許多。母親白天要辛勤地工作，晚上還要陪我熬夜，為我守護(hù)那一盞遨游習(xí)題的孤燈?！蔽亩瓮ㄟ^對(duì)母親的肖像描寫，突出了母親的日漸蒼老，母親在夜晚不辭辛勞地陪伴“我”學(xué)習(xí)，母愛之花就在這熬夜守護(hù)中綻放出七彩的花瓣。