錢麗娜

(東莞理工學院城市學院體育教學部 廣東 東莞 523000)

中國大學生籃球超級聯(lián)賽的成功開展，拓寬了我國高校籃球運動員的招生范圍，給更多喜愛籃球并有天賦的年輕人創(chuàng)造了邊學習邊打籃球的機會。高?；@球聯(lián)賽的特征是:參賽人數(shù)多、參賽地域廣、參賽者文化水平高。這就決定了高校籃球聯(lián)賽的影響力是巨大的。雖然，我國高校聯(lián)賽經(jīng)過十多年的發(fā)展已經(jīng)有一定的規(guī)模，但是，我國目前的高?；@球運動發(fā)展還面臨著許多的問題，本文主要就這些問題進行探究。

1 中國高校籃球的發(fā)展

1.1 我國高?；@球運動開始的背景

我國高校籃球運動的發(fā)展始于1998年的中國大學生籃球聯(lián)賽的舉辦。同年3月，中國大學生籃球運動正式地在中國籃球運動的舞臺上拉開了帷幕。2004年，教育部和國家體育總局又推出了中國大學生籃球的超級聯(lián)賽，此后，籃球運動在我國各個高校開始盛行。

1.2 我國高?；@球聯(lián)賽的比賽方式

目前，我國高?；@球聯(lián)賽的賽制主要有兩種:一種是中國大學生籃球聯(lián)賽所采取的賽會制與主、客場制相結(jié)合的賽制。在開始的選拔賽中，分區(qū)賽和八強賽階段采用賽會制；進入總決賽后，則采用主客場制。而另一種中國大學生籃球超級聯(lián)賽則一直采用主客場賽制。

1.3 我國高?；@球聯(lián)賽賽制所呈現(xiàn)的問題

通過研究表明，中國大學生籃球聯(lián)賽一般在各省會城市進行基層選拔賽，這樣會賽點分散，每個賽點的人數(shù)不多，并且存在各不相同的實力，真正水平線上的比賽較少，球隊的水平無法從比賽中得到提高與發(fā)展；由于選拔賽的經(jīng)費緊張，使比賽的宣傳與組織和力度薄弱，削弱了影響力，高校的籃球聯(lián)賽的發(fā)展得不到提高。進行分賽區(qū)比賽時，中國大學生籃球聯(lián)賽采用的賽會制不僅縮短了時間，還保證了籃球運動員對文化課的學習，也比較利于球隊的管理。但是，這種賽制也相應地出現(xiàn)了一些弊端。訓練時間短，比賽任務重會導致運動員和教練的心理壓力增大；比賽安排地過密，會使訓練在比賽中不會達到很好的效果，不利于對球隊的專業(yè)水準的發(fā)揮和提高。相比較而言，中國大學生籃球超級聯(lián)賽采用的主客場賽制要合理些，能給運動員提供參加比賽的機會，更有利于賽事的宣傳和球隊專業(yè)技術(shù)水平的提高，但是這樣一來，賽制的時間會延長，經(jīng)費會增加，對于我國的各大高校來說，這些都是需要克服的困難，并且這樣會影響運動員在校的學習時間，與目前我國高校的實際情況不符。

1.4 我國高?；@球運動員的選拔

對于一支籃球隊來說，運動員的身高和體重是最為重要的因素。我們可以通過對近兩屆高?；@球運動員的身高和體重與我國的職業(yè)籃球運動員的身高和體重進行比較，并發(fā)現(xiàn)，與國內(nèi)職業(yè)籃球運動員相比，我國高校的籃球運動員的身高和體重有著明顯的差異，為此，我們面臨的一項重要的工作就是加強對高校籃球運動員的招生和選拔。

2 中國高?；@球運動所呈現(xiàn)的問題

2.1 “舉國體制”中出現(xiàn)的問題

在發(fā)展競技體育上，“舉國體制”是具備一定的優(yōu)勢的；但從人的全面發(fā)展的角度上來說，“舉國體制”這樣的體育競技培養(yǎng)的方式出現(xiàn)了諸多問題。競技體育與教育無法很好的連接，運動訓練和文化教育不能很好地融合，這導致了我國籃球運動后備力量的減弱；運動員的文化水平低，會造成退役后就業(yè)范圍的縮小，這些都是妨礙中國競技體育進一步發(fā)展所面臨的困難。

2.2 高?；@球運動教練員的狀況

運動訓練的組織與策劃是教練員，在高校競技體育運動中有著核心的作用。在體育競技中發(fā)揮教練員起著重要的作用。我國的高校籃球隊的教練員多數(shù)畢業(yè)于專業(yè)的體育院校，他們具有專業(yè)的體育理論知識但缺少各種比賽的臨場經(jīng)驗，也缺乏專業(yè)運動的訓練素質(zhì)。因此一些水平高的運動員入校后，得不到教練員的高水平的訓練指導，導致戰(zhàn)術(shù)得不到提升，甚至會落后。雖然，現(xiàn)在這種狀況得到了暫時的緩解，也有一些職業(yè)籃球教練員進入高校，但高校的個別籃球教練員的訓練水平與業(yè)務能力仍需要得到增強。

2.3 我國高校籃球隊的管理問題

高?；@球隊的管理內(nèi)容是很復雜很繁瑣的。目前，我國各高?；@球隊的管理模式都大同小異。都是由學校的領(lǐng)導部門統(tǒng)一管理，并有幾個部門協(xié)助。管理內(nèi)容主要有四個方面:一是平時的訓練和競賽。這一工作是由學校的體育部門完成的對運動員的招生、球隊規(guī)章制度的制定和實施、訓練內(nèi)容和方法的敲定等內(nèi)容。二是文化課的專業(yè)學習。隊員所學的專業(yè)是他們自己選擇的，由教務處來安排課程。由于大多數(shù)隊員的文化課基礎較差，他們一般都選擇了人文社科類。三是學籍檔案的管理。學生隊員的檔案一般由兩個部分組成:專業(yè)訓練狀況和文化知識狀況。檔案一般由學院的院系進行管理。四是學生運動員的思想政治教育。學生的思想狀況是非常重要的，不僅關(guān)系到學生能否順利畢業(yè)，還對他們的運動訓練情況有重要影響。在這一方面的管理現(xiàn)在還在進一步發(fā)展中。

3 我國高?；@球隊的訓練現(xiàn)狀

提高競技水平、保證比賽質(zhì)量的最重要的方式就是運動訓練。要達到預期的目標，必須要有長期的、系統(tǒng)的科學化訓練，但是我國高?；@球隊的訓練現(xiàn)狀卻不是特別地符合這一要求。其主要表現(xiàn)在以下五個方面。

3.1 時間上的不充裕

我國高校的籃球隊員最首要的任務是順利完成學業(yè)，這就要求學習文化課的時間要多些，那么用在籃球訓練上的時間就會相對少些。他們一般利用課余時間進行訓練，一天也只有兩三個小時的訓練時間。

3.2 訓練的的方式

受到訓練條件的限制，目前我國高?；@球隊多采用一般性的訓練方式，在內(nèi)容上以技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)為主，對體能和心理的訓練有一定的忽略。

3.3 訓練的強化程度

我國高校的籃球運動訓練的強化程度目前還處在比較低的水平，由于經(jīng)費的不足，運動員的訓練強度和難度很難得到提高。

3.4 訓練過程的檢測和恢復

訓練成功的關(guān)鍵因素就是訓練過程中的檢測和運動后的恢復。我國高?；@球運動在這一方面上的技術(shù)基本是空白狀態(tài)。

3.5 球隊管理

我國高?；@球隊人員的流動性過大導致了運動訓練的連續(xù)性得不到保證，隊員一般在畢業(yè)后很難從事職業(yè)籃球運動，那么就會打消運動員對籃球運動的積極性，同時，也影響著我國高?；@球運動的進一步發(fā)展。只有改變這一狀況，高?；@球運動才能有更大的發(fā)展空間。

4 解決高?；@球運動發(fā)展問題的建議

4.1 要科學地定位發(fā)展目標

根據(jù)理論與實踐的總結(jié)，我國高?；@球運動應該制定長期目標和短期目標。把“高校變成孕育優(yōu)秀的中國籃球運動員的搖籃”作為我國籃球運動的長期目標。把改革訓練體制作為籃球運動的短期目標。

4.2 要把招生制度規(guī)范化、統(tǒng)一化

各個高校的辦學條件和規(guī)模不同，導致了在招生時的不平等。招生辦要制定好相關(guān)規(guī)定，避免產(chǎn)生糾紛。

4.3 籃球運動要科學化地訓練和管理

為使我國高?；@球運動水平得到提高，必須狠抓訓練質(zhì)量。本著努力為CBA培養(yǎng)高技術(shù)的籃球運動員的目的，要加強對籃球教練員的培訓，提高其業(yè)務水平和實戰(zhàn)經(jīng)驗。

4.4 加強籃球運動的宣傳力度

提高高?；@球運動的知名度，能夠擁有更廣泛的生源，籌到更多的經(jīng)費，改善高校籃球訓練和比賽的條件，從而提高籃球運動的競技水平。

5 結(jié)語

我國高?；@球運動的發(fā)展前途是光明的，盡管目前我們還面臨著諸多的問題和困難，在未來的探索和研究中還要經(jīng)歷許多的曲折和艱辛。但是只要我們確立了科學的發(fā)展目標，加強對籃球運動訓練的強度，改善了高校籃球運動訓練的條件，加大了高?；@球運動的宣傳，在不久的將來，我國的高校籃球運動的發(fā)展前景是很可觀的，通過對我國高校籃球運動發(fā)展存在的問題進行了探究，我國在籃球運動事業(yè)上將會更上一層樓。

[1]趙穎,高明發(fā),謝新春,等.我國高校籃球運動發(fā)展的問題分析[J].體育學刊,2007(5).

[2]陳榮浩,孔琳琳,黃誠胤.我國高?；@球運動發(fā)展與前景探析[J].體育科技文獻通報,2008(11).

[3]岳冀陽,王玉瑾.影響我國高?；@球運動開展的主客觀因素分析研究[J].廣州體育學院報,2004(5).

[4]葉巍,倪欣.普通高校籃球隊運動員來源及其發(fā)展探討[J].體育與科學,2005(3).

[5]孫競波.我國高?；@球聯(lián)賽發(fā)展趨勢研究[J].北京體育大學學報,2006(9).

[6]韋見凡.制約CUBA發(fā)展的現(xiàn)狀研究[D].北京體育大學,2005.