莊東哲

（中國(guó)人民公安大學(xué) 偵查學(xué)院，北京 100038）

行為科學(xué)研究自然和社會(huì)環(huán)境中人的行為或人類集合體的行為，以實(shí)現(xiàn)預(yù)測(cè)和控制人的行為的目的，它是基于心理學(xué)、人類學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)和語(yǔ)言學(xué)等學(xué)科的一門邊緣科學(xué)。從行為科學(xué)的角度上看，犯罪與偵查是人類階級(jí)社會(huì)中一組對(duì)立統(tǒng)一的行為群，它們相互對(duì)立、相互依存、相互作用、相互斗爭(zhēng)。犯罪人進(jìn)行犯罪準(zhǔn)備、犯罪實(shí)施、犯罪后逃匿的整個(gè)犯罪過(guò)程，以及偵查機(jī)關(guān)在刑事訴訟活動(dòng)中，為了查明案情、收集證據(jù)、查緝犯罪嫌疑人，依法進(jìn)行的各種專門調(diào)查工作和強(qiáng)制性措施，幾乎無(wú)處能脫離行為科學(xué)的研究范圍。行為科學(xué)突出人的因素和對(duì)人的研究，從深入認(rèn)識(shí)與分析犯罪行為到提高各種偵查措施的實(shí)施效率，行為科學(xué)對(duì)個(gè)體行為、動(dòng)機(jī)與激勵(lì)、群體行為、組織行為等方面的研究成果都發(fā)揮著無(wú)可替代的作用，并在犯罪偵查中具有巨大的應(yīng)用潛力。

順應(yīng)世界警察培訓(xùn)教育和科技發(fā)展潮流，充分利用公安高校的人才和教學(xué)科研優(yōu)勢(shì)，中國(guó)人民公安大學(xué)于2012年開始建立行為科學(xué)偵查應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室，搭建了法學(xué)與行為科學(xué)相結(jié)合的實(shí)證研究平臺(tái)，致力于研究開發(fā)偵查應(yīng)用的行為科學(xué)技術(shù)產(chǎn)品，服務(wù)于偵查學(xué)科研與教學(xué)研究，服務(wù)于我國(guó)公安實(shí)踐。行為科學(xué)偵查應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室以犯罪行為和偵查工作中的行為現(xiàn)象為研究對(duì)象，整合音視頻行為數(shù)據(jù)記錄分析系統(tǒng)、面部表情分析系統(tǒng)、組合式高頻眼動(dòng)儀、無(wú)線生理信號(hào)采集分析系統(tǒng)、便攜式行為記錄分析設(shè)備等行為研究工具獲取行為數(shù)據(jù)，通過(guò)國(guó)際領(lǐng)先的行為分析系統(tǒng)軟件平臺(tái)進(jìn)行同步分析，并通過(guò)理論建模和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，在犯罪行為分析及其技術(shù)開發(fā)、面部表情識(shí)別技術(shù)、眼動(dòng)監(jiān)測(cè)技術(shù)、認(rèn)知詢問(wèn)法、偵查催眠技術(shù)以及其他偵查工作中應(yīng)用行為科學(xué)技術(shù)方面進(jìn)行實(shí)證研究。行為科學(xué)偵查應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室以調(diào)查法、觀察測(cè)驗(yàn)法、典型試驗(yàn)法、案例研究法為主要研究方法，通過(guò)理論建模和數(shù)據(jù)分析，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，研究開發(fā)行為科學(xué)偵查應(yīng)用產(chǎn)品，服務(wù)于公安偵查工作，最終轉(zhuǎn)化成公安辦案效益。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)還為到當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)協(xié)助分析案件提供了可能。

一、行為科學(xué)偵查應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的意義

（一）推動(dòng)公安偵查專業(yè)化建設(shè)，切實(shí)提高實(shí)戰(zhàn)能力

建設(shè)行為科學(xué)偵查應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室，旨在在總結(jié)國(guó)內(nèi)外偵查實(shí)踐先進(jìn)斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，開發(fā)與刑事犯罪作斗爭(zhēng)的行為科學(xué)新方法、新手段和新工具，并促進(jìn)信息化偵查作戰(zhàn)水平的提高。

國(guó)外已有類似的機(jī)構(gòu)，如美國(guó)聯(lián)邦調(diào)查局、英國(guó)蘇格蘭場(chǎng)、日本警察總部等都有專設(shè)的行為科學(xué)部或行為科學(xué)小組，為一線面對(duì)的重大、復(fù)雜、疑難刑事案件的偵查提供犯罪（罪犯）分析結(jié)論、偵查建議、被害風(fēng)險(xiǎn)分析、緊急事件分析、訊問(wèn)策略、要案管理、起訴和審查策略以及提供專家證詞等服務(wù)和幫助。

我國(guó)的偵查工作實(shí)踐也表明，行為科學(xué)技術(shù)是高效開展偵查并最終破獲刑事案件的重要工具。但是，不管何種實(shí)戰(zhàn)支持模式，不管在哪個(gè)國(guó)家，行為科學(xué)研究都不是憑空想象或僅依靠常識(shí)經(jīng)驗(yàn)得來(lái)的，它必須以大量的實(shí)證研究為基礎(chǔ)，包括對(duì)特定類型已決犯之訪談、背景調(diào)查以及各種行為實(shí)驗(yàn)，而這些都依賴于一定的設(shè)備基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)室條件。盡管近年來(lái)我國(guó)公安偵查工作中的行為科學(xué)技術(shù)應(yīng)用已經(jīng)取得一定進(jìn)展，但在警方內(nèi)部還找不到類似FBI行為科學(xué)部BSU這一類組織。中國(guó)人民公安大學(xué)2012年通過(guò)建設(shè)專業(yè)的服務(wù)于偵查的行為科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、組建核心團(tuán)隊(duì)模式來(lái)推進(jìn)這項(xiàng)工作，在國(guó)內(nèi)尚屬首例。這在推進(jìn)我國(guó)社會(huì)治安防控體系建設(shè)工作中具有開創(chuàng)性意義，為切實(shí)提高公安機(jī)關(guān)偵查實(shí)戰(zhàn)能力、提升刑事偵查戰(zhàn)斗力提供了更為廣泛的空間。

（二）促進(jìn)公安教育培訓(xùn)，加強(qiáng)落實(shí)“三項(xiàng)建設(shè)”素質(zhì)能力培訓(xùn)

高校實(shí)驗(yàn)室是教學(xué)、科研和國(guó)家創(chuàng)新體系的重要基地，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)水平已經(jīng)成為衡量一所大學(xué)辦學(xué)以及科研水平的重要標(biāo)志，沒有高水平的實(shí)驗(yàn)室就培養(yǎng)不出高質(zhì)量的人才，更研究不出高水平的科研成果[1]?？v觀世界一流大學(xué)，都擁有一流的實(shí)驗(yàn)室。行為科學(xué)偵查應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，是公安偵查工作中堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)公安偵查工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，在公安偵查工作中實(shí)踐落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的現(xiàn)實(shí)需要；也是認(rèn)真研究工作方式方法，加強(qiáng)落實(shí)“三項(xiàng)建設(shè)”素質(zhì)能力培訓(xùn)，提高偵查指揮員駕馭復(fù)雜局勢(shì)和科學(xué)決策能力的實(shí)際要求。通過(guò)建設(shè)行為科學(xué)偵查應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室，學(xué)?？衫脤?duì)犯罪行為偵查分析研究的新成果，依托公安教育培訓(xùn)的平臺(tái)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)公安基層偵查實(shí)戰(zhàn)人員以及公安院校本科、研究生、干部專修學(xué)員進(jìn)行職業(yè)技能和實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，豐富公安偵查實(shí)踐教學(xué)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容，提高公安教育培訓(xùn)的專精度，為加強(qiáng)公安機(jī)關(guān)偵查專業(yè)人才培養(yǎng)，努力打造形成一支敢于創(chuàng)新、精于實(shí)戰(zhàn)的專家型偵查專業(yè)人才隊(duì)伍貢獻(xiàn)力量。

（三）完善偵查學(xué)的學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)科研教學(xué)水平提高

建設(shè)行為科學(xué)偵查應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室，可促進(jìn)偵查學(xué)、犯罪學(xué)、犯罪心理學(xué)的學(xué)科融合，優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的學(xué)科生態(tài)環(huán)境。與此同時(shí)，還可促進(jìn)科研機(jī)制創(chuàng)新，使科研與教學(xué)資源得到最大限度地利用，并爭(zhēng)取以應(yīng)用促科研，使科研和成果轉(zhuǎn)化形成良性循環(huán)，從而進(jìn)一步激發(fā)創(chuàng)新潛能。另外，行為科學(xué)偵查應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室還將積極發(fā)揮科技強(qiáng)警的生力軍作用，努力通過(guò)自主創(chuàng)新，形成一批具有前瞻性、科學(xué)性和適用性的公安科研成果，并將其應(yīng)用到偵查實(shí)踐以及公安教育培訓(xùn)中，滿足公安偵查工作對(duì)行為科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)實(shí)需求。

二、行為科學(xué)偵查應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室的硬件建設(shè)

為滿足行為科學(xué)偵查應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)研究需要，實(shí)驗(yàn)室硬件建設(shè)應(yīng)滿足以下條件。

（一）場(chǎng)地條件

標(biāo)準(zhǔn)的行為科學(xué)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)包括觀察室、控制室和準(zhǔn)備間。在觀察室內(nèi)可安排被試在實(shí)驗(yàn)室控制條件下實(shí)施特定的行為；控制室將觀察室采集的行為數(shù)據(jù)進(jìn)行編碼、標(biāo)記、記錄和數(shù)據(jù)分析；準(zhǔn)備間安排對(duì)被試分組、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)觀摩。

（二）專業(yè)技術(shù)設(shè)備條件

1.視頻采集設(shè)備。行為科學(xué)偵查應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室需具有視頻采集設(shè)備，將肉眼觀察到的行為現(xiàn)象進(jìn)行視頻記錄及圖像存儲(chǔ)。

2.生理數(shù)據(jù)采集設(shè)備。包括血壓、呼吸、脈搏、肌電、皮電等模塊，并且為了避免儀器對(duì)人的干擾，盡可能采用無(wú)線傳輸方式。

3.眼動(dòng)數(shù)據(jù)采集分析設(shè)備。可以記錄和分析被試在觀察室內(nèi)的眼球運(yùn)動(dòng)情況，包括注視點(diǎn)、興趣區(qū)的注視時(shí)間、注視軌跡、瞳孔大小變化、眼跳頻率、注視次數(shù)等。

4.面部表情特征捕捉與分析設(shè)備?？蓪?duì)被試面部特征點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)記，并記錄其三維空間坐標(biāo)，分析面部特征變化與行為發(fā)生的關(guān)系。

5.聲音數(shù)據(jù)的采集與分析設(shè)備。記錄被試的言語(yǔ)行為，分析副言語(yǔ)行為與非言語(yǔ)行為的關(guān)系，并通過(guò)聲音本身的特性，判斷其深層情感狀態(tài)和所述信息的真?zhèn)巍?/p>

6.整合的同步分析系統(tǒng)。可將外顯行為數(shù)據(jù)、眼動(dòng)數(shù)據(jù)、面部表情圖像、生理數(shù)據(jù)整合在一個(gè)行為分析平臺(tái)上，實(shí)現(xiàn)同步分析，這是現(xiàn)代行為分析技術(shù)的基本模式，也是行為科學(xué)偵查應(yīng)用實(shí)驗(yàn)研究的重要方式。

（三）系統(tǒng)集成條件

為了實(shí)現(xiàn)行為科學(xué)偵查應(yīng)用實(shí)驗(yàn)研究的數(shù)據(jù)整合，需要將觀察室、控制室、準(zhǔn)備間的設(shè)備進(jìn)行系統(tǒng)匹配和調(diào)試，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸同步化、整合化的基本要求。這需要在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)設(shè)計(jì)初期就予以考慮和周密計(jì)劃，在施工裝修階段即為后序的硬件建設(shè)做好準(zhǔn)備。比如如何實(shí)現(xiàn)眼動(dòng)儀的雙主機(jī)模式、視頻采集與系統(tǒng)兼容的準(zhǔn)備、局域網(wǎng)及配電方面的準(zhǔn)備等。

三、行為科學(xué)偵查應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的人員條件

行為科學(xué)偵查應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室屬于研究型實(shí)驗(yàn)室，以發(fā)明、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新、培養(yǎng)研究型偵查專業(yè)人才為目的，其建設(shè)需要高素質(zhì)的管理人員、專業(yè)研究人員和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員。要建設(shè)好研究型實(shí)驗(yàn)室，開展科研工作，離不開一支具有良好素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)。

第一，實(shí)驗(yàn)室管理人員是行為科學(xué)偵查應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和發(fā)展的主要力量，所從事的工作是一項(xiàng)專業(yè)性、技術(shù)性很強(qiáng)的工作，需要具備多學(xué)科的專業(yè)背景和跨學(xué)科整合科研力量的能力，管理人員需了解心理學(xué)、偵查學(xué)、犯罪學(xué)、人類學(xué)的基本研究方法，特別是實(shí)驗(yàn)技術(shù)方法，其專業(yè)素質(zhì)直接影響到實(shí)驗(yàn)室管理服務(wù)的質(zhì)量、教學(xué)科研的水平以及成果轉(zhuǎn)化的效果。

第二，行為科學(xué)偵查應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室的管理人員既具有管理職責(zé)，又應(yīng)具有基本的服務(wù)意識(shí)。實(shí)驗(yàn)室研究應(yīng)為高?？蒲蟹?wù)，為研究生教學(xué)服務(wù)，為各層次的科研創(chuàng)新服務(wù)。行為科學(xué)偵查應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室的管理人員應(yīng)不斷更新知識(shí)，具備終身學(xué)習(xí)的精神和能力，同時(shí)可獨(dú)立承擔(dān)一定的科研工作。

第三，行為科學(xué)偵查應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室管理人員應(yīng)熟悉實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的原理、結(jié)構(gòu)、性能、用途，理解日常保養(yǎng)的基本規(guī)范，并能對(duì)成熟的實(shí)驗(yàn)技巧、技術(shù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納總結(jié)，將其作為實(shí)驗(yàn)室的公共資源，為研究工作創(chuàng)造便利條件。

第四，行為科學(xué)偵查應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室的管理人員應(yīng)具備良好的組織管理能力和團(tuán)隊(duì)精神，能激發(fā)和培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室工作團(tuán)隊(duì)人員的自覺性和責(zé)任感。實(shí)驗(yàn)室管理人員還應(yīng)有目的、有計(jì)劃地開展對(duì)外交流和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)以及行為科學(xué)偵查應(yīng)用實(shí)驗(yàn)研究的新技術(shù)、新方法。通過(guò)各種外出學(xué)習(xí)的方式來(lái)提高工作能力是高校提升實(shí)驗(yàn)技術(shù)員素質(zhì)、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的建設(shè)和穩(wěn)定的良策[2]。

四、行為科學(xué)偵查應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室的管理模式和運(yùn)行機(jī)制

為積極推進(jìn)行為科學(xué)偵查應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室的開放、服務(wù)教學(xué)與促進(jìn)偵查實(shí)踐工作，需要確立高效的實(shí)驗(yàn)室管理模式和運(yùn)行機(jī)制。開放性實(shí)驗(yàn)室管理模式應(yīng)該是現(xiàn)代高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的必然趨勢(shì)和發(fā)展方向，它打破了多年來(lái)以指導(dǎo)教師為中心集中實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，必然會(huì)給高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理帶來(lái)一系列新的問(wèn)題，需要在工作中不斷進(jìn)行探索[3]。

（一）行為科學(xué)偵查應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室實(shí)施開放式管理模式的必要性

行為科學(xué)偵查應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室開放的管理模式可以解決傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室管理中存在的實(shí)驗(yàn)室利用率低、資源浪費(fèi)嚴(yán)重等問(wèn)題。通過(guò)實(shí)驗(yàn)室開放，實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備可得到充分利用，避免儀器設(shè)備的重復(fù)購(gòu)置，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室資源配置，最大限度地發(fā)揮資源投資效益。實(shí)驗(yàn)室開放可為不同學(xué)科，特別是為從事交叉學(xué)科研究的研究人員提供相互交流借鑒的平臺(tái)，這也是行為科學(xué)偵查應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室管理的最佳模式。實(shí)行開放的實(shí)驗(yàn)室管理模式要有配套的管理機(jī)制與方案，還要有高素質(zhì)、高水平的實(shí)驗(yàn)室工作團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，開放的實(shí)驗(yàn)室管理模式還可使實(shí)驗(yàn)室依托自身專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，對(duì)社會(huì)開展服務(wù)，幫助公安偵查實(shí)戰(zhàn)機(jī)關(guān)解決行為科學(xué)技術(shù)問(wèn)題，與此同時(shí)，還可積極尋求相關(guān)企事業(yè)單位合作，提高實(shí)驗(yàn)室教學(xué)科研實(shí)力，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室自身造血功能，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)、學(xué)、研一體化。

（二）行為科學(xué)偵查應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室開放的形式

1.結(jié)合實(shí)驗(yàn)室已有課題，有選擇地開放實(shí)驗(yàn)室。行為科學(xué)偵查應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室可提出相關(guān)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目目錄，由各個(gè)研究主持人員公布自己的研究課題，在實(shí)驗(yàn)室工作人員的協(xié)助下，面向公安高校、偵查實(shí)戰(zhàn)機(jī)關(guān)的各類研究人員開放。在面向高校相關(guān)專業(yè)研究生培養(yǎng)的工作中，由指導(dǎo)教師和學(xué)生進(jìn)行雙向選擇，學(xué)生在指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)教師的指導(dǎo)下完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究。

2.從公安高校、公安偵查實(shí)戰(zhàn)機(jī)關(guān)、相關(guān)技術(shù)產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)、各相關(guān)科研院所等單位爭(zhēng)取設(shè)立行為科學(xué)偵查應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室開放基金，采用立項(xiàng)形式，實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制，對(duì)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目的研究過(guò)程提供資金保證。

3.開設(shè)行為科學(xué)偵查應(yīng)用實(shí)驗(yàn)選修課。參照公共選修課的管理模式，可以遴選一批實(shí)驗(yàn)選修課，編印《行為科學(xué)偵查應(yīng)用實(shí)驗(yàn)選修項(xiàng)目匯編》，豐富學(xué)生選修行為科學(xué)偵查應(yīng)用實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，在偵查專業(yè)人才培養(yǎng)的體制下，有條件的還可將行為科學(xué)偵查應(yīng)用實(shí)驗(yàn)選修課程與相關(guān)專業(yè)主干課程考核以及技能認(rèn)證相結(jié)合，增加選修課的吸引力。例如，偵查專業(yè)可開設(shè)“面部微表情識(shí)別技術(shù)”、“行為分析技術(shù)”，犯罪心理學(xué)專業(yè)可開設(shè)“監(jiān)所危險(xiǎn)行為識(shí)別技術(shù)”等。

4.對(duì)參與科技活動(dòng)、科研競(jìng)賽的相關(guān)專業(yè)本科生開放實(shí)驗(yàn)室。針對(duì)學(xué)校學(xué)生參加的課外科技活動(dòng)，可鼓勵(lì)他們自行擬定實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，經(jīng)學(xué)校組織專家及實(shí)驗(yàn)室論證批準(zhǔn)后，確定指導(dǎo)教師，學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)室提供的實(shí)驗(yàn)條件，自主完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目[4]。

（三）行為科學(xué)偵查應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室的工作機(jī)制保障與建設(shè)

開放實(shí)驗(yàn)室不但是必要的，而且其優(yōu)點(diǎn)是十分明顯的，無(wú)論是學(xué)校、學(xué)生還是教師，都可以從開放實(shí)驗(yàn)室中獲益匪淺[5]。但是，只有當(dāng)專業(yè)教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員、實(shí)驗(yàn)環(huán)境場(chǎng)地、儀器設(shè)備管理等諸多方面具備相應(yīng)的條件，持續(xù)的實(shí)驗(yàn)室開放才能進(jìn)行。因此，開放實(shí)驗(yàn)室機(jī)制保障非常重要。這主要包括三個(gè)方面：

1.理順實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、管理、使用三者之間的關(guān)系。這有可能涉及學(xué)校的科研處、教務(wù)處、各院（系、部）的管理職責(zé)和權(quán)限。因此，必須綜合考慮，全面協(xié)調(diào)，探索研究開放管理體系，并建立長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制。

2.實(shí)驗(yàn)室軟硬件的相應(yīng)保障與投入。實(shí)行開放式管理，必然存在實(shí)驗(yàn)室工作人員、相關(guān)專業(yè)教師、實(shí)踐指導(dǎo)教師工作的工作量計(jì)算、評(píng)價(jià)和考核以及實(shí)驗(yàn)設(shè)備維護(hù)、更新、投入等。因此，行為科學(xué)偵查應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室要實(shí)現(xiàn)開放管理和工作的良性運(yùn)行，必須要解決實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備開放等制度和解決維護(hù)經(jīng)費(fèi)投入、實(shí)驗(yàn)室人員配備等問(wèn)題。例如，在實(shí)驗(yàn)室管理人員不足的情況下，可以嘗試聘請(qǐng)相關(guān)專業(yè)的研究生擔(dān)任管理員、承擔(dān)協(xié)助管理工作的責(zé)任。

3.建立科學(xué)的研究型實(shí)驗(yàn)室開放的評(píng)價(jià)方式?？梢酝ㄟ^(guò)專項(xiàng)考核的方式對(duì)實(shí)驗(yàn)室開放進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）行為科學(xué)偵查應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室的管理制度建設(shè)

管理制度是實(shí)驗(yàn)室正常運(yùn)行和健康發(fā)展的重要保證。要使實(shí)驗(yàn)室管理工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，必須首先根據(jù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的目標(biāo)、任務(wù)和要求建立一套全面、科學(xué)的規(guī)章制度。行為科學(xué)偵查應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室根據(jù)自身的實(shí)際情況建立了一整套切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，如《實(shí)驗(yàn)室日常管理?xiàng)l例》、《實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理?xiàng)l例》、《實(shí)驗(yàn)室公共經(jīng)費(fèi)管理辦法》、《實(shí)驗(yàn)室安全管理規(guī)定》、《儀器設(shè)備損壞、丟失賠償辦法》等，要求實(shí)驗(yàn)室管理人員和實(shí)驗(yàn)人員嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)管理規(guī)定，使實(shí)驗(yàn)室的日常管理工作和儀器設(shè)備管理做到有章可循。

五、行為科學(xué)偵查應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展展望

偵查工作的性質(zhì)以及偵查學(xué)的研究對(duì)象決定了行為科學(xué)偵查應(yīng)用研究具有極好的發(fā)展前景。行為科學(xué)偵查應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室的建立，為行為科學(xué)技術(shù)在公安偵查工作中的應(yīng)用以及偵查教學(xué)工作提供了向上的通道和廣闊的空間。

（一）公安機(jī)關(guān)偵查部門對(duì)行為科學(xué)技術(shù)產(chǎn)品具有巨大的應(yīng)用需求

行為科學(xué)偵查應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室在研究過(guò)程中將產(chǎn)生一系列實(shí)驗(yàn)研究成果、理論與實(shí)證研究結(jié)論，將其進(jìn)行總結(jié)歸納，進(jìn)一步開發(fā)可形成諸多行為科學(xué)產(chǎn)品，這些產(chǎn)品既能服務(wù)于公安大學(xué)偵查業(yè)務(wù)專業(yè)教育培訓(xùn)，也能向基層偵查機(jī)關(guān)推廣應(yīng)用，滿足偵查機(jī)關(guān)對(duì)行為科學(xué)偵查應(yīng)用產(chǎn)品的需求，并產(chǎn)生巨大的社會(huì)效益。此項(xiàng)目擬開發(fā)的系列產(chǎn)品包括且不限于表1內(nèi)容。

表1 行為科學(xué)偵查應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室工作內(nèi)容及研發(fā)產(chǎn)品

（二）支持公安偵查學(xué)專業(yè)教學(xué)、教育培訓(xùn)

根據(jù)目前偵查學(xué)課程體系和培養(yǎng)方案，行為科學(xué)偵查應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室對(duì)本科課堂教學(xué)（講授與課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)）具有重大的支持作用，在中國(guó)人民公安大學(xué)的刑事案件偵查、刑事偵查學(xué)、刑偵精品案例分析、詢問(wèn)對(duì)策專題研究、偵查訊問(wèn)專題研究等課程教學(xué)中其能提供實(shí)驗(yàn)條件和數(shù)據(jù)支持，并且，項(xiàng)目提供給偵查專業(yè)碩士研究生參與科研與偵查實(shí)證調(diào)查的大量機(jī)會(huì)，促進(jìn)其將偵查理論與實(shí)踐相結(jié)合。以中國(guó)人民公安大學(xué)偵查學(xué)教學(xué)為例，具體見表2。

表2 行為科學(xué)偵查應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室在公安大學(xué)2010偵查專業(yè)本科培養(yǎng)計(jì)劃中對(duì)課堂教學(xué)的支持作用

（三）探索“高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃”（2011計(jì)劃）的具體實(shí)施

行為科學(xué)偵查應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室將發(fā)揮高校多學(xué)科、多功能的優(yōu)勢(shì)，積極聯(lián)合國(guó)內(nèi)外創(chuàng)新力量，有效聚集創(chuàng)新要素和資源，構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新的新模式，形成協(xié)同創(chuàng)新的新優(yōu)勢(shì)。努力打造面向公安行業(yè)產(chǎn)業(yè)的協(xié)同創(chuàng)新中心，轉(zhuǎn)變創(chuàng)新方式，提升高校人才、學(xué)科、科研三位一體的創(chuàng)新能力。突破高校與其他創(chuàng)新主體間的壁壘，充分釋放人才、資本、信息、技術(shù)等創(chuàng)新要素的活力，推進(jìn)高校與高校、科研院所、行業(yè)企業(yè)、地方政府以及國(guó)外科研機(jī)構(gòu)的深度合作，探索適應(yīng)于不同需求的協(xié)同創(chuàng)新模式，營(yíng)造有利于協(xié)同創(chuàng)新的環(huán)境和氛圍。行為科學(xué)偵查應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室集聚和培養(yǎng)了一批拔尖創(chuàng)新人才，產(chǎn)出了一批標(biāo)志性成果，充分發(fā)揮了高等教育作為科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源重要結(jié)合點(diǎn)的獨(dú)特作用，努力在公安科技創(chuàng)新發(fā)展中做出更大的貢獻(xiàn)。

[1]施琪.實(shí)驗(yàn)室在高校的地位和作用[J].甘肅科技,2009(8).

[2]趙慶雙.以人為本，加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍的建設(shè)與管理[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2006(1).

[3]陳琦,黃定君,王曉東.新形勢(shì)下高校開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索[J].高等教育研究,2008(1):40-42.

[4]施奇.高校開放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的思考與探索[J].科教文匯(上旬刊),2008(8):62.

[5]蔡禮權(quán).關(guān)于高校實(shí)驗(yàn)室開放的幾點(diǎn)思考[J].科教文匯(中旬刊),2008(11):31-32.