□ 金亞玲

一、教輔圖書市場的競爭格局

（一）教輔出版社之間的競爭

教輔出版一直在我國出版業(yè)中占有舉足輕重的地位，目前，我國近600家出版機構(gòu)中，約有90%的出版社涉足教輔出版領(lǐng)域。但一直以來，教輔品種過多過濫、編寫門檻低、競爭無序、產(chǎn)品質(zhì)量良莠不齊、高定價以及高回扣等問題，飽受社會的詬病。

“教輔資質(zhì)”授權(quán)作為提高教輔圖書市場準入門檻的重要舉措，長遠來看，將逐漸使一些缺乏競爭力的教輔企業(yè)淘汰出市場。目前，獲得“教輔資質(zhì)”授權(quán)的出版社全國僅有200多家，且全科獲得授權(quán)的只有80多家。教輔圖書市場的另外一個“新政”，即國家發(fā)展改革委、新聞出版總署和教育部聯(lián)合發(fā)文，要求從2012年秋季學(xué)期開始，對中小學(xué)生使用的主要教輔材料實行政府指導(dǎo)價管理，大幅降低價格標準。這一新政在一些業(yè)內(nèi)人士看來，意味著“教輔行業(yè)進入微利時代”。這一新政對政策導(dǎo)向型的書目類圖書將有較大影響，另一方面則會加劇市場類零售教輔圖書的競爭。

政策的推動有利于調(diào)整教輔圖書市場長期以來的混亂狀態(tài)，同時也將加劇教輔出版企業(yè)之間的競爭，品牌企業(yè)更能發(fā)揮競爭優(yōu)勢，研發(fā)能力和市場營銷能力差的小企業(yè)在市場競爭中將步履維艱。 教輔圖書市場的需求會持續(xù)旺盛，未來教輔出版企業(yè)將會更加重視圖書質(zhì)量與產(chǎn)品研發(fā)。品牌化、個性化的圖書在市場上將會得到讀者的追捧。出版社在教輔圖書市場的競爭將更多地集中在品牌化、專業(yè)化和圖書品質(zhì)方面。

（二）出版社與民營圖書公司之間的競爭

我國教輔市場經(jīng)過20多年的發(fā)展，已經(jīng)形成了兩個渠道并存的格局，即國有出版社和新華書店形成的“主渠道”、民營教輔公司和圖書批發(fā)市場組成的“二渠道”。國有出版社較民營教輔公司擁有相對較多的政策支持、稅收優(yōu)惠和地方保護，而民營出版企業(yè)的存在多基于市場，它們的主營領(lǐng)域是市場類教輔和大眾出版領(lǐng)域以及數(shù)字出版。相比較，民營圖書公司對市場的反應(yīng)更敏感，也有更強的執(zhí)行力；在出版渠道方面，國有出版社主要走新華書店發(fā)行渠道，民營公司以自主發(fā)行渠道為主，前者的規(guī)模和系統(tǒng)優(yōu)勢是民營發(fā)行渠道無法比擬的，但后者在發(fā)貨補貨方面更靈活，服務(wù)也更好。隨著國家對教材教輔出版發(fā)行的放開，使得民營企業(yè)在教輔市場占據(jù)愈加有利的地位，這使得民營書業(yè)有機會與國有國有企業(yè)站在同一個起跑線上，出版社與民營教輔企業(yè)之間的競爭也將越演越烈。

（三）傳統(tǒng)紙質(zhì)出版與教輔數(shù)字出版的競爭

隨著數(shù)字出版業(yè)的發(fā)展，教輔出版的市場份額也不斷被電子產(chǎn)品所瓜分。新聞出版總署署長柳斌杰說：“我國現(xiàn)在的圖書出版，一年出版社的產(chǎn)值600多億，而數(shù)字出版已經(jīng)達到了750億，而且還在以50%～80%的速度增長?？梢哉f，數(shù)字出版將會成為整個出版業(yè)的一個主要業(yè)態(tài)?！痹诂F(xiàn)階段，教輔數(shù)字出版受版權(quán)問題、技術(shù)支持、盈利模式等方面的限制，還不可能全面取代傳統(tǒng)的紙質(zhì)出版。但與之相比，傳統(tǒng)紙質(zhì)出版也無法提供音頻和視頻服務(wù)，存在內(nèi)容更新速度慢、盜版猖獗等弊端，這些也凸顯了數(shù)字出版的優(yōu)勢。這就要求紙質(zhì)出版社一方面要鞏固和完善傳統(tǒng)的教輔出版，另一方面要探索全新的數(shù)字出版模式，為未來的出版模式提供預(yù)案。

二、教輔編輯的自我提升

（一）深入終端使用者（教師和學(xué)生），提高選題策劃能力

新的出版環(huán)境下的教輔編輯。不能再是傳統(tǒng)眼光下的“準學(xué)生”，工作就是“做題”。要想策劃出優(yōu)秀的教輔圖書，必須要走出去，調(diào)研市場和使用人群。一套教輔圖書，其體例設(shè)計的優(yōu)劣、知識點是否全面正確、內(nèi)容編排是否合理，最有發(fā)言權(quán)的就是其直接的使用者——教師和學(xué)生。教輔圖書在出版后，責任編輯的后續(xù)工作就是盡量深入教學(xué)一線，加強對圖書在使用環(huán)節(jié)的跟進，通過與學(xué)生和教師一對一地訪談，充分全面地了解學(xué)生對圖書的反饋和改進意見，教師對教輔圖書的評價意見。在這些環(huán)節(jié)所獲得的經(jīng)驗和建議有利于責任編輯在日后設(shè)計出符合市場需求且科學(xué)可行的選題。

（二）提升專業(yè)化水平，強化質(zhì)量意識

在專業(yè)化要求越來越高的市場環(huán)境中，要出好教輔,首先必須要深入研究教學(xué)內(nèi)容、學(xué)科特點、教學(xué)方式、課標要求；其次就是要研究不同版本的教材，了解教材的編寫特點、知識結(jié)構(gòu)、重難點；最后就是要研究命題特點，了解出題類型、側(cè)重點、命題走向。此外，教輔編輯應(yīng)多與一線教師接觸，甚至在條件可能的情況下參與教學(xué)實踐，對教學(xué)細節(jié)和教學(xué)理念進行持續(xù)深入的研究，以此使自己從教輔出版的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變成研究者和實踐者，為策劃和出版好教輔積累經(jīng)驗。

（三）不斷增強協(xié)調(diào)和控制能力

在市場競爭環(huán)境下，圖書編輯項目管理人的角色更加強化，從策劃選題、市場調(diào)研、成本核算、組稿、版式設(shè)計、編校書稿、書稿印刷、營銷推廣等整個出版環(huán)節(jié)，編輯都必須全程合理安排，控制進度，對印數(shù)、版稅、稿費、編輯費、印制排版費、宣傳費、退貨率、盈虧點、折扣率，都要做到心中有數(shù)?？梢哉f，出版過程就是圖書編輯與各部門、各項目參與者不斷溝通和協(xié)調(diào)的過程，編輯應(yīng)該有意識地培養(yǎng)和加強這方面的能力，低成本、高效率地達到自己的出版目標。

[1]姜聯(lián)眾.教輔出版如何利用數(shù)字出版轉(zhuǎn)型升級[J].編輯之友，2013（3）.

[2]王玉曉.對當前教輔圖書市場的分析[J].中國出版，2010.（8）.

[3]鮑紅.國有出版社和民營出版公司之比較[J]. 編輯之友，2010（12）.