□文/董 軍

（安徽國防科技職業(yè)學院 安徽·六安）

引入

因為各高校學生人數(shù)的增多以及學生成績管理工作的復雜性，人工管理學生成績信息的效率越來越低。這種情況下，學生成績管理系統(tǒng)就出現(xiàn)了。

一、需求分析

需求分析是整個數(shù)據(jù)庫設計中重要的一步，在這個階段要充分地與用戶溝通交流，了解與分析用戶的需求。學生信息管理系統(tǒng)中涉及的主要人員有學生、教師、管理人員；主要的部門有教務處、系部。在需求分析時可以通過問卷調(diào)查、談話等方式，了解用戶的需求，最終繪制系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程圖。

二、數(shù)據(jù)庫表

關系數(shù)據(jù)庫中所有的數(shù)據(jù)都存儲在關系表中，通過需求分析，我們可以在學生成績管理系統(tǒng)中創(chuàng)建以下數(shù)據(jù)表（此處只列舉主要的數(shù)據(jù)表）。（表 1、表 2、表 3、表 4、表 5）

表1 Teacher表結(jié)構(gòu)

表2 student表結(jié)構(gòu)

表3 course表結(jié)構(gòu)

表4 grade表結(jié)構(gòu)

表5 class表結(jié)構(gòu)

三、索引

索引是提高查詢的主要方法，在圖書管理系統(tǒng)中，因為圖書數(shù)量的龐大，所以建立索引是必不可少的。在為表中的主鍵建立索引以后，系統(tǒng)會自動地在主鍵上創(chuàng)建聚集索引。除此之外，我們還可以為一些經(jīng)常查詢的字段上，創(chuàng)建非聚集索引。

索引創(chuàng)建以后會提高查詢效率，但也會引起一些問題，如降低數(shù)據(jù)更新的速度、索引建后需要維護。所以，在創(chuàng)建索引時，要綜合考慮其優(yōu)缺點?？梢詤⒖家韵略瓌t為表中的列創(chuàng)建查詢：（1）經(jīng)常用于查詢的列；（2）經(jīng)常用于分組和排序的列；（3）在連接中常用到的列。

按照以上原則，我們可以為以下列創(chuàng)建索引 ：Stu_Id、Stu_Name、Tea_Id、Tea_Name、speciality_Id、class_Id等。

四、存儲過程

存儲過程是T-SQL語句的集合，能夠?qū)崿F(xiàn)特定的功能。使用存儲過程，可以大大減少網(wǎng)絡傳輸流量，提高應用程序性能，而且由于它只在第一次執(zhí)行時被優(yōu)化、編譯。因此使用存儲過程不僅可以極大地降低應用程序的實現(xiàn)難度，而且還可以極大地提高系統(tǒng)的運行速度、效率。SQL Server 2005中存儲過程分為：系統(tǒng)存儲過程、用戶自定義存儲過程、擴展存儲過程三種。例如：在該系統(tǒng)中，我們可以創(chuàng)建存儲過程實現(xiàn)按照學生姓名查詢成績。實現(xiàn)代碼如下：

CREATE PROCEDURE grade_by_name

@name char（10）

AS

BEGIN

SELECT*FROM grade

WHERE Stu_Id=（SELECT Stu_Id FROM STU

DENT WHERE Stu_Name=@name）

END

五、觸發(fā)器

觸發(fā)器是在執(zhí)行操作語句時自動執(zhí)行的一種存儲過程。觸發(fā)器可以偵測到數(shù)據(jù)庫內(nèi)數(shù)據(jù)的操作，并自動地級聯(lián)影響到整個數(shù)據(jù)庫的操作，從而保證數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的完整性和一致性。例如：在某一個學生退學刪除學生基本信息以后，那么該學生相應的成績信息也應該被刪除?？梢砸韵麓a完成該功能：

CREATE TRIGGER STUDENT_DELETE

ON Student

FOR Delete

As

BEGIN

Delete from grade

Where stu_id=（Select stu_id from deleted）

END

［1］黃存東.數(shù)據(jù)庫原理及應用.中國水利水電出版社，2011.1.

［2］（美）Peter Rob，Carlos Coronel.張瑜，張繼萍等譯.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設計、實現(xiàn)與管理.清華大學出版社，2005.