（作者李軍林系湖南工程學院副校長、博士、教授）

正值全國大力開展學習黨的十八大精神，再度掀起研究科學發(fā)展觀的新高潮之際，由湖南工業(yè)大學陳若松教授和陳艷飛副教授合作編著的《科學發(fā)展觀研究》于2012年12月由吉林人民出版社正式出版，這是作者順應時代發(fā)展和結合黨的十八大精神，認真學習研究的又一新作。該成果具有以下三方面的特點。

一 前期研究成果豐富，學術積淀厚實

該成果的前期研究扎實，承擔科學發(fā)展觀相關問題研究的省部級、市級和校級課題9項，其中，國家社科基金項目1項：“科學發(fā)展觀的價值訴求”（2012年），湖南省社科基金4項：“論科學發(fā)展觀”（2004年）、“從價值性和規(guī)律性相結合視角來研究科學發(fā)展觀”（2005年）、“基于實踐視角的科學發(fā)展觀價值訴求研究”（2011年）、“科學發(fā)展觀的價值本質(zhì)訴求研究”（2012年），這些課題都是圍繞科學發(fā)展觀相關問題而展開研究的，研究范圍比較廣，成果比較多。作者從2003年到現(xiàn)在公開發(fā)表科學發(fā)展觀及其相關問題的學術論文13篇，大多數(shù)論文能夠站在歷史高度，對發(fā)展經(jīng)驗進行不斷總結和提煉，為本書寫作奠定了基礎。比如，《堅持科學發(fā)展觀的價值性和規(guī)律性的內(nèi)在統(tǒng)一》（《毛澤東思想研究》2009年第6期）、《論科學發(fā)展價值訴求的現(xiàn)實原則》（《求索》2012年第2期）、《論江澤民的社會主義全面發(fā)展原則》（《廣西社會科學》2004年第7期）、《論江澤民的社會主義健康發(fā)展觀》（《湖湘論壇》2004年第3期）、《論科學發(fā)展觀的四大原則》（《理論月刊》2005年第3期）、《科學發(fā)展觀“以人為本”思想研究綜述》（《懷化學院學報》2010年第8期）、《論科學發(fā)展觀的價值目標和途徑內(nèi)在一致性》（《湖南行政學院學報》2012年第4期）等論文，都是作者自身對科學發(fā)展觀不斷地進行研究的結果，表明作者具有較扎實的學術功底。

二 研究視野開闊，思路清晰

該成果反映了作者研究視野開闊，思路清晰。作者能夠立足于時代發(fā)展，站在中國特色社會主義理論體系的高度，以黨的十八大精神為指導，推進科學發(fā)展觀研究。立足于國際國內(nèi)時代發(fā)展新視野，具有很強的針對性。立足于當代發(fā)展過程中出現(xiàn)了價值偏離、不全面、不協(xié)調(diào)、不持續(xù)的嚴重現(xiàn)象及其根源所在，提出富有時代針對性的科學發(fā)展新思路。比如，社會主義新農(nóng)村建設的內(nèi)在時代要求，生態(tài)文明建設的對策，社會主義和諧社會的構建目標與新思路，人力資源強國戰(zhàn)略的本質(zhì)意義。再如，正確分析社會主義市場經(jīng)濟背景下的“物化”和以人為本的關系，防止任何片面性和絕對化。該成果能夠立足于中國特色社會主義理論發(fā)展視野，不斷拓寬科學發(fā)展觀研究思路，以包容性、開放性為特點，集中研究了馬克思主義關于發(fā)展的世界觀和方法論，不僅僅繼續(xù)回答了什么是社會主義、怎樣建設社會主義，建設什么樣的黨、怎樣建設黨等問題，而且創(chuàng)造性回答了實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展這一重大現(xiàn)實問題，把對科學發(fā)展規(guī)律的認識提高到一個新的水平。而且以中國特色社會主義為主線，深化和拓展了中國特色社會主義理論體系的研究，科學發(fā)展觀成為了黨和國家全部工作的必須長期堅持的指導思想，成為中國特色社會主義理論體系的最新成果。最后該成果能結合黨的十八大精神對科學發(fā)展觀的內(nèi)涵、目標和實踐路徑進行研究，努力把黨關于中國特色社會主義科學發(fā)展新思路展現(xiàn)出來。

三 敢于創(chuàng)新，不斷體現(xiàn)馬克思主義與時俱進的理論品質(zhì)

該成果敢于創(chuàng)新，不斷根據(jù)實踐的變化和發(fā)展，使科學發(fā)展觀的研究工作做到與時俱進。比如，從三個層次來闡述科學發(fā)展觀的歷史地位，科學發(fā)展觀在馬克思主義理論理論體系中，屬于馬克思主義的科學理論范疇，是馬克思主義同中國具體實際和時代特征相結合的產(chǎn)物，是馬克思主義在中國當代發(fā)展，是對已有的馬克思主義理論的繼承和創(chuàng)新，即同馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是一脈相承而又與時俱進的關系；在中國特色社會主義理論體系中，同鄧小平理論、“三個代表”重要思想一道共同構成中國特色社會主義理論體系，而且是中國特色社會主義理論體系最新理論成果；在科學發(fā)展觀自身的思想體系發(fā)展上，不僅僅創(chuàng)造性回答了實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展這一重大現(xiàn)實問題，更為可貴的是形成了涵蓋人文科學、社會科學等多學科、涉及到各個領域、各個方面的內(nèi)在有機聯(lián)系的完整的科學理論體系。比如科學發(fā)展總布局思想，吸納了中共十八大五位一體新精神，把生態(tài)文明建設列入具體任務范疇，同時在分析科學發(fā)展觀關于社會有機體發(fā)展的客體要素時，指出了六大構成要素即經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)和人的自身素質(zhì)發(fā)展，富有鮮明的創(chuàng)造性，正是當代“世界歷史”漸進過程即全球化內(nèi)在要求的凸顯。結合新的實踐要求，補充新的思想，比如科學發(fā)展觀的目標，能從社會整體發(fā)展和人的價值目標兩個層面，論述了科學發(fā)展觀的最低目標和最終目標的內(nèi)在統(tǒng)一，全面建成小康社會、實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，不斷發(fā)展中國特色社會主義，最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會；在現(xiàn)實目標中，人的自由而全面發(fā)展只能是歷史相對的自由全面發(fā)展，未來自由人聯(lián)合體，追求人類的徹底解放和真正的人的自由而全面發(fā)展。

當然，本書也有不足之處，如在理論深度的挖掘上，還有待進一步加強，但瑕不掩瑜，仍不失為一部科學發(fā)展觀研究的力作。