□李勇貴

(山西經(jīng)濟管理干部學(xué)院，山西 太原 030024)

社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。要深入開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育，用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識。推進馬克思主義中國化時代化大眾化，要堅持不懈地用中國特色社會主義理論體系武裝全黨、教育人民，深入實施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，建設(shè)哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新體系，推動中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦。

1 黨和國家非常重視大學(xué)生思想政治教育

高職院校思想政治課是對大學(xué)生進行馬克思主義理論和思想品德教育的主陣地和主渠道，在引導(dǎo)大學(xué)生堅定馬克思主義信仰，堅定中國特色社會主義的理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強對改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心、對黨和政府的信任等方面發(fā)揮了重要的作用。

2004年10 月國務(wù)院頒布了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》(中發(fā)［2004］16 號)。2005年3 月宣傳部、教育部下發(fā)了《中共中央宣傳部教育部關(guān)于進一步加強和改進高等學(xué)校思想政治理論課的意見》(教社政［2005］5 號)。

改革開放以來，高職院校思想政治教育取得了突出成績。毛澤東思想和中國特色和社會主義理論體系進教材、進課堂、進學(xué)生頭腦的“三進”工作不斷深入，學(xué)科建設(shè)扎實推進，教材建設(shè)取得成效，教學(xué)方式方法逐步改進，教師隊伍建設(shè)得到加強。

新的形勢對高職院校思想政治教育提出了新的任務(wù)和要求。當(dāng)今世界形勢、國際局勢錯綜復(fù)雜，世界多極化和經(jīng)濟全球化在曲折中發(fā)展，綜合國力競爭日趨激烈。思潮多元化且相互激蕩，西方敵對勢力加緊對我實施西化、分化的政治圖謀。引導(dǎo)高職院校大學(xué)生正確認(rèn)識國情和社會主義建設(shè)的客觀規(guī)律，增強在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下全面建成小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的自覺性和堅定性;正確認(rèn)識肩負的歷史使命，努力成為有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律的建設(shè)者和接班人，是一項重大而緊迫的課題。

2 引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值體系

我們國家培養(yǎng)人才的標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?。高職院校的大學(xué)生既需要提高科學(xué)文化專業(yè)水平，又需要提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。而提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，最根本的是學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值體系。

建設(shè)社會主義核心價值體系是黨中央在思想文化建設(shè)上的一個重大理論創(chuàng)新。2006年10月，黨的十六屆六中全會首次明確提出要建設(shè)社會主義核心價值體系。黨的十七大報告又進一步指出，建設(shè)社會主義核心價值體系，要增強社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力，并強調(diào)要切實把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程，轉(zhuǎn)化為人民的自覺追求。

任何社會都有其核心價值體系，這是一定的社會系統(tǒng)、社會秩序得以運轉(zhuǎn)、維持的基本精神依托。社會的穩(wěn)定發(fā)展也是以核心價值體系的確立與完善為支撐。社會主義核心價值體系不但體現(xiàn)在經(jīng)濟、政治、文化、社會建設(shè)和生態(tài)文明的各個方面，而且深刻地影響著每個社會成員的世界觀、人生觀與價值觀。在改革進入深水區(qū)的攻堅階段，建設(shè)社會主義核心價值體系，具有極強的現(xiàn)實針對性和極大的理論與實踐意義，是維系社會團結(jié)和睦的精神紐帶、推動社會全面發(fā)展的精神動力、指引社會前進方向的精神旗幟。

構(gòu)成社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容是馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。馬克思主義指導(dǎo)思想解決的是舉什么旗的問題，居于統(tǒng)領(lǐng)地位，是社會主義核心價值體系的理論基礎(chǔ)，是社會主義核心價值體系的靈魂;中國特色社會主義共同理想解決的是走什么道路、實現(xiàn)什么目標(biāo)的問題，是社會主義核心價值體系的主題;民族精神和時代精神解決的是應(yīng)當(dāng)具備什么樣的精神狀態(tài)和精神風(fēng)貌的問題，是社會主義核心價值體系的精髓;社會主義榮辱觀主要的內(nèi)容是“八榮八恥”，解決的是人們行為規(guī)范的問題，從而讓社會主義核心價值體系落到實處有了依托，人們踐行有了遵循，因而是社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)。社會主義核心價值體系是結(jié)構(gòu)完整、邏輯縝密的科學(xué)體系，是社會主義意識形態(tài)的核心內(nèi)容和最重要的組成部分，決定著社會主義意識形態(tài)的性質(zhì)和方向。

3 用社會主義核心價值體系引領(lǐng)高職院校思想政治教育的基本原則

堅持馬克思主義的一元化指導(dǎo)地位，用馬克思主義中國化的最新成果教育和引導(dǎo)高職院校的大學(xué)生，同時要注意包容多元化思潮。尊重大學(xué)生的差異性，包容多元化思潮和各種思想理論觀點，不斷擴大核心價值體系的影響力和包容度。對學(xué)術(shù)理論問題，要堅持民主與平等，百家爭鳴，鼓勵創(chuàng)新;對思想認(rèn)識問題，要擺實事、講道理，以正面教育為主;對境內(nèi)外敵對勢力和一部分別有用心的人要保持高度警惕，防止意識形態(tài)滲透和西化以及分化圖謀。對政治原則問題，要立場堅定、旗幟鮮明。既要防止因為強調(diào)社會主義核心價值體系而排斥多樣，又要防止因為包容多樣而放棄社會主義核心價值體系的主導(dǎo)地位。

用中國特色社會主義共同理想凝聚力量。社會主義教育的任務(wù)是培養(yǎng)有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律的建設(shè)者和接班人，其中理想教育應(yīng)放在首位。用社會主義核心價值體系引領(lǐng)高職院校思想政治課教育，必須切實尊重大學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，以人為本，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，切實解決大學(xué)生最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題?！白x懂”他們所展示的理想、情感、興趣乃至煩惱、郁悶、渴求等，才能使社會主義核心價值體系植根于每位大學(xué)生的心中。

弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。愛國主義是調(diào)節(jié)大學(xué)生與祖國關(guān)系的道德要求、政治原則和法律規(guī)范。要以歷史唯物主義的態(tài)度認(rèn)識具體歷史發(fā)展過程中的愛國主義。要把國家和人民的利益放在首位，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。善于改革創(chuàng)新的民族才是偉大的民族。要以改革創(chuàng)新為核心的時代精神引領(lǐng)高職院校的思想政治教育，打造有利于創(chuàng)新的環(huán)境氛圍，提升大學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新素質(zhì)。

用社會主義榮辱觀引領(lǐng)高職院校思想政治教育，形成持久的良好的校園風(fēng)尚。讓踐行以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，成為高職院校師生的普遍遵循的基本行為規(guī)范，進一步形成良好的社會風(fēng)氣和道德風(fēng)尚。

4 用社會主義核心價值體系引領(lǐng)高職院校思想政治教育的基本途徑

積極培育和諧健康的校園文化。和諧健康的校園文化對陶冶學(xué)生情操、啟迪學(xué)生心智，對學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀能產(chǎn)生積極影響。高職院校要努力推進校園精神文化、制度文化和環(huán)境文化建設(shè)，積極營造一種蓬勃向上、積極進取、團結(jié)友愛的良好校園氛圍。把社會主義核心價值體系的基本要求貫穿于校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)。

要充分發(fā)揮思想政治理論課主渠道作用，大力宣傳和弘揚社會主義核心價值體系。繼續(xù)堅持和加強社會主義核心價值體系、中國特色社會主義理論體系和黨的十八大精神，要進教材、進課堂、進學(xué)生頭腦。加強政治課教師尤其是年輕骨干教師的理論水平，改革教學(xué)方法，加大社會實踐的力度，科學(xué)匹配教學(xué)資源，注重效率效果，因材施教，辯證思維，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。各學(xué)科的教學(xué)也要將社會主義核心價值體系滲透其中。校內(nèi)外各種積極因素形成合力，積聚正能量，使廣大青年學(xué)生自覺地共同建設(shè)社會主義核心價值體系。

把社會主義核心價值體系貫穿于日常宣傳教育工作中。要以重大活動為契機開展教育，結(jié)合重大活動，開展學(xué)習(xí)黨的十八大精神活動、“我與祖國共奮進”、“永遠跟黨走”、“學(xué)習(xí)黨史、堅定信念”等宣傳教育活動。我們要以維護校園穩(wěn)定為重點滲透教育，圍繞國內(nèi)外形勢熱點，開設(shè)高職院?！靶蝿菖c政策”課，舉辦以思想政治課內(nèi)容為主題的辯論賽及“形勢熱點面對面”、“大型思想政治活動宣傳月”系列報告會，引導(dǎo)學(xué)生正確看待問題，堅定中國特色社會主義理想信念。要以經(jīng)典案例、視頻教育大學(xué)生。用毛澤東、鄧小平等老一輩無產(chǎn)階級革命家的事例來影響大學(xué)生，用中央電視臺“感動中國”、全國道德模范評選表彰頒獎晚會等視頻資料，結(jié)合點評和討論來增強高職院校大學(xué)生學(xué)習(xí)社會主義核心價值體系的自覺性和積極性。以實施“鑄魂工程”、加強學(xué)生骨干培養(yǎng)等方式強化保障措施，努力增強社會主義核心價值體系教育效果。

［1］吳玉軍.用社會主義核心價值體系引領(lǐng)高校思想文化［N］.光明日報，2011－08－22.

［2］廖 萍.高校社會主義核心價值體系教育的文化機制探析［J］.現(xiàn)代教育科學(xué)，2011(7).

［3］周 紅.論基于協(xié)同理念的大學(xué)生社會主義核心價值體系教育［J］.黑龍江高教研究，2011(9).