(南京大學(xué)信息管理學(xué)院 江蘇南京 210093)

1 圖書(shū)館建筑與人文關(guān)懷

隨著人類社會(huì)的發(fā)展和自我意識(shí)的顯著提高，肯定人的價(jià)值、強(qiáng)調(diào)人的發(fā)展是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力，諸如人文精神、人文關(guān)懷、以人為本等越來(lái)越多的顯現(xiàn)于各行各業(yè)中。而圖書(shū)館從誕生伊始，就凝集著特有的人文氣息，人文屬性是圖書(shū)館與生俱來(lái)的本質(zhì)屬性。因此，圖書(shū)館的建筑也應(yīng)更傾向于人性化和情感化，將以人為本融入到建筑所在的位置、外觀造型、內(nèi)外環(huán)境、采光照明、色彩色調(diào)以及讀者服務(wù)等與讀者有關(guān)的各個(gè)方面。良好的圖書(shū)館建筑內(nèi)外部環(huán)境，對(duì)讀者的心理和生理方面，是一種物質(zhì)效應(yīng)對(duì)精神效應(yīng)的積極作用，可以激發(fā)讀者的美感情趣?！?〕圖書(shū)館建筑中的人文關(guān)懷使讀者從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)上產(chǎn)生和諧舒適的感覺(jué)，在精神上給人以寧?kù)o致遠(yuǎn)的審美境界，從而使讀者更加強(qiáng)烈地感受到來(lái)自圖書(shū)館的人文關(guān)懷氛圍。

新中國(guó)成立后，我國(guó)圖書(shū)館建筑在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和審美情趣上不斷進(jìn)步和發(fā)展，體現(xiàn)出一種實(shí)用和審美相結(jié)合的藝術(shù)理念，通過(guò)各種組合、比例、尺度、質(zhì)感、色調(diào)、功能等建筑手法造就出一大批具備人文意境的圖書(shū)館。我國(guó)圖書(shū)館建筑在上世紀(jì)50－70年代一般將書(shū)庫(kù)和閱覽室相分離，整體外形單調(diào)，缺乏藝術(shù)美感，內(nèi)部功能單一，體現(xiàn)出一種藏閱分離的建筑思想。改革開(kāi)放后至90年代末，圖書(shū)館建筑中逐漸將書(shū)庫(kù)和閱覽室合二為一，采用一種大開(kāi)間式的房間布局，開(kāi)始注重外觀的美術(shù)設(shè)計(jì)，在采光、通風(fēng)、功能等方面改善了很多，體現(xiàn)出一種藏閱結(jié)合的建筑思想。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，圖書(shū)館在建設(shè)時(shí)體現(xiàn)出尊重讀者個(gè)性化需求的布局格式，設(shè)計(jì)出融合多功能的復(fù)合式建筑單元，方便讀者的信息資源共享，在細(xì)節(jié)的建構(gòu)上增加了許多高科技服務(wù)技術(shù)，外形設(shè)計(jì)更加具有象征意味，不再是一種無(wú)聲的建筑符號(hào)，體現(xiàn)出藏閱管相結(jié)合的建筑思想。我國(guó)圖書(shū)館的建筑趨勢(shì)體現(xiàn)出功能多樣化、布局人文化、外形典雅化的特征，建筑格局更具靈活性，建筑單元開(kāi)放友善，全方位地體現(xiàn)著讀者至上的人文關(guān)懷理念。

2 以人為本的圖書(shū)館外觀環(huán)境建設(shè)

2．1 館址選擇

讀書(shū)是一種心靈交流的活動(dòng)，其前提不僅僅是要求擁有一個(gè)單純安靜的環(huán)境，而且要有一個(gè)能使人產(chǎn)生愉悅感的審美空間。從這個(gè)意義上說(shuō)，古人讀書(shū)的情趣似乎較之現(xiàn)代人更勝一籌，因?yàn)楣糯牟貢?shū)樓、書(shū)院往往置于優(yōu)美的園景或山林之間。然而現(xiàn)代圖書(shū)館在城市化的作用下，其選址大都處于城市的中心區(qū)或人流量較大的街區(qū)，固然優(yōu)雅的景區(qū)環(huán)境十分重要，但圖書(shū)館在具體選址時(shí)要首先考慮到讀者和館員來(lái)往的方便，如果圖書(shū)館選址不當(dāng)，遠(yuǎn)離了讀者群，將可能導(dǎo)致自身門(mén)可羅雀的后果。試想在現(xiàn)代信息社會(huì)，人們擁有多種獲取信息的渠道，并且時(shí)間觀念較強(qiáng)，一般輕易不會(huì)為看幾本書(shū)而在交通上花費(fèi)數(shù)小時(shí)。國(guó)家建設(shè)部1999年頒布的《圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》(JGJ38－99)中對(duì)圖書(shū)館選址做出了說(shuō)明:“充分考慮交通方便、環(huán)境安靜、符合安全和環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)?！睘榇藞D書(shū)館在選址時(shí)應(yīng)當(dāng)著重考慮地理位置的方便和周?chē)h(huán)境的優(yōu)雅。

回歸自然，親和自然，實(shí)現(xiàn)建筑與自然共生的綠色生態(tài)建筑漸漸深入人心，成為21世紀(jì)建筑的主題?！?〕現(xiàn)代圖書(shū)館的選址已不具備古時(shí)的那種地理優(yōu)勢(shì)，但還是應(yīng)盡量置于園林綠化的優(yōu)美環(huán)境中，可以充分利用“人化自然”的美景來(lái)選取館址。例如南京大學(xué)仙林國(guó)際化校區(qū)杜廈圖書(shū)館，在選址上十分重視讀者往來(lái)的方便性，并且注重與周?chē)坝^的搭配與映襯，地處校區(qū)心臟地帶，位于校園禮儀大道北端，正對(duì)校區(qū)主入口，依山傍水，是仙林國(guó)際化校區(qū)的標(biāo)志性工程。與周?chē)墓步虒W(xué)樓、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)樓、國(guó)際學(xué)院、行政樓、綜合體育館、大學(xué)生活動(dòng)中心等共同構(gòu)成校園核心景觀區(qū)，各個(gè)方位的讀者可以方便地沿著四通八達(dá)的校道前往，十分快捷。此外站在圖書(shū)館較高的樓層遠(yuǎn)眺，可以隱約看到威嚴(yán)壯觀的群山，讀者飽嘗秀色，久讀而不知疲倦，這是一種天人合一的選址。

2．2 外觀設(shè)計(jì)

建筑物外觀最能直接刺激感官，給人留下鮮明印象。美觀的圖書(shū)館建筑造型，看起來(lái)賞心悅目，有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力，是吸引讀者并提高圖書(shū)館利用率的有力手段?！?〕圖書(shū)館本身是一種文化現(xiàn)象，具有物質(zhì)和精神兩方面的功能，不僅要給讀者文化享受，還要帶給讀者文化熏陶，因此圖書(shū)館在外觀設(shè)計(jì)上要遵從美學(xué)要求，通過(guò)運(yùn)用各種建筑美學(xué)手段，把圖書(shū)館建成獨(dú)具特色的藝術(shù)品。但應(yīng)盡量避免把圖書(shū)館建成高大雄偉、金碧輝煌看似神廟般嚴(yán)肅的外觀，而應(yīng)將其外觀定位在平易近人、溫文爾雅、更富有生活氣息，同時(shí)又不失掉圖書(shū)館的文化殿堂底蘊(yùn)。圖書(shū)館建筑的外觀設(shè)計(jì)有別于其他建筑的表征和內(nèi)涵，其應(yīng)用建筑語(yǔ)言來(lái)表達(dá)圖書(shū)館對(duì)自身角色的定位和詮釋，對(duì)讀者的責(zé)任和義務(wù)。圖書(shū)館建筑以其獨(dú)特的藝術(shù)形象取悅讀者、感染讀者，給讀者以審美的享受。不同類型的圖書(shū)館在外形設(shè)計(jì)上也要考慮到自身的服務(wù)對(duì)象。例如，大學(xué)圖書(shū)館應(yīng)表現(xiàn)出濃厚的學(xué)術(shù)氣息;公共圖書(shū)館應(yīng)體現(xiàn)出大眾性;少兒圖書(shū)館則要反映出兒童天真活潑的性格特征。一座設(shè)計(jì)典雅獨(dú)具特色的圖書(shū)館建筑，在標(biāo)志性和藝術(shù)性方面和諧統(tǒng)一，在外觀上會(huì)帶給讀者一種堅(jiān)定的進(jìn)取信念和勵(lì)志鼓舞，使讀者充分品味其中蘊(yùn)藏的人文內(nèi)涵。

杜廈圖書(shū)館的外觀設(shè)計(jì)古樸典雅，集古代建筑與現(xiàn)代建筑于一體，體現(xiàn)了一種濃厚的學(xué)術(shù)氣息，使讀者很容易在各種校園建筑群中識(shí)別出來(lái)，特別是圖書(shū)館在外觀的色彩搭配上很隨和，給人一種親近的感覺(jué)?？v覽整座圖書(shū)館，富有特色的建筑外觀給讀者以力量，明晰的建筑線條使讀者心曠神怡，幽靜的環(huán)境使讀者興致勃勃，使人置身其中如進(jìn)入知識(shí)神殿之美感。

3 以人為本的圖書(shū)館內(nèi)部環(huán)境建設(shè)

3．1 館舍布局

圖書(shū)館建筑內(nèi)部不僅需要有借閱、藏書(shū)、辦公、服務(wù)的空間，而且還要有一些方便讀者的便利設(shè)施空間，如寄存處、打印室、開(kāi)水房、休息室等，這就需要協(xié)調(diào)好各個(gè)功能空間的關(guān)系。由于每所圖書(shū)館的建筑規(guī)模不盡相同，只有充分考慮讀者各種可能的需求，才能恰到好處的布置館舍。可以把普通報(bào)刊瀏覽室設(shè)在底層，學(xué)習(xí)研究室設(shè)在較高的樓層，在每一層都設(shè)置相應(yīng)的服務(wù)空間，處理好共享空間和私密空間的關(guān)系，讀者在共享空間中體會(huì)到物質(zhì)和精神雙重休閑滿足感，在私密空間里放心安全地感受圖書(shū)館默默無(wú)聞地人性化服務(wù)。圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)在功能劃分與平面布局上要充分考慮綜合布線的適應(yīng)性，使之兼具人本型、智能型、節(jié)能型、環(huán)保型、開(kāi)放型?！?〕圖書(shū)館館舍布局，不單單具備藏書(shū)、借書(shū)、閱覽的功能，而應(yīng)成為富有人性化的場(chǎng)所，與人文思想相交融，成為讀者受教育和文化娛樂(lè)的中心。

大學(xué)圖書(shū)館在高等教育由精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育的歷程中，更應(yīng)該弘揚(yáng)人本精神。2002年修訂的《普通高等學(xué)校圖書(shū)館規(guī)程》中第十九條規(guī)定:“高等學(xué)校應(yīng)保護(hù)讀者合法、公平地利用圖書(shū)館的權(quán)利，應(yīng)為殘疾人等特殊讀者利用圖書(shū)館提供便利。”具體而言，館舍在細(xì)節(jié)安排布置時(shí)，應(yīng)體現(xiàn)出無(wú)障礙的布局理念，也就是說(shuō)圖書(shū)館應(yīng)為讀者，特別是那些老年人、傷病人、殘疾人、兒童等特殊群體提供相應(yīng)配套的服務(wù)設(shè)施。但長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)大多數(shù)圖書(shū)館建筑基本上是以健全人的標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)進(jìn)行設(shè)計(jì)的，這對(duì)于上述特殊群體而言，存在諸多不便之處，應(yīng)從以下幾方面來(lái)加以重視。首先，在入口設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮到坐輪椅和老年人讀者的實(shí)際情況，在設(shè)計(jì)階梯時(shí)要保持其平緩，便于攀登，同時(shí)要增設(shè)坡道供輪椅通過(guò)。若在門(mén)口安裝有防盜檢測(cè)儀的話，應(yīng)保持其通道的寬度滿足輪椅通行。其次，圖書(shū)館開(kāi)架書(shū)庫(kù)中書(shū)架之間的間距應(yīng)不少于一定數(shù)值，以滿足一輛輪椅和一個(gè)人并行，以及輪椅的轉(zhuǎn)動(dòng)方向。在每個(gè)閱覽室應(yīng)設(shè)立老弱病殘讀者專座，專座的周?chē)臻g略大于普通閱覽桌，以方便各種行動(dòng)不便者活動(dòng)。第三，要加大對(duì)衛(wèi)生間的改造力度，裝配殘疾人專用衛(wèi)生設(shè)施，并要保持干凈整潔，特別是對(duì)盲人讀者來(lái)說(shuō)，更應(yīng)設(shè)置相應(yīng)的盲道指引，必要時(shí)輔之以人工指引，以便盲人讀者更好的利用圖書(shū)館。

杜廈圖書(shū)館在館舍布局方面科學(xué)合理，顯現(xiàn)出一種人文關(guān)懷理念。整座圖書(shū)館內(nèi)各種指示性標(biāo)示詳盡，館內(nèi)設(shè)施齊全，為方便行動(dòng)不便的讀者，圖書(shū)館在各個(gè)樓層設(shè)置快捷通道和簡(jiǎn)易使用設(shè)備，并且館內(nèi)各種臺(tái)階設(shè)計(jì)平緩，數(shù)量也較少，同時(shí)配有寬敞的電梯使用。在借閱室的設(shè)計(jì)分類上，劃分為新書(shū)借閱室、舊書(shū)借閱室、總書(shū)庫(kù)、報(bào)紙期刊閱覽室以及電子閱覽室，可以讓讀者方便快速的找到自己所需的資料。館內(nèi)設(shè)置了很多專用的知識(shí)共享空間，為各類讀者開(kāi)設(shè)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)場(chǎng)地。此外書(shū)架之間的距離設(shè)計(jì)合理，空間較大，為了便于讀者看書(shū)，每個(gè)借閱室都配備了復(fù)印設(shè)施和大量的桌椅，并且擁有一定數(shù)量的上網(wǎng)端口。對(duì)于衛(wèi)生間位置的設(shè)計(jì)也十分恰當(dāng)，其數(shù)量也合理，并且保潔工作的質(zhì)量很高，帶給讀者許多方便。

3．2 室內(nèi)裝潢

讀者走進(jìn)圖書(shū)館，期待呈入眼簾的是一派井然有序的景象，如果看到的是雜亂無(wú)章的陳設(shè)，塵土飛揚(yáng)的閱覽環(huán)境，其情緒會(huì)受到很大影響。圖書(shū)館室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)出寬松、整潔、典雅的主題，保持良好的通風(fēng)與照明，在布局裝飾上避免擁擠、壓抑和呆板。此外，研究表明:在圖書(shū)館一定空間內(nèi)，如果二氧化碳的比例超過(guò)空間容量的百分之一，人就會(huì)感到不舒服。〔5〕因此，圖書(shū)館可在適當(dāng)位置添置盆景，讀者在圖書(shū)館閱讀獲取知識(shí)的同時(shí)，身心得到放松與凈化，緩解疲勞，舒緩心境。

作為傳承文化的載體，圖書(shū)館建筑不但要講究質(zhì)量，更要融入文化，展示文化脈絡(luò)，這樣才有恒久的吸引力。因而圖書(shū)館可在適當(dāng)位置放置一些雕塑，懸掛一些與圖書(shū)館風(fēng)格相符的壁畫(huà)及名人名言，盡量使圖書(shū)館的文化氣息充溢到各個(gè)角落，增加圖書(shū)館室內(nèi)陳設(shè)的文化底蘊(yùn)，以此來(lái)激勵(lì)讀者去博覽、探索、汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，達(dá)到啟迪人們心靈的作用。

杜廈圖書(shū)館在室內(nèi)裝潢上獨(dú)具匠心，整體給人一種清晰明快的感覺(jué)，在各個(gè)樓層都放置了大量的盆景植物，使讀者置身于綠色空間。為了保證室內(nèi)采光充足，館舍內(nèi)安裝了階梯狀采光窗，并輔之以高新技術(shù)對(duì)自然光線進(jìn)行調(diào)控，一方面可以提高室內(nèi)的亮度，另一方面也使讀者免受太陽(yáng)輻射。值得一提的是，館內(nèi)在不同的借閱室及走廊分別根據(jù)其使用目的的不同懸掛了不同主題內(nèi)容的壁畫(huà)及勵(lì)志哲言，給人一種振奮精神但又不重復(fù)的良好感覺(jué)。

3．3 色彩環(huán)境

和諧的色彩能提升室內(nèi)環(huán)境的品質(zhì)。色彩會(huì)對(duì)人的心理產(chǎn)生一定的情感誘導(dǎo)，易引起人的情緒波動(dòng)，故色彩的搭配對(duì)圖書(shū)館內(nèi)部環(huán)境來(lái)說(shuō)顯得十分重要。圖書(shū)館是供人學(xué)習(xí)研究的文化場(chǎng)所，為了烘托出這種文化氛圍，在實(shí)際應(yīng)用中首先要確定空間色彩的主色調(diào)。圖書(shū)館應(yīng)盡量避免色彩反差很大的搭配，否則會(huì)加速讀者眼部疲勞。一般來(lái)說(shuō)，冷色調(diào)給人以鎮(zhèn)定清雅之感，故圖書(shū)館應(yīng)采用淺灰、淡綠、淡青等冷色調(diào)來(lái)點(diǎn)綴色彩環(huán)境，以減輕讀者視覺(jué)疲勞，提高閱讀效率。圖書(shū)館也可嘗試針對(duì)不同的讀者分設(shè)不同的閱覽環(huán)境，并配置以相應(yīng)的色調(diào)，從而更好的配合讀者的閱讀。例如，針對(duì)兒童讀者活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，可在其專屬閱覽區(qū)布置大量冷色調(diào)，幫助其靜下心來(lái)閱讀;對(duì)于老年讀者而言，可為其提供一種暖色調(diào)的閱讀環(huán)境，這有助于克服其孤獨(dú)感;對(duì)于中年讀者，鑒于其壓力較大，可為其提供一些天真爛漫的色彩環(huán)境，避免出現(xiàn)深暗色的搭配，這樣有助于緩釋其心理壓力。

杜廈圖書(shū)館的主色調(diào)是象牙色，這帶給人一種平靜祥和之感，使讀者很容易在視覺(jué)上接受并喜歡，此外所有的桌椅為胡桃木色，顯得十分正式，但又不使人煩躁。

4 結(jié)語(yǔ)

杜廈圖書(shū)館外部造型展現(xiàn)出青春活力，風(fēng)格鮮明動(dòng)感，局部又跳動(dòng)著引人注目的“音符”;建筑共分五層，以閱覽空間和書(shū)庫(kù)為主，同時(shí)配套設(shè)置目錄廳、出納廳等設(shè)備和辦公輔助用房，整體布局緊湊合理;采用大流通、大閱覽的服務(wù)模式，設(shè)有3個(gè)服務(wù)區(qū)，45個(gè)研究小間，3個(gè)音樂(lè)鑒賞室;采用人性化設(shè)計(jì)的館內(nèi)水平和垂直通道將各類用房有機(jī)結(jié)合在一起，通過(guò)科學(xué)安排編 、藏、閱之間的運(yùn)行路線，讀者、工作人員、書(shū)刊運(yùn)輸路線便捷通暢、互不干擾，形成高效的整體;館舍初步具備了辦公自動(dòng)化系統(tǒng)(QAS)、通信自動(dòng)化系統(tǒng)(CAS)和館舍建筑自動(dòng)化系統(tǒng)(BAS)，呈現(xiàn)出智能化的特征。上述這些建筑布局既為圖書(shū)館的未來(lái)發(fā)展預(yù)留了一定的發(fā)展空間，又凸顯國(guó)際化校區(qū)圖書(shū)館多功能、現(xiàn)代化、休閑化和個(gè)性化服務(wù)的人文理念。

一個(gè)蘊(yùn)含人文關(guān)懷的圖書(shū)館，會(huì)給讀者一個(gè)溫馨、恬靜、優(yōu)雅、和諧、奮發(fā)向上的精神空間，也會(huì)給讀者提供一個(gè)舒適、便利、快捷的現(xiàn)代信息利用環(huán)境，提高了讀者的使用效率。圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)從館舍建筑及館員兩方面來(lái)營(yíng)造一種充滿人文理念的氛圍，讓讀者不僅看到而且體會(huì)到來(lái)自圖書(shū)館的人文關(guān)懷。圖書(shū)館建筑中的人文關(guān)懷，是把人文關(guān)懷的情感注入到冷硬的鋼筋水泥之中，賦予了圖書(shū)館建筑人化的生命活力。誠(chéng)然，一座布局合理、格調(diào)優(yōu)雅、裝飾美觀大方、館員服務(wù)熱情周到的圖書(shū)館不但突顯出圖書(shū)館知識(shí)殿堂的人文環(huán)境美，而且蘊(yùn)含著一股濃厚的文化韻味，使廣大讀者在利用圖書(shū)館時(shí)，心靈上得到最大的愉悅，并對(duì)圖書(shū)館流連忘返，這不僅使圖書(shū)館的價(jià)值得到最大實(shí)現(xiàn)，而且升華了讀者的人文修養(yǎng)。眾所周知，環(huán)境能夠熏陶人，環(huán)境也能重塑人，圖書(shū)館要以人為本，以環(huán)境美為映襯，突出藝術(shù)感染效應(yīng)，創(chuàng)造和諧美，營(yíng)造一種親和的人文環(huán)境氛圍，讓所有的讀者能夠盡情的享受知識(shí)的甘露，這對(duì)圖書(shū)館和讀者而言都有著十分重要的意義。

1．謝萱．環(huán)境藝術(shù)在圖書(shū)館建筑空間上的美育效應(yīng)．高校圖書(shū)館工作，2008(4):16－18

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3．劉星．圖書(shū)館建筑中的人性化設(shè)計(jì)構(gòu)想．圖書(shū)館學(xué)刊，2008(3):57－59

4．吳慶珍．論圖書(shū)館空間布局的發(fā)展趨勢(shì)．圖書(shū)館論壇，2011，31(1):38－40

5．應(yīng)長(zhǎng)興．現(xiàn)代圖書(shū)館建筑中讀者關(guān)懷意識(shí)的落實(shí)．中國(guó)圖書(shū)館學(xué)報(bào)，2008(5):65－67