賈建梅，么玉喬

(河北工業(yè)大學(xué)，天津 300401)

一、網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生思想道德素質(zhì)培養(yǎng)宗旨

網(wǎng)絡(luò)時代的到來，使得網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為當代大學(xué)生獲取知識、認識世界的重要渠道，網(wǎng)絡(luò)也成為高校加強和改進大學(xué)生思想道德素質(zhì)教育培養(yǎng)的有效路徑。合肥工業(yè)大學(xué)經(jīng)過多年的探索、梳理，明確了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的宗旨：適應(yīng)大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的新形勢，充分利用網(wǎng)絡(luò)掌握第一手輿情動態(tài)，把握正確導(dǎo)向，加強與學(xué)生的互動式交流；“以引導(dǎo)廣大同學(xué)成人成才，服務(wù)廣大同學(xué)全面發(fā)展”為根本宗旨；網(wǎng)站建設(shè)力求大學(xué)生素質(zhì)教育更貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，提高網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育的吸引力和感染力；充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化的育人功能，滿足大學(xué)生成長成才的實際需求，服務(wù)大學(xué)生全面發(fā)展；充分發(fā)揮主體教育特色網(wǎng)站教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生的功能，并不斷優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，創(chuàng)建校園網(wǎng)絡(luò)文化品牌。

二、網(wǎng)絡(luò)時代轉(zhuǎn)變大學(xué)生思想道德素質(zhì)培養(yǎng)路徑的重要性和必要性

（一）網(wǎng)絡(luò)時代轉(zhuǎn)變培養(yǎng)路徑的重要性

思想道德素質(zhì)是大學(xué)生綜合素質(zhì)的核心與靈魂。中共中央政治局2012年1月23日召開會議，研究加強青少年體育工作和網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)工作，會議指出，大力發(fā)展中國特色網(wǎng)絡(luò)文化，加強網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)等信息網(wǎng)絡(luò)在我國社會主義文化建設(shè)中的重要作用，有利于提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，有利于擴大社會主義精神文明的輻射力和感染力，有利于構(gòu)建社會主義和諧社會。大學(xué)生正處在人生觀、價值觀、世界觀形成階段，好奇心、逆反心理又很強，最容易出現(xiàn)行為道德失范的問題，面對網(wǎng)絡(luò)時代的機遇和挑戰(zhàn)，大學(xué)生思想道德教育的模式亟需轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)路徑亟需拓展，因此如何充分利用網(wǎng)路平臺，轉(zhuǎn)變舊的教育模式，拓寬對于大學(xué)生思想道德素質(zhì)培養(yǎng)的路徑，提高素質(zhì)教育的成效就成為一個十分重要的課題。

（二）網(wǎng)絡(luò)時代轉(zhuǎn)變培養(yǎng)路徑的必要性

傳統(tǒng)培養(yǎng)模式是為適應(yīng)當時的社會而設(shè)立的，在當時的情況下發(fā)揮了它的效用，并以其對社會的適應(yīng)性和合理性獲得了長久的生命力，但是現(xiàn)在國情已變，部分的思想道德觀念隨著世界的變化而發(fā)生變化。道德培養(yǎng)過程是建立在直接性、動態(tài)性、體驗性基礎(chǔ)上的，無論是思想道德素質(zhì)培養(yǎng)的出發(fā)點，還是思想道德培養(yǎng)的方法、途徑的選擇，都應(yīng)該充分讓受教育者主體主動積極參與，而不是被動參與或強迫認同。

網(wǎng)絡(luò)時代，由于信息的多元化和多樣化，大學(xué)生思想道德素質(zhì)原有的培養(yǎng)模式已不適應(yīng)現(xiàn)階段思想道德素質(zhì)培養(yǎng)的需求，加強網(wǎng)絡(luò)時代的大學(xué)生思想道德素質(zhì)培養(yǎng)研究和改進教育路徑是非常必要的。

三、網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生思想道德素質(zhì)培養(yǎng)可行路徑思考

（一）教學(xué)路徑——充分利用網(wǎng)絡(luò)工具，改革教學(xué)方法

網(wǎng)絡(luò)是高校進行思想道德素質(zhì)培養(yǎng)的新陣地，利用網(wǎng)絡(luò)平臺、運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與大學(xué)生思想政治理論課的教學(xué)活動相結(jié)合有利拓寬思想道德素質(zhì)培養(yǎng)工作的新領(lǐng)域。高校要多建立健康有益的思想政治理論課的專門網(wǎng)站，將教學(xué)活動和思想道德素質(zhì)培養(yǎng)工作進行有機的結(jié)合。如河北工業(yè)大學(xué)利用中國數(shù)字大學(xué)城這一平臺把思想政治理論課與平日的教學(xué)有效地結(jié)合起來，將網(wǎng)絡(luò)課堂與教學(xué)課堂有機結(jié)合，內(nèi)容涉及思想政治理論課學(xué)習(xí)內(nèi)容、國際國內(nèi)時事熱點及動態(tài)分析，而其答疑模塊和考試模塊的靈活應(yīng)用已經(jīng)成為學(xué)生與老師進行交流互動的窗口，能夠正確地引導(dǎo)大學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的形成。

（二）校園網(wǎng)絡(luò)文化——提升思想道德素質(zhì)培養(yǎng)路徑的文化屬性

校園文化作為我國高校教育的重要組成部分，也是思想道德素質(zhì)培養(yǎng)的重要組成部分，大學(xué)生自覺接受良好校園文化的熏陶，有利于大學(xué)生成才。高校開展一些網(wǎng)上與網(wǎng)下互動的校園文化活動，幫助大學(xué)生在良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)文化中，抵制各種負面影響，吸收精華，健康地成長。高校要加強和把握校園文化的政治方向，以弘揚時代主旋律，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，倡導(dǎo)愛國主義、集體主義、社會主義價值觀，傳播先進的科學(xué)文化知識，營造健康、積極向上、有學(xué)校個性的校園文化氛圍。當代大學(xué)生處于網(wǎng)絡(luò)時代，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的大眾媒介，以其豐富的涵義構(gòu)建獨特的文化形態(tài)，正是這種形態(tài)受到了大學(xué)生的喜愛和青睞。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，利用網(wǎng)絡(luò)的快捷性、廣泛性、新穎性、綜合性和互動性的特點，形成獨特的文化品牌，使其品牌效應(yīng)能很好地服務(wù)于大學(xué)生的思想道德素質(zhì)培養(yǎng)工作。

（三）強化網(wǎng)絡(luò)隊伍——建立高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)教育教師隊伍

大學(xué)生思想素質(zhì)教育工作的成效如何，有相當大的因素是取決于有沒有一支政治過硬、素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)過硬的思想政治工作隊伍。因而要想使得大學(xué)生的思想道德素質(zhì)培養(yǎng)更有成效性，首先素質(zhì)教育教師自身要具備更高的政治責(zé)任感、政治敏銳性和政治鑒別力，加強自身的政治素養(yǎng)，掌握黨和國家的路線、方針、政策，提高政治政策水平。同時，還要具有很好的與開展業(yè)務(wù)工作相關(guān)的各項業(yè)務(wù)素質(zhì)。教育主體要依據(jù)教育客體的需求及時調(diào)整教育的方法，及時更新教育內(nèi)容，這樣不僅能拉近教育者和受教育者的距離，更能夠使思想道德素質(zhì)培養(yǎng)發(fā)揮最大的成效。例如在大學(xué)課堂上，教師熟練掌握各種網(wǎng)絡(luò)信息，不僅能夠吸引大學(xué)生，也能使得課堂教學(xué)發(fā)揮意想不到的效果。

（四）開展網(wǎng)絡(luò)活動——建設(shè)融入生活的思想道德素質(zhì)路徑

2004年8月中共中央、國務(wù)院正式下發(fā)了中央16號文件，即《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想道德素質(zhì)培養(yǎng)的意見》，文件中指出：“各類網(wǎng)站要牢牢把握正確導(dǎo)向，主動承擔(dān)社會責(zé)任，積極開發(fā)教育資源，開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)思想道德素質(zhì)培養(yǎng)活動”。高校傳統(tǒng)的思想道德素質(zhì)培養(yǎng)，不同程度地游離于大學(xué)生的生活，僅僅依靠課堂教學(xué)為教育載體，局限于理論說教，而忽視了日常生活中的價值話語。為使思想道德素質(zhì)培養(yǎng)發(fā)揮其應(yīng)有的作用，必須把眼光聚焦于大學(xué)生的日常網(wǎng)絡(luò)生活，沿著大學(xué)生的生活結(jié)構(gòu)——“政治生活是主導(dǎo)，學(xué)習(xí)生活是主體，職業(yè)生活、日常生活是基礎(chǔ)，社會生活、精神生活是保證，虛擬生活是現(xiàn)實生活的補充和延伸，”充分開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)活動，調(diào)動大學(xué)生的積極性，將思想道德素質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)容融入到大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活之中。

（五）完善網(wǎng)絡(luò)管理——推進思想道德素質(zhì)培養(yǎng)路徑的時代化、信息化

首先，要搶占網(wǎng)絡(luò)陣地，構(gòu)建三級思想道德素質(zhì)培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)平臺。高校在對大學(xué)生進行思想道德素質(zhì)培養(yǎng)的同時，要搭建學(xué)校思想道德素質(zhì)培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺，利用好中國數(shù)字大學(xué)城這個網(wǎng)絡(luò)平臺。高校在完善網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè)時，也要投資建設(shè)網(wǎng)絡(luò)軟實力方面。建設(shè)思想道德素質(zhì)培養(yǎng)中心網(wǎng)站、主題網(wǎng)站和一批學(xué)院特色網(wǎng)站以及大量社團班級網(wǎng)站網(wǎng)頁，教師可將思想道德素質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)容融入到自己的課程網(wǎng)站建設(shè)，構(gòu)建起三級思想道德素質(zhì)培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)平臺，中心網(wǎng)站要有深度和廣度、二級網(wǎng)站有主題和特色、三級網(wǎng)站有個性。此外，高校要相應(yīng)地成立網(wǎng)絡(luò)思想道德素質(zhì)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，在領(lǐng)導(dǎo)小組中要分清職責(zé)，要有專門的部門負責(zé)校園網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃建設(shè)、技術(shù)保障；負責(zé)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)和管理，把握好網(wǎng)站的政治方向；負責(zé)有關(guān)政策、法律法規(guī)教育工作和對網(wǎng)站信息的監(jiān)控，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)；負責(zé)對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德、網(wǎng)絡(luò)文明的教育工作。

其次，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)思想道德素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容。內(nèi)容和特色是網(wǎng)站的生命，擁有豐富多樣的內(nèi)容、鮮明特色的網(wǎng)站更能夠吸引學(xué)生的眼球。校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)要堅持貼近大學(xué)生的思想實際，融教育于服務(wù)之中，為學(xué)生健康成長和全面發(fā)展服務(wù)。開設(shè)思想政治理論網(wǎng)絡(luò)課堂，開辦網(wǎng)上黨校、網(wǎng)上團校，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想道德素質(zhì)培養(yǎng)的合力。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)將思想性、知識性、趣味性融為一體，不斷創(chuàng)新優(yōu)化思想道德素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容，倡導(dǎo)高品位的校園網(wǎng)絡(luò)文化。教師通過數(shù)字大學(xué)城可以開辦多種多樣的欄目，如開辦以經(jīng)典原著為主的理論學(xué)習(xí)欄目，以黨建為特色的黨校欄目，以心理健康指導(dǎo)為主要內(nèi)容的師生交流欄目等等，結(jié)合大學(xué)生的實際思想狀況設(shè)置板塊欄目。

再者，堵疏結(jié)合。在具體工作中，貫徹積極防御和主動出擊同時并舉的方針。一方面，要強化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，堅決過濾掉有害信息，制定網(wǎng)絡(luò)管理條例和辦法。各級網(wǎng)站應(yīng)專人負責(zé)，學(xué)生班級可以設(shè)有信息員，排查網(wǎng)絡(luò)信息安全隱患，確保校園網(wǎng)絡(luò)安全、暢通。加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，使學(xué)生能夠自覺維護網(wǎng)絡(luò)文明。另一方面，對網(wǎng)上互動信息進行準確分析，及時化解各類矛盾和問題，解決學(xué)生的實際困難。通過堵疏結(jié)合，學(xué)校可以將網(wǎng)絡(luò)積極的作用發(fā)揮到最大，將負面影響降低到最小，校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境得到了進一步凈化，噪音減少了，主旋律就會更加突出響亮。

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