北京考生

一本厚厚的，有些破舊的筆記本引起了我的好奇。

她總與它形影不離。上課的時候她帶著它；吃飯的時候她總會翻一下它；晚自習(xí)時，她會在上面增添許多內(nèi)容；睡覺前呢？一定也會捧著它吧。

這本筆記上究竟寫著些什么呢？好奇催促著我去了解。

課間，她離開了教室，走得匆匆忙忙的，它就平躺在講臺上的桌子上，靜靜的。去看看吧，好奇驅(qū)使我走上講臺。偷看別人的隱私不是君子所為，我的心中又有了猶豫。它紋絲不動地躺在那兒，上面布滿了密密麻麻的字。

我側(cè)目看了看同學(xué)們，他們似乎有著同樣的好奇心，但都沒有付諸行動，畢竟它是老師的東西。

既然走上講臺了，沒理由空手而回吧，我暗自對自己說。“嘿，你看看，上面寫什么？”一個同學(xué)兩眼放著光，小心翼翼地提醒我?！澳闳臀野扬L(fēng)。”我囑咐那個同學(xué)。“好的，放心吧?！闭f著他沖出教室，站在走廊上開始東張西望起來。我放心地邁開大步，走上講臺，微瞇起雙眼，瞄著那一行行密密麻麻的字。

“ ××（我的名字），有些小聰明，卻不踏實，要善意引導(dǎo)，不可傷了孩子的自尊心?！?/p>

“××，心思細膩，不夠堅強，要注意不能過于責(zé)備她。”

翻過一頁，“今天××同學(xué)考試作弊，我責(zé)備了他，我的心揪成一團，該怎樣做才能使他理解我的用心呢？”

又翻過一頁，“今天早上孩子不舒服，可學(xué)校太忙，我實在抽不出時間照顧她，記得提醒孩子外婆來家照看她。”

“過不久，我的孩子們要中考了，我該怎樣鼓勵他們呢？”

……

這是老師的日記本啊，我居然偷看了老師的“秘密”！我的眼眶不知不覺濕潤了。

她多少個日夜都為我們操勞，有多少個難眠之夜也是因為我們？她怎忍心舍小家為大家，連孩子病了她都無暇顧及？她又是何等堅強，用她嚴(yán)厲的外表來掩藏她熾熱的心？她的身軀為何日漸消瘦，她的雙鬢為何日漸斑白？此時我的心中已有了答案。

老師，她用真誠磨煉了我們這一顆顆沙礫，使我們成為光彩熠熠的珍珠。

我的好奇換來了對老師的理解與尊重，謝謝您，我敬愛的老師！

點評

這篇考場作文的主要亮點有：其一，洞幽燭微繪心理。用自我敘述的方式展開“偷看”老師日記的好奇、猶豫的心態(tài)變化，形象且充分；佐之環(huán)境、氛圍等描寫，生活氛圍真實可感，進一步讓讀者揣摩到“我”對“敬愛的老師”的情感變化。其二，設(shè)懸念張弛有度。文章緊扣“破舊的筆記本”，多處設(shè)置懸而未決的問題，層層遞進，環(huán)環(huán)相連，推動情節(jié)起伏發(fā)展，文末水到渠成地解決了懸念，使“我的心中有了答案”。這樣設(shè)懸，既步步深入地表現(xiàn)了主題，又能始終吸引著閱卷老師的眼球。

（薦評老師：金 偉）