駱小平

新時期學校德育是全方位、多層次的德育模式，傳統(tǒng)的單一德育模式已經(jīng)無法適應現(xiàn)代學校教育。必須多方面開發(fā)、整合有效德育資源，并進行恰當?shù)恼?，第一課堂與第二課堂相互配合，才能取得良好的德育成效。

一、注重文化的引領作用，提升校園文化品質

應在結合學校的傳統(tǒng)和特色基礎上，拓展校園文化建設新載體，培育高品質的校園文化，彰顯學校精神，以學校的環(huán)境文化、課程文化、行為文化、制度文化、精神文化建設為切入口，推動校園文化建設向縱深發(fā)展。圍繞主題，深入推進各類創(chuàng)建工作，能使和諧文明的校園文化在德育工作上更好地發(fā)揮引領、示范作用。

二、優(yōu)化德育資源，健全全員育人機制

結合師資隊伍、干部隊伍、職工隊伍建設的目標，深入貫徹“教書育人、管理育人、服務育人”的理念，逐步建立、健全全員育人機制。明確全員育人的要求，努力營造校內“人人都是德育工作者”的良好氛圍，把德育落實到教學、管理、服務的各個方面，從而有效地整合和優(yōu)化學校德育資源，充分發(fā)揮德育合力。

每一位教師落實好“情感、態(tài)度、價值觀”的課程教學目標，真正做到教書與育人同步。每一位管理人員和服務人員在嚴格管理和優(yōu)質服務中體現(xiàn)育人導向，提高他們關于學生德育“首見責任”的意識。堅持不懈地把社會主義核心價值體系融入到課堂教學、生產(chǎn)實習、校園文化的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學生成長的各個階段，并轉化為學生的自覺追求。

三、立足學科教學，強化教書育人功能

不斷提升社會與人生等德育課程的教學質量，落實德育課程的總目標和情感、態(tài)度、能力、知識、價值觀等方面的分目標。

文化、體育課等其他公共基礎課和專業(yè)課，根據(jù)不同課程教學的特點，結合教學內容對學生進行愛國主義、國情、科學精神、團結協(xié)作和堅忍不拔精神、審美觀念和審美情趣等的教育。

在實訓實習教學中對學生進行敬業(yè)愛崗、誠實守信為重點的職業(yè)道德教育，進行職業(yè)紀律和安全生產(chǎn)教育，培養(yǎng)學生愛勞動、愛勞動人民的情感，增強學生講安全、守紀律、重質量、求效率的意識。

四、堅持以人為本，加強德育隊伍建設

（一）加強德育管理隊伍建設

在校學生德育工作領導小組的領導下，把德育工作與學校各項工作有機結合起來，做到同部署、同檢查、同評估。校各行政、黨群部門明確各自責任，支持和協(xié)助開展學生德育工作，切實完成相應德育工作任務。把德育工作目標列入部門目標管理責任制、黨建和精神文明建設目標責任制考核的重要內容。設立校德育工作領導小組辦公室，組織、協(xié)調、開展全校的德育工作。

進一步提升德育管理隊伍素養(yǎng)，加大對德育骨干力量的培養(yǎng)、培訓力度，不斷提高德育管理人員的決策計劃、組織協(xié)調、管理評價和科研創(chuàng)新能力。

（二）加強班主任隊伍專業(yè)化建設

切實做好班主任的配備與選聘、培養(yǎng)與培訓、考核與獎懲工作；充分發(fā)揮班主任在班級日常管理和學生思想道德教育中的組織、指導和引導作用；加大對低年資班主任的幫助與指導，提高班主任待遇，使他們有時間、有精力、有熱情做好班主任工作；將班主任工作成績作為教師聘任、職務晉升的重要依據(jù)并向優(yōu)秀班主任傾斜；加強班主任培訓，努力提高他們的思想水平和業(yè)務能力，堅持辦好暑期班主任德育研討班。

五、夯實德育基礎，提煉德育主題品牌

（一）挖掘德育活動主題

利用傳統(tǒng)節(jié)日和重大事件紀念日等教育資源，確定教育主題，結合學雷鋒紀念日等重要節(jié)慶日、紀念日，廣泛開展中華傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、社會主義榮辱觀教育、民族團結教育，引導廣大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。通過入團、成人宣誓等有特殊意義的儀式，組織學生參觀名勝、紀念場所，開展中華民族傳統(tǒng)文化、民族精神和集體主義、革命傳統(tǒng)教育。

（二）培養(yǎng)學校德育品牌

深入挖掘學校文化特色，積極探索德育品牌形成機制，增強德育工作的吸引力和凝聚力。以專業(yè)文化營造為起點，挖掘、提煉具有特色的“德育品牌”，從活動理念、定位等方面提升德育工作層次，不斷豐富德育內涵。通過學生“文化藝術節(jié)”等活動，增強德育工作的感染力；在學生中繼續(xù)組織開展“三好學生”等的評選活動，通過樹立身邊的學習榜樣，教育激勵廣大學生，全面健康快樂地成長；深入推進廉政文化進校園活動，把廉政文化的內容納入學生德育教育內容，使學生從形式多樣、豐富多彩的活動載體中，潛移默化地接受廉政文化的熏陶，為自覺養(yǎng)成自律、誠信和富有社會責任感的良好品德打下牢固基礎。

六、加強團學工作，發(fā)揮自我教育功能

學校共青團、學生會工作把加強青年學生思想道德教育工作擺在突出位置，履行好團結青年、組織青年、引導青年、服務青年的職責，充分發(fā)揮學生自我教育、自我管理、自我服務的功能；認真做好優(yōu)秀青年學生入團工作，加強學生團校建設，努力提高共青團組織在青年學生中的凝聚力和影響力，開拓學生黨建工作；繼續(xù)抓好學生社團建設，開設第二課堂，開展各類主題征文比賽、演講比賽、黑板報比賽等各種豐富多彩的、寓教于樂的文體活動，豐富廣大學生的業(yè)余文化生活；充分發(fā)揮校園廣播等校園媒體在學生思想道德教育中不可替代的功能；廣泛組織學生參與社會實踐活動，深入開展學生志愿者活動，將社會實踐與志愿服務有機銜接起來，以校園內外志愿服務活動為重點，不斷提升志愿者服務品牌，不斷增強學生社會公益意識和服務能力。

七、重視網(wǎng)絡德育，運用網(wǎng)絡育人功能

我校德育工作積極適應網(wǎng)絡發(fā)展，充分發(fā)揮網(wǎng)絡信息技術的優(yōu)勢，精心打造網(wǎng)絡德育平臺。加強校園網(wǎng)建設，開發(fā)網(wǎng)絡德育信息資源，不斷更新豐富網(wǎng)絡德育內容，豐富學生精神生活，積極發(fā)揮校園網(wǎng)育人功能。教育學生自覺遵守網(wǎng)絡法規(guī)及有關規(guī)定，文明上網(wǎng)、依法上網(wǎng)，增強學生的網(wǎng)絡道德意識和責任感，不斷提升網(wǎng)絡德育實效。加強對貼吧等學生參與度高的校外網(wǎng)站中交互欄目的輿情引導。遵循網(wǎng)絡特點和網(wǎng)上信息傳播規(guī)律，加強網(wǎng)上正面宣傳，為學生創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡文化氛圍。密切關注網(wǎng)上動態(tài)，了解學生思想狀況，加強與學生的溝通與交流。杜絕各種違法有害信息在網(wǎng)上傳播。對上網(wǎng)成癮的學生要及時發(fā)現(xiàn)，熱情幫教。