水易寒

【作者簡介】

克麗絲蒂娜·涅斯玲格（1936— ），奧地利童話作家。她的聲名從中篇童話《小黃瓜國王》的出版開始在世界傳揚(yáng)。隨后她進(jìn)行童話、小說、劇本、詩、圖畫文學(xué)等多種文學(xué)創(chuàng)作，已出版一百多部作品，其作品被譯成數(shù)十種文字，風(fēng)靡全世界。她曾獲得無數(shù)國內(nèi)和國際大獎，其中最重要的是聯(lián)合國教科文“B”類組織國際少年兒童圖書協(xié)會 （1BBY）1984年頒發(fā)給她的“國際安徒生兒童文學(xué)作家獎”。

涅斯玲格的整個少年時代都在第二次世界大戰(zhàn)中度過，她飽嘗戰(zhàn)火給她帶來的四處逃亡、流離失所、無家可歸、饑寒交迫的痛苦。于戰(zhàn)爭苦難中成長的涅斯玲格，其作品特別富有思想。她善于從孩子的角度、用兒童的眼光反思成人世界的種種弊病和荒謬，因此，成人也很喜歡讀她的作品。她的作品總是啟示人們要學(xué)會理解與關(guān)懷：民族與民族之間的理解，人與人之間的關(guān)懷。

【作品簡介】

《小思想家在行動》這部中篇小說，從題材內(nèi)容看，屬校園小說；從表現(xiàn)手法看，屬偵探推理小說；從小說的歸結(jié)點(diǎn)來看，又屬問題小說。這部現(xiàn)實(shí)主義中篇小說，就其發(fā)現(xiàn)和提出問題的深刻性和普遍意義而言，就其人物性格鮮明、典型而言，就其故事之環(huán)環(huán)相扣、跌宕起伏、耐人尋味而言，都堪稱校園題材小說的翹楚之作。

作者將筆墨集中在三個同班的好朋友即“思想家”“黑桃愛司”和李麗貝特身上。女作家沒有把他們寫成天生的正義衛(wèi)士和高尚品格的體現(xiàn)者。女作家始終清醒地認(rèn)識到她筆下活躍著的是三個孩子，將他們寫得很可愛；沒有讓抽象的正義感、責(zé)任感來毀壞自己筆下的少年們的真實(shí)性；也沒有將這些少年寫成“模范少年”。不錯，他們是特別讓人喜歡的孩子。他們讓人喜歡，不是因?yàn)槲覀儚乃麄兊纳砩峡吹搅死碇侨绾悟?qū)使他們?nèi)ァ捌瓢浮?，以消除班上同學(xué)的惶惑情緒為己任，把接連發(fā)生的失竊案弄個水落石出，而是因?yàn)樗麄冏盍私馑麄兊暮门笥选跋壬钡臑槿耍麄優(yōu)椤跋壬钡娜烁衩墒芪耆瓒械讲话?，盡快將“先生”從被冤屈的困境中解救出來的責(zé)任感燒灼著他們的心！從解救好人的大方向上看，他們的確是一致的。小說的魅力正在于作者在敘述他們通力合作的過程中，展示出他們不同的性格，所處家庭環(huán)境和受教養(yǎng)的差異，分析、認(rèn)識事物能力的深淺差別，思索問題的精細(xì)疏密，各具個性的態(tài)度、方式和方法，等等。

涅斯玲格的作品往往讀起來感覺活潑輕松、真切生動、情趣盎然，其淡雅的幽默、濃烈的戲劇趣味牢牢地吸引著讀者。然而，被女作家包裹在作品深層的精神內(nèi)核，卻常常是嚴(yán)肅而發(fā)人深省的，總是寄寓著女作家對人生、孩子、社會、時代、歷史的敏銳而充滿責(zé)任感的思索?！缎∷枷爰以谛袆印分圆皇且徊恳詡善仆评頌榻K極追求的低檔作品，就因?yàn)樗粏卧跀⑹鲆粋€引人入勝的破案故事中寫活了一群孩子和大人，而且在最后也不以釋除懸念作結(jié)。在小說結(jié)尾處，作者將筆鋒一轉(zhuǎn)，提出了這樣一個引人深思的問題：一個不討人喜歡的孩子容易因自己的種種缺陷而陷入孤獨(dú)，這種孤獨(dú)唯同齡人的友愛才能得以消除，可是，讓孩子們?nèi)ハ矚g一個他們厭惡的人，能做得到嗎？人的理智能使人轉(zhuǎn)厭惡為喜愛嗎？開啟銹鎖的鑰匙該到哪兒去尋找呢？涅斯玲格的作品就這樣向教師、家長和孩子發(fā)出疑問，引起人們深省和討論。

【精彩選段】

李麗貝特穿一件紅絨線衫，一條帶褶的紅裙，上下身都沒口袋。數(shù)學(xué)老師很滿意。不過她的書包卻塞得滿滿的。李麗貝特從里頭取出一疊練習(xí)本，幾本教科書，一把編結(jié)用的小鉤針，一團(tuán)粉紅色的毛線，一只跟老鼠一樣大小的絨毛狗，一把刷頭用的刷子，一張電影《唐老鴨》的入場券，幾只飾有幾朵塑料花的發(fā)夾，一塊小透鏡，七只啤酒瓶蓋。

“就這些?！崩铥愗愄卣f。

“抖抖書包！”數(shù)學(xué)老師下令說。

不知道是為什么，李麗貝特猶猶豫豫遲疑著。

“你要我等到何年何月？”老師嚴(yán)厲地直望著李麗貝特問道。

李麗貝特這才猛地抓起書包，倒出來抖了抖?！皣W啦”一下，倒出來三顆彈子，落到地板上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地滾開了；一只乒乓球從桌上跳到地板上，在教室里亂蹦；幾條插滿鉛筆刀的帶子飛向四方；筆記本的碎紙屑在空中盤旋。

“都是些什么呀！簡直像個垃圾箱！”數(shù)學(xué)老師氣鼓鼓地說，“你這個小姑娘，真不知羞！”說完他躬下身去看桌肚，誰知看了一眼就嫌惡地跳開了?！斑@樣糟蹋面包太不應(yīng)該了。怎么這么臭！趕緊把這些都扔出去，聽見嗎，趕緊！”

李麗貝特臉紅得像煮過的蝦，她從桌肚里取出一只又一只夾干酪的面包，這些面包都早已變硬了。這時，費(fèi)爾吉小聲說：

“現(xiàn)在才明白，為什么窗邊總聞到一股怪味兒！”

桌肚里有八只干面包，面包上布滿了綠霉點(diǎn)，發(fā)硬的干酪里滲出一滴滴油來，另外還有四只咬過幾口的爛蘋果。沒有發(fā)現(xiàn)金表，所以李麗貝特被允許重新坐下。數(shù)學(xué)老師又走到黑桃愛司的課桌邊。

搜查黑桃愛司的課桌沒花多少時間，因?yàn)楹谔覑鬯镜恼n桌里就一些學(xué)生的必需品，沒什么讓人感興趣的東西。他用一只綠顏色的舊布袋當(dāng)書包，從里頭倒出來一雙運(yùn)動鞋和幾樣體育用品，袋就空了。桌肚里有一支圓珠筆，一本數(shù)學(xué)練習(xí)本和一本課堂記錄本。但是對黑桃愛司搜身可就很不輕松了。他穿一件嶄新的高級連衫褲，上面裝有各式各樣的拉鏈，讓人眼花繚亂。前胸、兩側(cè)、臀部、袖口甚至褲腿的膝蓋上下，全都是金閃閃的拉鏈。他這件連衫褲上的拉鏈一共有十四條之多，還不算褲前襠上的那一條。這十四條拉鏈后面都各有一只口袋。黑桃愛司認(rèn)真地把一條條拉鏈全都拉開，并在數(shù)學(xué)老師的監(jiān)視下，不用催促就把衣袋一只只依次翻了出來。黑桃愛司翻到膝蓋下最后一只袋子時，桌子上已經(jīng)有了這樣一些東西：兩根抽了半截的香煙，一顆梧桐子，二十先令，十二枚硬幣，一堆各種型號的回形針，幾塊顏色不同的橡皮，半把指甲刀，兩片沒有包紙的磺胺藥片，四盒扁平硬紙盒火柴和八個裝大頭針的小盒子（黑桃愛司用它裝搜集了好幾年的大頭針。這些大頭針有的頭很小，有的頭很大，有的形狀特別，比如有的頭呈水滴狀；還有的大頭針針尖特短，有的針尖特長，有的有各種顏色。他視為寶物的是一枚很長的大頭針，針頭呈蛋形，棕色底上散布著粉紅色的小斑點(diǎn)）。

數(shù)學(xué)老師挺感興趣地將八小盒大頭針玩賞了一番，很明顯，他也有集納的癬好。他說了一句他自己也在搜集錫兵，就把小盒子還給了黑桃愛司。黑桃愛司把自己的寶貝都塞進(jìn)衣袋，并且一一拉上了拉鏈。

下一個搜先生。他站起來，把上裝脫下，衣領(lǐng)朝下抖了抖。除了一塊手絹，什么也沒掉下來。然后，他把那條熨得筆挺的淺色褲的褲袋翻了過來。白褲袋翻過來以后，活像兩只兔子耳朵豎在兩邊。

“老師，我沒有后褲袋。如今后褲袋已不時興了?！?/p>

“書包！”數(shù)學(xué)老師喘了口氣說。

這搜查漸漸使數(shù)學(xué)老師煩躁起來。先生拿出用淺色小牛皮做成的書包。他比黑桃愛司更討厭攜帶當(dāng)天用不上的課本之類的東西。書包里啥也沒有，就半塊橡皮和一塊果心巧克力。

“現(xiàn)在查課桌！”數(shù)學(xué)老師躬下腰往桌肚里張望，待要走開時，突然大聲說道：“等等！……”

他把手伸進(jìn)桌肚，摸出一盒香煙大小的東西，用一塊白方格棕色布包著，外面用橡皮筋捆扎得緊緊的。這塊棕白相間的包布看上去像是一方手絹，包成一個小小的方包。數(shù)學(xué)老師摸了摸這包東西，捏了捏，眼睛立即發(fā)亮了。

“這不是我的東西，”先生目不轉(zhuǎn)睛地看著那布包說，“我不知道這是怎么回事，我從來沒有看見過這個小包?！?/p>

數(shù)學(xué)老師解去橡皮筋，打開手絹。手絹里正是漢薺的金表。教室里鴉雀無聲（不錯，這種鴉雀無聲被漢薺的抽噎聲打擾過兩次，只是全班人顧不上去注意這一點(diǎn)）。

先生無奈地看著方格子手絹上的手表。他那纖長細(xì)密的睫毛顫動起來，雙手也在發(fā)抖，平時牛奶咖啡色的皮膚，變得像橄欖一樣發(fā)青。

“唔，米哈艾爾，你這可怎么說呢？”數(shù)學(xué)老師問。

先生的目光依然盯在表上，默不作聲。

“喂，米哈艾爾，勞駕你說說清楚！”數(shù)學(xué)老師一再追問道。

先生依舊不吱聲。

教室里騰起一片嗡嗡聲，大家都在小聲議論著。好多人都在說給漢薺聽，因?yàn)樗暤脜柡?，所以?shù)學(xué)老師從先生的桌肚里找出手表的情形什么也沒看見。

“在先生那里！……真想不到！瞎，這個卑鄙的家伙，這個壞蛋！這就對了，課間休息那會兒他是到我課桌邊來過！”漢薺大聲叫嚷著。

“安靜！請大家絕對安靜！”數(shù)學(xué)老師用命令的口吻制止了漢薺的叫嚷和大家的竊竊私議?！按┖蒙涎b！”他吩咐先生說，“我們這就去見校長。哈納克在教室里負(fù)責(zé)維持秩序?！?/p>

先生穿好上裝，彎腰撿起落在地板上的白手絹，把它往胸袋里插好。

“米哈艾爾，拖延戰(zhàn)術(shù)無濟(jì)于事，這點(diǎn)我可以明確告訴你，”數(shù)學(xué)老師一把抓住先生的衣袖就走，“走！……走呀！……快點(diǎn)！”

一時間，大家以為先生會破門而出，逃之天天，誰知他卻順從地在老師后頭不慌不忙地走出教室，而且說也怪，他竟然昂著頭，像在看天花板。

誰也沒有看出來他昂頭走路只是為了不讓眼淚流下來，還以為他是帶著傲氣走出教室的。

【賞析】經(jīng)過一番搜查，對校園失竊案的偵破工作似乎有了一些眉目，但結(jié)果大出人們所料——失竊的手表在“先生”的桌肚里被發(fā)現(xiàn)，頓時引起了軒然大波?！跋壬闭娴氖悄莻€賊嗎？就在幾乎所有的人都認(rèn)定是“先生”的時候，小思想家又在想什么呢？這里為整部小說設(shè)置了懸念。