柏強(qiáng)

為中考，小學(xué)生也“早練”

清明節(jié)的下午，北京陰雨淅瀝，春寒襲人，但北三環(huán)旁某大學(xué)的操場(chǎng)一側(cè)卻是熱火朝天。這里聚集了三四十名中學(xué)生和比這個(gè)數(shù)字只多不少的家長(zhǎng)。跑道的大半被三組標(biāo)桿占據(jù)；主席臺(tái)前拉著長(zhǎng)長(zhǎng)的皮尺，地上散落著十多個(gè)實(shí)心球；觀(guān)眾席前，做仰臥起坐用的方墊橫七豎八……這是筆者在北京一個(gè)中考體育培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)看到的情景。

場(chǎng)邊的一位中年母親，一邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著掛在單杠上練引體向上的兒子，一邊無(wú)奈地對(duì)筆者嘆道：“本該祭奠先人的日子，我們卻到這里來(lái)幫扶后人。沒(méi)辦法，孩子馬上就要中考了，可其他課業(yè)太重，學(xué)校體育課上人多，練的機(jī)會(huì)少，平時(shí)又沒(méi)有時(shí)間練，只得利用節(jié)日到這里來(lái)培訓(xùn)，能提高一分是一分吧……”

這位母親的話(huà)反映了目前不少中學(xué)生及其家長(zhǎng)所面對(duì)的尷尬現(xiàn)實(shí)，而這種尷尬卻自然地形成了一種社會(huì)需求，驅(qū)動(dòng)著社會(huì)上另一種服務(wù)業(yè)——校外中考體育培訓(xùn)班的持續(xù)發(fā)展。

在北京，這種培訓(xùn)班散落于各個(gè)城區(qū)，有的已經(jīng)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，只要上網(wǎng)就可找到；只要報(bào)了名，即可就近找到教練和訓(xùn)練場(chǎng)，訓(xùn)練時(shí)間也可以靈活安排。

城北這個(gè)培訓(xùn)班的主管陳老師算是北京這個(gè)行業(yè)的先行者，至今已有10年了，帶出的學(xué)生就有四五千，還帶出了不少教練。

筆者發(fā)現(xiàn)，來(lái)這里訓(xùn)練的不光是初三的應(yīng)考生，還有初二和初一的學(xué)生。一位初一學(xué)生的家長(zhǎng)說(shuō)：“早點(diǎn)動(dòng)手，細(xì)水長(zhǎng)流，心里也踏實(shí)些。其實(shí)我們不算練得早的，這里還有小學(xué)六年級(jí)的孩子來(lái)練呢！”

培訓(xùn)班，越臨近考試價(jià)越高

北京的中考體育培訓(xùn)班有各種類(lèi)別，叫法也不一，有時(shí)間長(zhǎng)些的普訓(xùn)班，有臨時(shí)突擊的沖刺班，有一對(duì)一的私教班，還有計(jì)次班、簽約班等，五花八門(mén)。當(dāng)然，這些班次的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也分三六九等。陳老師這里的計(jì)次班報(bào)價(jià)為：10次1200元，20次2000元，40次3500元。越是臨近考試的訓(xùn)練班報(bào)價(jià)越高，比如練5次，要700至800元。如果是一對(duì)一教學(xué)，大學(xué)生教練的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是每節(jié)課200元，中學(xué)老師教練為每節(jié)課300元，而資深教練陳老師則為每節(jié)課400元。

文提到的那位中年母親在今年春節(jié)時(shí)與陳老師簽了約，目的是考前3個(gè)月內(nèi)讓兒子的弱項(xiàng)——實(shí)心球或引體向上過(guò)關(guān)。為此，她付出了1800元。 實(shí)事求是地說(shuō)，這樣的價(jià)碼并不離譜。在崇文區(qū)一個(gè)體育場(chǎng)搞培訓(xùn)的何老師說(shuō)，在他為中考生上體育輔導(dǎo)課的同時(shí)，自己的女兒也在上中考外語(yǔ)把關(guān)老師的家教課，他三節(jié)課的收入抵不上女兒一節(jié)家教課的支出。

巧應(yīng)試，各有各的高招

要找到合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、合適的老師，家長(zhǎng)們一般通過(guò)兩種途徑，一是上網(wǎng)選擇，二是聽(tīng)其口碑，尤以后者為主。

問(wèn)過(guò)幾位家長(zhǎng)后，記者得知，陳老師領(lǐng)銜的這個(gè)培訓(xùn)班的教練還算讓人稱(chēng)心，“專(zhuān)業(yè)，而且負(fù)責(zé)”。

說(shuō)其“專(zhuān)業(yè)”，主要是指他們?cè)趹?yīng)付體育考試上有一套辦法。筆者現(xiàn)場(chǎng)看陳老師教孩子做引體向上，他并沒(méi)有按此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的正規(guī)要求那樣，下身懸垂，憑兩臂之力拉起身體，而是上身不動(dòng)，臀部帶動(dòng)下身前后擺動(dòng)，借助慣性把身體悠起來(lái)，再引體向上，頭部過(guò)杠。據(jù)陳老師說(shuō)，這樣做考試時(shí)不算犯規(guī)。

再看籃球障礙運(yùn)球。在間隔3米的5排立桿間，陳老師用粉筆畫(huà)上許多橫杠。這是把控運(yùn)球節(jié)奏迅速過(guò)桿的關(guān)鍵點(diǎn)。按照這些點(diǎn)，男生大約通過(guò)11～15次運(yùn)球，女生通過(guò)15～22次運(yùn)球，再配合身體的協(xié)調(diào)，就可以快捷地完成一個(gè)折返。

至于擲實(shí)心球，陳老師分解成3個(gè)動(dòng)作和兩個(gè)步法。這兩個(gè)步法是供學(xué)生考試當(dāng)天根據(jù)實(shí)際情況選擇其一而行的。即如果考官允許，學(xué)生可采取向前上一步的方法，這樣可以投得更遠(yuǎn)。否則，就用立定投法。

說(shuō)其“負(fù)責(zé)”，主要是指這些教練對(duì)學(xué)生還算上心。每次訓(xùn)練課后，每個(gè)學(xué)生要填寫(xiě)情況表，把當(dāng)天的成績(jī)記錄在案，以備縱向比較。此外，為了對(duì)付一些考場(chǎng)可能會(huì)出現(xiàn)的地面打滑，教練還專(zhuān)門(mén)訂購(gòu)了一些摩擦系數(shù)高的籃球鞋和防滑油，供學(xué)生選擇。

多質(zhì)疑，揠苗真的能助長(zhǎng)？

培訓(xùn)場(chǎng)上的中心角色無(wú)疑是那幫生于2000年前后的孩子，比起心情急切的父母和恨鐵不成鋼的教練，他們大多顯得輕松從容。

那個(gè)中年母親的瘦小兒子，在練引體向上之前，向母親雙手一攤：“拿手套來(lái)！”教練告訴他考試時(shí)不能戴手套，他卻滿(mǎn)不在乎：“到時(shí)再說(shuō)吧！”教練邊說(shuō)邊演示地教他提臀擺腿，總算有一次，他的眼鏡勉強(qiáng)夠到了杠子。照理說(shuō)，這個(gè)項(xiàng)目對(duì)他這樣體重偏輕的孩子有利，可沒(méi)練幾次，他就離開(kāi)單杠，換練實(shí)心球了。家長(zhǎng)和教練很傷腦筋，因?yàn)樗膶?shí)心球成績(jī)最好也就6米左右（滿(mǎn)分為10米）。離考試還有一個(gè)多月，到底練哪項(xiàng)去應(yīng)考，誰(shuí)也無(wú)法確定，可孩子卻似乎“少年不識(shí)愁滋味”。

在崇文區(qū)那個(gè)體育場(chǎng)做培訓(xùn)的何老師告訴筆者，許多時(shí)候，教練與其說(shuō)是教孩子們體育的應(yīng)試技巧，還不如說(shuō)在糾正或培養(yǎng)他們的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，甚至生活的態(tài)度和習(xí)性。

何老師感慨道：“孩子的初級(jí)教育主要是養(yǎng)成教育，從態(tài)度到習(xí)慣，體育更是講求如此。這需要老師、家長(zhǎng)和學(xué)生多方配合，長(zhǎng)期下功夫。功夫是什么，是時(shí)間，是努力。指望速成，臨陣磨槍地通過(guò)了體育考試，這有助于孩子體質(zhì)的提高嗎，有助于孩子長(zhǎng)大成人嗎？”