巴合提古麗·珠曼

【摘要】隨著社會(huì)的發(fā)展，特別是奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，體育運(yùn)動(dòng)已成為一項(xiàng)全民活動(dòng)，同樣中等職業(yè)學(xué)校也在新時(shí)期對(duì)體育教育提出新要求，本文試從中等職業(yè)學(xué)校體育老師的素質(zhì)與體育教育的發(fā)展來(lái)論述，以期對(duì)中等職業(yè)學(xué)校的體育教育有所幫助。

【關(guān)鍵詞】中職；體育教師素質(zhì)；體育教育發(fā)展；

【中圖分類(lèi)號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1006-5962（2013）06（b）-0030-01

1、中等職業(yè)學(xué)校體育教師的素質(zhì)

1.1 體育教師要有崇高的敬業(yè)精神

教師被視為人類(lèi)靈魂的工程師，花園的園丁，這就要求教師必須具備崇高的敬業(yè)精神，樹(shù)立崇高的職業(yè)價(jià)值觀，在教學(xué)中投入激情與熱情，當(dāng)然敬業(yè)的基礎(chǔ)是具備充足的專業(yè)素質(zhì)和良好的教學(xué)能力，中等職業(yè)學(xué)校的體育教師首先要擁有體育扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和良好的表達(dá)能力，保證體育教學(xué)、課余體育訓(xùn)練、體育鍛煉、學(xué)校體育管理和組織體育競(jìng)賽等的順利進(jìn)行。崇高的敬業(yè)精神還包括對(duì)于學(xué)生傾注的心血，教師在與學(xué)生接觸的過(guò)程中要表現(xiàn)出耐心與幽默，實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)、樂(lè)于鍛煉。

1.2 體育教師要有良好的師德修養(yǎng)

作為中等職業(yè)學(xué)校的教師要有端正的政治思想，堅(jiān)定的社會(huì)主義理想，堅(jiān)定不移地信仰馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論，還要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和敬業(yè)精神這些都是良好師德修養(yǎng)的組成部分。對(duì)體育教師的師德要求做到這樣幾點(diǎn)：嚴(yán)于利己，以身作則，衣著大方得體，舉止文明，公平正義。特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，拜金主義、享樂(lè)主義等腐朽的觀念與行為泛濫，這更加深了對(duì)于師德的要求。

1.3 體育教師要起到良好的表率作用

為人師表是對(duì)教師最基本的要求，中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在這樣的一個(gè)年齡段，正是世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成時(shí)期，教師的教育對(duì)于其形成有著極大的影響，因此，作為教育者的一份子體育教師也要起到良好的表率作用。表率作用表現(xiàn)在兩方面：一方面在進(jìn)行體育專業(yè)技能的教育中，教師要運(yùn)用準(zhǔn)確優(yōu)美的示范動(dòng)作和精準(zhǔn)的語(yǔ)言進(jìn)行講解與示范，保證學(xué)生很好地掌握動(dòng)作要領(lǐng)，加強(qiáng)對(duì)于體育專業(yè)技能的學(xué)習(xí)；另一方面是在進(jìn)行除體育專業(yè)技能教育以外的教學(xué)中，教師要時(shí)刻注意自己的言行與舉止，時(shí)刻要表現(xiàn)的言語(yǔ)合理，舉止大方在學(xué)生中做好表率作用，在平時(shí)要經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉，讓學(xué)生看到老師的努力與向老師學(xué)習(xí)，從而到達(dá)教師的師范作用。

1.4 體育教師要通曉業(yè)務(wù)具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)

對(duì)于體育教師來(lái)說(shuō)，通曉業(yè)務(wù)是非常重要的，通曉業(yè)務(wù)需要體育教師優(yōu)化能力結(jié)構(gòu)組合，將基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)知識(shí)結(jié)合起來(lái)。在通曉了業(yè)務(wù)知識(shí)后，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教師要根據(jù)學(xué)生的所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)，認(rèn)真分析將專業(yè)與體育教學(xué)有效的結(jié)合，使得體育訓(xùn)練與社會(huì)接軌適應(yīng)專業(yè)的要求。在教學(xué)過(guò)程中，教師在嚴(yán)格按照專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)外，還要注意學(xué)生的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，不能盲目地追求量而忽視身體素質(zhì)，這樣會(huì)表現(xiàn)出較差的教師素質(zhì)。

1.5 體育教師要具有創(chuàng)新能力

現(xiàn)代社會(huì)到處都在強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的重要性，社會(huì)的發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新，體育教學(xué)也需要?jiǎng)?chuàng)新，這就對(duì)體育教師的創(chuàng)新能力提出了新的要求。為了順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，在體育教學(xué)過(guò)程中的創(chuàng)新可以從多方面進(jìn)行，首先是創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容一定不能死板地按照教學(xué)大綱的要求而要在教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上根據(jù)專業(yè)發(fā)展的需要進(jìn)行創(chuàng)新，使教學(xué)內(nèi)容與專業(yè)相結(jié)合，另外，還可以在課堂上實(shí)施體育游戲，真正實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)，然后是教學(xué)方法的創(chuàng)新，在課堂上教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，采用不同的教學(xué)方法，例如，在進(jìn)行短跑的教學(xué)時(shí)，教師可以先運(yùn)用演示教學(xué)法，對(duì)短跑的基本動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行示范，提醒學(xué)生要注意的動(dòng)作要領(lǐng)，在講解完成后，讓學(xué)生進(jìn)行分組訓(xùn)練，可以進(jìn)行比賽，組與組之間比賽，組內(nèi)成員之間進(jìn)行比賽，這樣的方式極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也達(dá)到了鍛煉體質(zhì)的目的；最后是在教學(xué)思想上的創(chuàng)新，教師要在思想理念上創(chuàng)新，注重學(xué)生多方面才能的培養(yǎng)，將課內(nèi)外活動(dòng)結(jié)合，充分發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，把學(xué)生從應(yīng)試教育的觀念解放出來(lái)。

2、體育教育的發(fā)展

2.1 授課內(nèi)容的發(fā)展

在課程內(nèi)容的設(shè)置上要不斷地創(chuàng)新，增加培養(yǎng)學(xué)生審美能力的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校及學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行課堂設(shè)置，例如，那些機(jī)電數(shù)控類(lèi)的學(xué)校，男生比較多可以開(kāi)設(shè)運(yùn)動(dòng)性強(qiáng)的，跆拳道、武術(shù)、散打等等的活動(dòng)比較多的，這樣課程的開(kāi)設(shè)即激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情又達(dá)到了體育訓(xùn)練的目的。

2.2 注重學(xué)生拓展能力的發(fā)展

經(jīng)過(guò)專家實(shí)踐證明，水上運(yùn)動(dòng)主要是游泳對(duì)于學(xué)生的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力的培養(yǎng)有著極大的作用，所以可以開(kāi)展游泳課程拓展學(xué)生能力，另外還可以進(jìn)行一些野外生存活動(dòng)，為學(xué)生以后的野外存在提供保障。當(dāng)然，其他的民間活動(dòng)，如舞獅子、踩高蹺等等都可以積極鼓勵(lì)學(xué)生參加，在這樣的過(guò)程中達(dá)到鍛煉與享樂(lè)的共同實(shí)現(xiàn)。

2.3 政府及學(xué)校要加大對(duì)體育教育的投入

體育教學(xué)需要投入較多的硬件設(shè)施，游泳課需要有游泳池，籃球課需要籃球和籃球架等等，因此，每一步的教學(xué)改革都需要一定的資金投入才能實(shí)現(xiàn)，政府與學(xué)校都要在這方面加大投入，資金的投入是體育教育發(fā)展實(shí)現(xiàn)的前提。

2.4 體育教學(xué)體系的發(fā)展

體育教學(xué)體系的發(fā)展，要是這樣的一種發(fā)展，從授課內(nèi)容到教學(xué)目標(biāo)再到考核方式都要有一定的發(fā)展，結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校自身的特點(diǎn)來(lái)制定教學(xué)體系，以保證學(xué)生體育技能的提高與改善。在成績(jī)考核上，要改變以往的一張?jiān)嚲矶ǔ煽?jī)的模式，而要把平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、訓(xùn)練情況、進(jìn)步狀況等納入考核范圍；在考核方法上，堅(jiān)持教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)的結(jié)合，這種考核方式的轉(zhuǎn)變也能夠極大地提高學(xué)生的熱情。

結(jié)語(yǔ)：教師作為中等職業(yè)體育教育過(guò)程中的一個(gè)重要部分，對(duì)于體育教育的發(fā)展有著十分重要的作用，為了適應(yīng)社會(huì)與教育的發(fā)展必須不斷地學(xué)習(xí)知識(shí)以期提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。在現(xiàn)代體育教育的發(fā)展中，要全方位的實(shí)施發(fā)展策略，方能達(dá)到體育教育的發(fā)展。