阮 威

（1.湖北大學(xué) 體育學(xué)院，湖北 武漢 430062；2.湖北休閑體育發(fā)展研究中心，湖北 武漢 430062）

1.研究目的

大學(xué)生體育社團不僅是促進校園體育文化和精神文明建設(shè)的催化劑，同時也是大學(xué)生增進身心健康、施展才華、充分運用體育知識和技能的實踐平臺[1]。開展對大學(xué)生體育社團的形成條件和原因、運作現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢的針對性研究，分析并挖掘大學(xué)生體育社團潛在的積極作用，有利于促進體育社團相關(guān)資源的集約化配置與發(fā)展，并對充分發(fā)揮其體育文化載體功能具有重要意義。

2.研究對象與方法

2.1 研究對象

以湖北大學(xué)、山東師范大學(xué)、福建師范大學(xué)、湖北工程學(xué)院、江西理工大學(xué)、湖南科技學(xué)院六所高校的大學(xué)生體育社團成員以及若干名指導(dǎo)老師和社團干部為研究對象。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻資料法

查閱相關(guān)專著、教材6部，與大學(xué)生體育社團相關(guān)的研究論文10余篇，以及媒體對高校體育社團的報道等，為本文的研究提供理論基礎(chǔ)。

2.2.2 訪談法

對上述幾所高校的社團管理部門相關(guān)負責(zé)人（如：團委和學(xué)工處老師）、體育社團（協(xié)會）負責(zé)人（如：協(xié)會會長，組織部長等）以及社團指導(dǎo)老師（教練）等進行訪談，深入了解體育類社團發(fā)展的運作現(xiàn)狀及存在的問題。

2.2.3 問卷調(diào)查法

根據(jù)本文研究的需要，設(shè)計關(guān)于大學(xué)生體育社團調(diào)查問卷，并向湖北大學(xué)、山東師范大學(xué)、福建師范大學(xué)、湖北工程學(xué)院、江西理工大學(xué)、湖南科技學(xué)院六所高校大學(xué)生體育社團成員隨機發(fā)放調(diào)查問卷420份，回收有效問卷398份，有效回收率達94.8%。

3.大學(xué)生體育社團概述

3.1 大學(xué)生體育社團的定義

體育社團作為社會團體的組成部分，它是以參與體育運動作為活動目的或內(nèi)容的社會團體，也是體育活動的重要的組織形式之一[2]。國內(nèi)外學(xué)者常將大學(xué)生體育社團定義為：由學(xué)校相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，旨在為大學(xué)生體驗體育運動帶來的趣味性，掌握高水平的運動技術(shù)，緩解學(xué)習(xí)壓力，擴大交際范圍等作為主要目的，組織起來的一種體育團體。其主要職責(zé)是負責(zé)組織高校體育文化活動，由團委或?qū)W生會領(lǐng)導(dǎo)，隸屬于學(xué)生處或體育部，組織嚴密，管理嚴格。

3.2 大學(xué)生體育社團形成的原因及條件

通過對六所高校大學(xué)生體育社團成員參與社團動機進行抽樣分析，得出結(jié)果如下表（見下表1）：

表1 ：大學(xué)生體育社團成員參與動機情況表（n=398）

從上表得知，大學(xué)生體育社團成員參與動機主要包括以下兩個方面：

（1）娛樂性——表現(xiàn)為學(xué)生對運動體驗所帶來的樂趣的向往，以及對提升自我運動能力和技術(shù)水平的渴求。另外，水平高、觀賞性強的國際大型體育大賽也催生了大學(xué)生體育社團的形成，例如：足球世界杯、NBA、奧運會以及各單項世錦賽等賽事培養(yǎng)了大批的體育迷。

（2）目的性——體現(xiàn)為緩解學(xué)習(xí)造成的緊張和壓力、擴大與外界交際圈、減肥健身、美容和增強體質(zhì)等因素。

另外，從上表可知，在體育運動中體驗樂趣、擴大自己與校內(nèi)和校際師生間的交際圈和提升運動水平這三個方面的動機是激勵高校大學(xué)生參與體育社團的形成條件和主要原因。

4.大學(xué)生體育社團的發(fā)展現(xiàn)狀

根據(jù)此次調(diào)查分析得出，當(dāng)前各校大學(xué)生體育社團的建設(shè)和運作整體趨向是積極向上的，但依然存在一些問題和困惑。其中，比較集中和尖銳的問題有:

4.1 體制不完善，活動不規(guī)范

我們在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，湖南科技學(xué)院、湖北工程學(xué)院、江西理工大學(xué)存在著共同的問題，大部分體育社團的管理制度都不是很完善，有的是計劃目標(biāo)上有問題，有的是在社團活動上的管理有問題，如內(nèi)部分工不明確、懲獎制度不夠具體或者是沒有執(zhí)行等等，嚴重阻礙的社團的良性發(fā)展。

4.2 約束力小，人員不穩(wěn)定

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，各大體育社團都存在著“進出零考核”，任意學(xué)生只要交納了相應(yīng)會員費，基本不會接受什么審查和考核，也不用出示相應(yīng)的具有效力的身份證明等現(xiàn)象普遍存在。同時，有較多的體育社團因社團組織規(guī)模較小，很難擴大其公眾影響力而導(dǎo)致名存實亡。另外，比較頻繁的人員流動阻礙了社團的正常運作和良性發(fā)展，從而導(dǎo)致社團的計劃、活動組織、規(guī)章制度等不能持續(xù)傳承和擴大，所以很難積累和沉淀優(yōu)秀的社團文化。

4.3 社團活動與第一課堂的關(guān)系認識模糊

相比第一課堂，體育社團活動應(yīng)作為高校課外活動的組成部分，其從屬于第一課堂，是第一課堂學(xué)習(xí)的延續(xù)和補充[3]。但是，很多學(xué)生卻不能擺正兩者的關(guān)系，盲目加入，認為參加社團活動越多越好，花費了大量的時間和精力于其中，嚴重影響了自己的正常學(xué)習(xí)，得不償失。

4.4 場地設(shè)施不健全

調(diào)查顯示：除了少數(shù)高校提供給社團組織的體育場地設(shè)施稍微齊全些外，大部分高校都存在著場地設(shè)施不健全的現(xiàn)狀。這些社團的辦公場所比較簡陋和局限，條件稍微好些的還有電腦、桌椅、打印機等辦公設(shè)施，然而有很大一部分體育社團都是“游擊隊”式的辦公形式。

4.5 建設(shè)經(jīng)費不充裕

據(jù)調(diào)查，目前高校體育社團經(jīng)費主要來源于三個方面：第一，各會員所繳納的會費，但這個途徑所得資金還遠不夠維持社團活動的開展。第二，學(xué)校團委的經(jīng)費支持，但這部分經(jīng)費很少；第三，社會贊助，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)這種途徑只占29.1%，贊助效果不明顯。

4.6 社團干部的專業(yè)素質(zhì)不高

高校體育社團干部作為社團組織建設(shè)的骨干力量，對社團的組織與管理發(fā)揮了重要的作用[3]。但調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多社團干部選聘全部交由幾個學(xué)生干部任命，只要符合基本要求，申請人都可以成為社長或社團主要干部，缺乏嚴格的考核和培訓(xùn)，這勢必會對社團的良性發(fā)展埋下隱患。另外，有的社團干部小團體意識作祟，在干部交接中不注重能力和綜合素質(zhì)的考核而以“感情”、“關(guān)系”作為新干部競選的標(biāo)準，為社團發(fā)展埋下禍患。

4.7 指導(dǎo)教師作用尚不明顯

經(jīng)調(diào)查，現(xiàn)在各高校中擔(dān)任學(xué)生社團的指導(dǎo)教師主要由團委教師兼任，只有在少數(shù)體育社團聘請專業(yè)人士擔(dān)任體育專業(yè)指導(dǎo)和社團運作管理的顧問。但從整體運作情況來看，指導(dǎo)教師參與和指導(dǎo)學(xué)校社團還沒有形成常規(guī)，指導(dǎo)只是偶爾現(xiàn)象，時間也無法保障，因此指導(dǎo)作用并不明顯。

5.大學(xué)生體育社團的發(fā)展對策

針對以上問題，大學(xué)生體育社團的發(fā)展要建立良性的發(fā)展機制，要真正地、全面地發(fā)揮大學(xué)生體育社團的功能，就必須從體制入手，加強和完善管理制度，加大經(jīng)費的投入，提供盡可能多的空間。同時在學(xué)校管理部門的高度重視下，充分發(fā)揮起積極作用，使大學(xué)生體育社團蓬勃健康發(fā)展，更好地促進校園精神文明建設(shè)。

5.1 形成大學(xué)生體育社團與學(xué)校體育教育有機結(jié)合的運作模式

將大學(xué)生體育社團納入學(xué)校體育的管理系統(tǒng)，成立相對獨立的管理部門，將有利于體育社團的整體管理，也能促進學(xué)校體育工作的良性發(fā)展[4]。例如：創(chuàng)辦能滿足學(xué)生或會員興趣愛好的 “體育教學(xué)俱樂部”、“單項特色體育俱樂部”、“競技提高俱樂部”或“體育健身俱樂部”等，形成體育社團活動與學(xué)校體育常規(guī)課程有機結(jié)合的運作模式。此模式可達到雙贏的目的:第一，可逐漸形成“隱形體育課程”，使兩者互相支撐，相互彌補；第二，可充分利用體育社團之間或與高校體育課程之間的聯(lián)誼合作、協(xié)作學(xué)習(xí)的有效形式，將體育教育資源、體育場館（器材）資源、體育人力資源、體育社會資源等眾多體育資源合理整合、優(yōu)化配置，達到1+1>2的效果。

5.2 規(guī)范社團干部設(shè)置和管理制度

制訂相關(guān)管理制度和發(fā)展目標(biāo)，有利于規(guī)范學(xué)生體育干部的設(shè)置與管理，有助于社團干部及成員明確自身職責(zé)和使命，從而能有效地避免學(xué)生自發(fā)組織的體育社團在內(nèi)部管理和機構(gòu)運行等方面低層次的重復(fù)發(fā)展。另外，社團管理不能過度依賴團委部門和指導(dǎo)教師，要在適度的引導(dǎo)與扶持下，充分挖掘社團潛能，最大限度地激發(fā)學(xué)生樹立“學(xué)生社團學(xué)生管”的管理理念[5]。

5.3 拓寬經(jīng)費的來源

隨著我國市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，體育的市場化和社會化效益越來越明顯，市場化運作模式也將成為體育社團提升公眾影響力和獲取外來經(jīng)費的必由之路。例如：第一，體育社團可充分的利用校內(nèi)場館和體育人才的優(yōu)勢，開展各具特色的培訓(xùn)班，像能吸引廣大青少年的籃球、飛鏢、自行車、定向越野等；第二，有目的性、有計劃地策劃一系列活動方案。例如：自行車社團可將社團活動與城市旅游、環(huán)保宣傳有機結(jié)合，以環(huán)保宣傳為主題，舉辦趣味自行車比賽。通過這些有意義、一定規(guī)模的社團活動，必將吸引一些企業(yè)單位的介入，從而也能獲的相應(yīng)的經(jīng)費或物資的贊助。

5.4 充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用

指導(dǎo)教師在社團建設(shè)和運作中發(fā)揮著重要作用，最好每個社團都能聘請到專業(yè)性強、有一定威望的老師作為指導(dǎo)教師。在社團例會、具體活動以及干部換屆等活動中都應(yīng)邀請他們參與指導(dǎo)，每次活動結(jié)束后，要及時和教師交流溝通，找出不足，在組織下次活動時做出調(diào)整。

5.5 加強體育社團組織建設(shè)

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，多數(shù)社團干部當(dāng)選后能盡職盡責(zé)，但仍相當(dāng)比例成員受功利思想的支配，加入社團的主要目的是增添自己學(xué)生干部頭銜，成為自己炫耀的資本，這種現(xiàn)狀必將為社團長遠建設(shè)和發(fā)展埋下禍患[6]。因此，第一，必須加強對現(xiàn)有社團主要干部進行考核，培訓(xùn)，定期舉辦社團干部管理培訓(xùn)班，以提高他們政治素養(yǎng)質(zhì)和社團管理能力。第二，每個社團要提前培養(yǎng)1～2名后備學(xué)生干部，統(tǒng)一上報學(xué)校團委，由學(xué)校組織集中學(xué)習(xí)管理，以便在換屆交接后能迅速進入角色。第三，建立獎勵制度，通過評選“十佳社團獎”、“優(yōu)秀社團干部獎”和“獎學(xué)金”等獎項激發(fā)社團干部搞好社團活動的積極性。最后，要充分利用宣傳欄、橫幅、海報、網(wǎng)絡(luò)等宣傳手段，積極宣傳社團最新動態(tài)，活動特色，擴大社團的公眾影響力。

（注：本文為湖北省參加第九屆全國大運會科報會一等獎?wù)撐模?/p>

[1]余濤.我國高校體育社團發(fā)展的現(xiàn)狀及對策研究[J].湖北體育科技，2008，（6）.

[2]張厚臣.論體育社團的社會功能[J].湖北體育科技，2010，（3）.

[3]何維民.高校體育社團的文化載體效用及其發(fā)展[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報，2004，（5）.

[4]任峰.高校體育社團狀況與發(fā)展對策研究[J].浙江體育科學(xué)，2010，（4）.

[5]邵金英，等.廣東省大學(xué)生體育社團組織發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報，2003，（6）.

[6]翁國柱.福建省高校體育社團現(xiàn)狀及發(fā)展的動力機制研究[D].福建師范大學(xué)，2006.