北京市一考生

夏天的傍晚，一位爸爸帶著六歲的兒子漫步在沙灘上，涼爽的海風(fēng)輕輕吹著，孩子歡快地奔跑起來。細(xì)細(xì)的沙粒鉆進(jìn)了孩子的腳趾頭縫里，孩子咯咯地笑起來，對爸爸說：“爸爸！沙子真軟?。∠袼粯?。”

爸爸撿了個(gè)礦泉水瓶子，遞給兒子說：“孩子，裝上點(diǎn)沙子，回家爸爸給你變魔術(shù)。”“變魔術(shù)？太棒了！我要?jiǎng)⒅t不要流感！”孩子叫喊著，一邊興奮地忙著往瓶子里裝沙子，一會(huì)兒就裝了滿滿一瓶，然后就催著爸爸快回家。

回家的路上路過一個(gè)建筑工地，爸爸從一個(gè)廢棄的水泥袋里找到一點(diǎn)水泥，小心地用紙包好裝進(jìn)口袋里。兒子好奇地問：“你弄這些東西干啥？”爸爸神秘地說：“這是我變魔術(shù)的道具。”

回到家，兒子著急地央求爸爸快變魔術(shù)，爸爸卻賣起了關(guān)子：“你先去倒一碗水過來。”一會(huì)兒工夫兒子就樂顛顛地端來一碗水。

爸爸說：“把你的沙子倒些在碗里面。”兒子連忙照著做了。爸爸又拿出口袋里的水泥包，打開來說：“你摸摸這東西軟不軟？”兒子用手捏起一點(diǎn)拈了拈說：“嗯，像面粉一樣軟?！卑职钟謫枺骸澳銊偛旁谏碁┥险f沙子像什么來著？”“水啊，像水一樣軟?！卑职终f：“接下來就是見證奇跡的時(shí)刻，請你把這兩樣柔軟的東西都倒進(jìn)水里面，然后用筷子攪拌均勻。”兒子照著做了，然后問：“接下來干什么呢？”爸爸神秘地說：“接下來去睡覺，奇跡會(huì)在明天你醒來的時(shí)候發(fā)生?！?/p>

第二天早上，兒子早早起來就去看那只碗，驚訝地喊道：“天?。∷鼈兌颊车揭粔K了，太堅(jiān)硬了！”爸爸說：“為什么三種軟軟的東西混合到一起就變硬了呢？因?yàn)樗鼈儼l(fā)生了變化，這叫做凝聚。就好比我們一個(gè)人的力量很小，但是如果幾個(gè)人團(tuán)結(jié)起來，就是‘眾人，力量就大了?！?/p>

兒子似懂非懂地喃喃：“凝聚，力量就大了……”

爸爸欣慰地笑了，他知道他給兒子上了極重要的人生一課。

【點(diǎn)評】

文題“凝聚”其實(shí)也是寫作的話題，作者首先圍繞話題，從積累中挖掘出“凝聚可以增強(qiáng)力量”這一立意；然后從生活中找到了“水、水泥、沙子凝聚可以變得無比堅(jiān)硬”的現(xiàn)象，來詮釋主題；選擇具體材料時(shí)，作者利用這一現(xiàn)象，精心構(gòu)思了一篇小小說，通過爸爸和兒子做實(shí)驗(yàn)的過程，來揭示哲理，將文章寫得懸念迭起，意趣盎然；結(jié)尾兩段是畫龍點(diǎn)睛之筆，“凝聚，力量就大了……”作者借用兒子若有所悟的話，不著痕跡地回應(yīng)文題、點(diǎn)明主旨，可謂匠心獨(dú)運(yùn)。