羅榮

【摘 要】校園文化是物質(zhì)文化、精神文化和制度文化的有機結(jié)合。高校圖書館是校園文化建設的重要載體，加強高校圖書館資源建設、環(huán)境建設，提高圖書館員整體素質(zhì)對校園文化建設具有重要作用。圖書館作為高校教育的三大支柱之一，應承擔起校園文化建設的重任。

【關鍵詞】高校圖書館 校園文化 載體

【中圖分類號】C250【文獻標識碼】A【文章編號】1672-5158（2013）07-0454-01

一、校園文化的內(nèi)涵

1、校園文化， 是指在高校校園區(qū)域內(nèi)， 以學校管理者和廣大師生為主體， 在教育、教學、管理、學習、生活、服務等活動中共同創(chuàng)造而形成的一切物質(zhì)的和精神的活動方式和活動結(jié)果的總和。它包括師生的價值觀、精神境界和精神風貌、思維方式和行為準則、教風與學風、學校的傳統(tǒng)與習慣、學生社團、各類文化設施及文化活動、學校的網(wǎng)絡、廣播、報刊以及學校的環(huán)境布局、綠化美化等諸多方面。

2、物質(zhì)文化層，物質(zhì)文化層也可以叫載體文化層， 是校園文化最基本的物質(zhì)載體和外在標志。包括校園所處的地理位置、自然環(huán)境， 規(guī)劃格局以及校園建筑、活動場所、雕塑、綠化和文化傳媒設施等校園校貌各個方面所形成的文化環(huán)境。物質(zhì)文化盡管是校園文化的表層， 卻是一個學校師生員工價值觀和精神風貌的具體體現(xiàn)， 集中體現(xiàn)著的文化內(nèi)涵， 是一個學校校園形象和精神風貌的物質(zhì)依托， 對學生陶冶情操， 享受美感、營造良好心態(tài)， 促進全面素質(zhì)提高有重要作用。因此，物質(zhì)文化是校園文化建設的基石。

3、校園文化是一種精神文化。精神文化是校園文化的靈魂。一所學校，之所以充滿生機活力，充滿文化氣息，是由于學校在發(fā)展過程中形成了自己獨特的精神文化。這種文化體現(xiàn)在師生積極向上的人生觀和價值觀上，體現(xiàn)在師生的心理素質(zhì)和思維方式上，體現(xiàn)在校風和學風上。追求底蘊深厚、內(nèi)涵豐富的精神文化是校園文化建設的最終目標。

二、圖書館在校園文化建設中的作用

圖書館作為高校教育的三大支柱之一，擔負著為教學、科研提供文獻信息的重任。也是評估一所學校教學水平的基本條件之一，既是學生的第二課堂，也是學者的文化殿堂?！镀胀ǜ叩葘W校圖書館規(guī)程》中明確規(guī)定：“高等學校圖書館必須貫徹國家的教育方針，履行教育職能和信息服務職能，為培養(yǎng)德、智、體、美、等方面全面發(fā)展的人才服務?！边@一規(guī)程強調(diào)了圖書館的教育職能，這與校園文化建設的宗旨是一致的。高校圖書館信息資源豐富，環(huán)境優(yōu)美，工作人員素質(zhì)高，有條件、有能力參與校園文化建設，是校園文化建設的重要載體。具體而言，圖書館在校園文化建設中能夠發(fā)揮以下三個方面的作用：

1、提供豐富的資源。圖書館是知識的搖籃，信息的海洋。信息資源富足，包括紙質(zhì)圖書、電子圖書、音像和光盤等。我校圖書館館藏文獻334萬冊（其中印本文獻163萬冊，電子文獻171萬冊），年訂報刊2000余種，中外文數(shù)據(jù)庫30多個，形成了印本文獻和電子文獻相結(jié)合、覆蓋學校所有學科專業(yè)的藏書體系。這些文化博大精深，包羅萬象：有深邃的哲學思想，博大的道德文化，有“以人為本”的人本思想，有“以和為貴”的和諧理念……徜徉書海之中，師生的思想得到了洗禮，靈魂得到了凈化，精神境界得到了升華，他們的文化修養(yǎng)和道德素質(zhì)得到了提高。

2、提供優(yōu)雅的環(huán)境。圖書館是高校建設的重要組成部分，從物質(zhì)文化層面上講，它是學校的標志性建筑之一，無論外部設計，還是室內(nèi)布局，都應精致、合理，充分體現(xiàn)出學校的文化底蘊。我校圖書館館舍面積約3.4萬平米，有7層之高。各類書籍分布在不同的樓層，便于書籍的歸類與讀者的查找。館內(nèi)寬敞明亮的開架式環(huán)境，書刊滿架，墻壁上懸掛著名人字畫，充滿了濃郁的書香氣息。部分樓層還配有閱覽室，既可以借書又可以閱讀。為讀者提供了便捷舒適的讀書空間。

3、提供文明的服務。列寧曾說：“圖書館員是圖書館事業(yè)的靈魂?！眻D書館能否在校園文化建設中發(fā)揮重要作用，圖書館員起著關鍵作用。圖書館員文雅的舉止、得體的談吐、禮貌的用語、微笑的服務讓師生倍感溫馨愜意。“你好”一聲親切的問候，恰似冬天里的一把火暖暖的，很貼心。微笑是心靈上無聲的問好，恰似藍天一樣明凈的小詩，是探索性的信任和禮貌。微笑服務，文明用語是我們服務的基本準則，樸實、無私、堅守、淡泊，是我們圖書人亙古不變的的信念?！白x者第一，服務至上”是我們服務的永恒主題，他們的需求就是我們的動力，他們的滿足，就是我們的成就。愉悅和諧融洽的互動交流，保障了讀者與館員之間的順暢溝通。也是保證了圖書館工作的順利開展，對和諧校園建設和校園文化建設能夠起到積極的推動作用。

三、圖書館加強校園文化建設的措施

1、加強資源建設。高校師生在科研、教學、以及生產(chǎn)實踐中，既需要精深的專業(yè)知識，又需要廣博的基礎知識，單靠課本知識和課堂的學習是遠遠不夠的，更需要利用圖書館豐富的文獻資源進行完善和補充。圖書館為滿足廣大師生的需求，要有計劃、按比例地購置各種信息資源。這里面既要有各學科的專業(yè)書和相關文獻，便于師生拓展學習，鞏固和深化自己的專業(yè)知識；又要有政治、教育、文藝等類的書籍，以便師生擴大知識面，提高自身素質(zhì)，提升個人品位。這些資源既要有紙質(zhì)文獻，又要有電子書、錄音帶、光盤等形式的電子文獻。圖書館要對所有的文獻資源進行把關，將那些內(nèi)容不健康、質(zhì)量不過關的產(chǎn)品拒之門外，將那些正規(guī)的、優(yōu)秀的資源引進來，讓讀者從中吸取積極的思想和文化，從中受到感染和啟發(fā)，從而有效推動校園文化建設。

2、加強電子網(wǎng)絡數(shù)字化建設。圖書館的發(fā)展，從昏暗狹小的封閉空間，到寬敞明亮的開架式環(huán)境。從從前的手工作業(yè)，到自動化，再到網(wǎng)絡化服務的門禁系統(tǒng)的開放，無不圍繞著與人為本，讀者至上的永恒主題。網(wǎng)絡數(shù)字化的服務，大大減輕了從前的手工作業(yè)的繁重。校園一卡通的普及，是近年來圖書館界探索“聯(lián)合辦觀，資源共享”的一種新的服務模式。一卡通是實施極大地促進了圖書館事業(yè)科學化、規(guī)范化的發(fā)展，也對圖書館員隊伍的素質(zhì)提出了更高的要求。

3、提高館員素質(zhì)。隨著科技的發(fā)展，信息量激增，信息獲取的方式越來越多，可供選擇的平臺也越來越多。圖書館員要適應時代的發(fā)展，不斷提高自身的素質(zhì)，加強圖書館員自身的職業(yè)道德操守，忠于職守，愛崗敬業(yè)，是我們圖書館員應盡的職業(yè)操守；注意自身儀容儀表，言行舉止，彬彬有理，談吐文雅，體現(xiàn)出圖書館人的素質(zhì)與涵養(yǎng)；講究語言藝術，“您好，對不起，謝謝，不客氣”等等是我們的服務語言。應大力實踐以“獻身教育，甘為人梯；熱愛教育，管理育人，嚴于律己，為人師表”為主要內(nèi)容的教育工作者的職業(yè)道德。提高業(yè)務素質(zhì)，樹立終身學習的意識，積極參加培訓，掌握計算機、網(wǎng)絡等新知識、新技能，一專多能的綜合性館員。經(jīng)過努力，館員集知識、技能、學術于一身，形成一支高素質(zhì)的隊伍，為師生提供一流的服務，為校園文化建設做出貢獻。

參考文獻

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