陳 偉

（福建工程學(xué)院 思政部，福建 福州 350007）

作為我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的接班人和中華民族發(fā)展的未來希望，大學(xué)生思想政治教育工作有著非常重要的意義與價(jià)值。這是因?yàn)樗麄儗⒃谖磥沓袚?dān)起我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型和發(fā)展的重任，在當(dāng)前各種意識(shí)形態(tài)沖擊的大背景下，他們的思想政治狀況日益受到多方面的沖擊與影響，他們具有更強(qiáng)的思想獨(dú)立性與多變性，而且在急劇變革的新時(shí)期，他們的價(jià)值觀正在朝著多元化與復(fù)雜化方向發(fā)展。一旦處理不當(dāng)，就有可能引起他們思想政治方面的問題。因此，本文將圍繞當(dāng)前新形勢(shì)下我國(guó)高校大學(xué)生思想政治教育工作中面臨的困境，認(rèn)真分析陷入這些困境的原因所在，最終根據(jù)實(shí)際需要提出一些具體的應(yīng)對(duì)措施，以期能夠幫助高校解決當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的問題，提高大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，促進(jìn)心理健康與人格的形成。

一、新形勢(shì)下高校大學(xué)生思想政治教育面臨的困境

新形勢(shì)下，我國(guó)高校大學(xué)生思想政治教育面臨著如下困境：

（一）落后的教育理念

當(dāng)前，我國(guó)高校大學(xué)生思想政治教育理念仍然較為落后，主要表現(xiàn)為高校思想政治教育的價(jià)值論是傾向于社會(huì)價(jià)值方面，而并不是追求個(gè)人價(jià)值以及個(gè)人的全面發(fā)展。這顯然不符合社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的需要。同時(shí)，大學(xué)生更是把奮斗目標(biāo)定位為個(gè)人，從而使得社會(huì)價(jià)值與個(gè)人價(jià)值之間產(chǎn)生較大的差距，這就使得高校思想政治教育與學(xué)生的學(xué)習(xí)之間存在偏離，大大影響了大學(xué)生對(duì)思想政治教育的學(xué)習(xí)熱情與興趣。這是因?yàn)楫?dāng)前思想政治教育忽略了學(xué)生個(gè)人的多元化價(jià)值需求。因此，從這個(gè)意義上來看，當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作中的傳統(tǒng)理念與學(xué)生現(xiàn)代化教育理念之間存在較大的差異性。

（二）當(dāng)前教育環(huán)境瞬息萬(wàn)變

當(dāng)前，國(guó)際國(guó)內(nèi)教育環(huán)境正在發(fā)生著巨大的變化，尤其是經(jīng)濟(jì)全球化與信息網(wǎng)絡(luò)化趨勢(shì)日益加快和明顯，使得高校思想政治教育的外部環(huán)境正在變得日益復(fù)雜，很多時(shí)候高校大學(xué)生思想政治教育工作難以正常把握和駕馭。在這樣多元化的復(fù)雜國(guó)際國(guó)內(nèi)教育環(huán)境下，很多大學(xué)生的思想政治理念發(fā)生了不同程度的改變，社會(huì)責(zé)任感缺失，心理健康狀況欠佳。如果這些問題都不能及時(shí)得到解決，將有可能危及大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和未來發(fā)展道路。因此，在網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境下，大學(xué)生思想政治教育工作正面臨著日益復(fù)雜的教育環(huán)境，某些時(shí)候還遇到較為尷尬的境地。

（三）教育內(nèi)容較為陳舊單調(diào)

當(dāng)前，我國(guó)高校大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容較為單一且泛政治化。事實(shí)上，我們知道，高校思想政治教育屬于社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一部分，它以追求人的全面發(fā)展為核心內(nèi)容。但是，由于社會(huì)發(fā)展帶來的各種變化，使得社會(huì)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了較大的變異性，高校思想政治教育的對(duì)象也在發(fā)生著一定的變化。這就是說高校思想政治教育工作的教育對(duì)象應(yīng)該是多元化的，而且要適合他們自身的發(fā)展需求。但是，現(xiàn)實(shí)情況卻是高校思想政治教育僅僅體現(xiàn)在政治教育方面，而嚴(yán)重忽視了對(duì)于學(xué)生道德以及心理方面的教育內(nèi)容，顯然這種單一性的高校思想政治教育面臨著嚴(yán)峻的生存障礙，無(wú)法提高高校思想政治教育所追求的實(shí)效性。

（四）教育方法缺乏必要的實(shí)踐性

當(dāng)前，我國(guó)高校大學(xué)生思想政治教育工作過于偏重對(duì)于理論的教授與學(xué)習(xí)，因?yàn)楫?dāng)前高校進(jìn)行思想政治教育主要的教育方式就是課堂教學(xué)。而這種課堂教學(xué)往往是填鴨式教學(xué)方法，其中，學(xué)生往往處于被動(dòng)的地位，教師仍然有著絕對(duì)的權(quán)威性，大大降低了學(xué)生在思想政治教育課中的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性。然而，大學(xué)生又由于各種知識(shí)與信息獲取途徑的不斷增加，對(duì)于教師的教育地位產(chǎn)生了一定的質(zhì)疑甚至失去了信任感。這種教條主義的教學(xué)方法顯然不能適應(yīng)新時(shí)期大學(xué)生的思想政治教育要求，尤其是缺乏必要的實(shí)踐性教學(xué)，使得大學(xué)生認(rèn)為思想政治教育是空洞而無(wú)生命力的。

二、新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育困境的原因及其解決路徑

當(dāng)前，我國(guó)大學(xué)生思想政治教育面臨著新挑戰(zhàn)，陷入了新的發(fā)展困境，比如說大學(xué)生的價(jià)值觀念發(fā)生了很大變化，當(dāng)代大學(xué)生獲取知識(shí)和信息的途徑更為方便快捷，大學(xué)生的心理問題越來越突出，高校大學(xué)生思想政治教育的工作機(jī)制尚存缺陷，主要是思想政治教育目標(biāo)不夠明確，工作難度在加大，教育觀念與機(jī)制陳舊、缺乏活力。那么，造成這些發(fā)展困境的原因有哪些呢?一般來說，造成新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育工作面臨新困境的原因有：傳統(tǒng)教育形成的路徑依賴，高校思想政治教育沒有較好地發(fā)揮自身的導(dǎo)向作用，思想政治教育的步伐落后于時(shí)代的步伐，社會(huì)變革帶來的教育滯后，人本理念促成的價(jià)值沖突以及轉(zhuǎn)型期的中國(guó)社會(huì)矛盾突出也造成了一定的負(fù)面影響。我們必須盡快想到解決路徑。筆者認(rèn)為，我們可以從以下幾個(gè)方面來解決這些困境：

（一）大學(xué)生思想政治教育應(yīng)該把握住時(shí)代的脈搏，使現(xiàn)思想政治教育的主題具有時(shí)代感

這就是說新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該盡可能的貼近生活實(shí)際，符合時(shí)代發(fā)展的步伐與要求，努力使得大學(xué)生思想政治工作的主題突出時(shí)代感，堅(jiān)持正確的政治方向，真正為大學(xué)生的全面發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)，思想政治工作內(nèi)容要體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn)，貼近學(xué)生實(shí)際生活與學(xué)習(xí)需要，積極配合他們的個(gè)性特點(diǎn)與思想價(jià)值追求，讓高校大學(xué)生思想政治教育能夠服務(wù)一個(gè)多層次、多類型的復(fù)合群體，既符合大學(xué)生的實(shí)際情況，又能夠緊抓時(shí)代脈搏，使得思想政治教育工作富有較強(qiáng)的時(shí)代感。

（二）大學(xué)生思想政治教育應(yīng)該創(chuàng)新工作途徑和方法，不斷增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性

具體來說，就是高校大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該在傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，勇于探索，大膽創(chuàng)新，不斷提高大學(xué)生思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性。這就是說高校大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該抓住主渠道，發(fā)揮課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用，深化主題教育活動(dòng)，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，深入開展社會(huì)實(shí)踐，富教育于實(shí)踐之中，培樹先進(jìn)典型，發(fā)揮示范作用，依托有形陣地，營(yíng)造良好氛圍，解決實(shí)際問題，服務(wù)大學(xué)生成長(zhǎng)成才。這些都是高校思想政治教育工作的根本所在，必須以創(chuàng)新的精神和創(chuàng)新的方法來提升高校思想政治教育工作的實(shí)效性與針對(duì)性，不僅要以情服人，更要以情動(dòng)人，真正做到想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急。

（三）大學(xué)生思想政治教育應(yīng)該加強(qiáng)在“兩課”課堂之外開辟形式多樣的理論宣傳、思想教育途徑

要注重對(duì)校園文化宣傳途徑的創(chuàng)新性利用，通過設(shè)立宣傳櫥窗、海報(bào)展出等形式，及時(shí)在校園內(nèi)反映時(shí)事政治信息，暢通校園刊物的理論隨筆、政治回聲等園地，真正讓大學(xué)生投入到自由的理論感悟、時(shí)政感懷抒發(fā)活動(dòng)中來，在廣泛的思想火花碰撞過程中，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行行之有效的思想政治教育。

（四）大學(xué)生思想政治教育應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)工作，不斷提升教師隊(duì)伍的主動(dòng)性

對(duì)于高校思想政治教育工作來說，建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的思想政治教育工作隊(duì)伍，應(yīng)該堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，選拔大學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍，加強(qiáng)大學(xué)生思想政工作隊(duì)伍的建設(shè)和管理，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍的積極性，大學(xué)生思想政治教育要言傳更要身教，做好新形勢(shì)下的大學(xué)生思想政治教育工作，關(guān)鍵是要?jiǎng)?chuàng)新教育方法和手段，大學(xué)生思想政治教育要發(fā)揮課堂的主渠道作用，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育要注重潛課程的育人功能，切實(shí)加強(qiáng)思想政治工作者隊(duì)伍建設(shè)的力度，努力強(qiáng)化主動(dòng)性。

（五）大學(xué)生思想政治教育應(yīng)該充分利用好各種現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)工具和渠道，發(fā)揮其道德建設(shè)的作用

具體來說，就是高校大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該在虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，主動(dòng)的抵制各種不良的思想傾向和道德引導(dǎo)，自覺構(gòu)筑抵制不良沖擊的“防火墻”。高校大學(xué)生應(yīng)該牢牢掌握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的主動(dòng)權(quán)，借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)陣地，開展網(wǎng)絡(luò)輿情分析，準(zhǔn)確把握輿論導(dǎo)向，深入研究思想政治教育的特殊規(guī)律，開拓網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新手段、新方法。還要加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的自律教育與道德教育，建立大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為道德規(guī)范，逐步培養(yǎng)大學(xué)生自律意識(shí)，建立網(wǎng)絡(luò)行為道德規(guī)范，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制教育，增強(qiáng)大學(xué)生法制觀念，切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)立法，強(qiáng)化他律的作用，加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法制教育，強(qiáng)化他律作用，培養(yǎng)一支既懂思想政治教育又懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的思想政治教育隊(duì)伍，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的要求，高校思想政治工作者必須具備良好的信息素質(zhì)，提高大學(xué)生思想政治工作者的素質(zhì)，發(fā)揮引導(dǎo)作用。

四、結(jié)束語(yǔ)

總之，新形勢(shì)下我國(guó)高校大學(xué)生思想政治教育工作面臨著由傳統(tǒng)向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型的歷史過程。顯然，在這種轉(zhuǎn)型過程中，大學(xué)生思想政治教育工作必然會(huì)有機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。因此，在轉(zhuǎn)型過程中，大學(xué)生思想政治教育面臨了很多問題，一度陷入了發(fā)展的困境。這就需要我們高校大學(xué)生思想政治教育盡快找到解決路徑，發(fā)揮輔導(dǎo)員的作用，加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員的選拔、培養(yǎng)和管理工作，重視心理健康教育，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動(dòng)權(quán)，本著以人為本的教育理念來積極開展各項(xiàng)思想政治教育工作，讓大學(xué)生體會(huì)到全面而自由發(fā)展的樂趣，提升自己的心理素質(zhì)，變一元價(jià)值為多元價(jià)值，積極進(jìn)取，創(chuàng)新思想，從而為高校大學(xué)生思想政治教育工作開辟出一條符合時(shí)代要求又能夠受大學(xué)生歡迎的教育道路。

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