田 倫 王 玲

在現(xiàn)代教學(xué)理念和現(xiàn)代化教學(xué)手段不斷推廣、新課程改革覆蓋全國(guó)各地、教育評(píng)價(jià)體系日趨科學(xué)化的形勢(shì)下，高中歷史學(xué)科教學(xué)面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。如何提高歷史教學(xué)水平，提升學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)興趣，將過(guò)去枯燥的知識(shí)和缺少生氣的課堂變得鮮活生動(dòng)起來(lái)，使歷史知識(shí)能夠更加近距離、直觀形象地呈現(xiàn)給學(xué)生，充分利用聲光電和實(shí)物、模型、圖片等資源，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的識(shí)記、理解，提高綜合運(yùn)用和評(píng)價(jià)能力，是我們迫切需要解決的問(wèn)題。在中央和地方政府高度重視教育、不斷加大教育投入和傳統(tǒng)的“重理輕文”觀念正在逐漸轉(zhuǎn)變的有利條件下，開(kāi)辟真正意義上的“數(shù)字化歷史專(zhuān)用教室”被越來(lái)越多的具有超前教改意識(shí)的學(xué)校提上了籌備和建設(shè)日程。為了建設(shè)高水平、實(shí)用性強(qiáng)的數(shù)字化歷史專(zhuān)用教室，筆者結(jié)合歷史教學(xué)實(shí)踐和走訪參觀體會(huì)，談一下建設(shè)的總體思路。

一、前期準(zhǔn)備階段

(1)成立專(zhuān)門(mén)的建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自掛帥，擔(dān)任組長(zhǎng)，組織相關(guān)的行政、財(cái)務(wù)、后勤采購(gòu)等人員參加。特別強(qiáng)調(diào)一定要有上級(jí)教育裝備部門(mén)技術(shù)人員和歷史教學(xué)的一線人員參加，負(fù)責(zé)對(duì)設(shè)計(jì)施工的具體內(nèi)容和方案提出建設(shè)性意見(jiàn)。

(2)聘請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家和上級(jí)主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行預(yù)估，并參考各地的數(shù)字化歷史專(zhuān)用教室建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，在選址、工程總體設(shè)計(jì)、工程預(yù)算、施工單位選擇和后期的項(xiàng)目評(píng)審驗(yàn)收方面提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。

(3)在充分尊重和吸取各方面的指導(dǎo)和建設(shè)性意見(jiàn)的基礎(chǔ)上制定項(xiàng)目建設(shè)指導(dǎo)方案，盡量全面地考慮到建設(shè)環(huán)節(jié)可能遇到的各方面問(wèn)題，并做好處理臨時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題的預(yù)案；落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組人員的分工，要求每名成員拿出所負(fù)責(zé)工作的實(shí)施方案。

(4)對(duì)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和建設(shè)進(jìn)行公開(kāi)招標(biāo)，要求投標(biāo)方必須是具備一定的項(xiàng)目設(shè)計(jì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和在國(guó)家工程建設(shè)行政管理部門(mén)合法注冊(cè)、具有獨(dú)立法人資格、營(yíng)業(yè)執(zhí)照經(jīng)年檢有效、無(wú)不良施工記錄的設(shè)計(jì)施工單位，以確保工程能夠保質(zhì)保量地順利完成。

(5)進(jìn)行建設(shè)方案的設(shè)計(jì)。

方案設(shè)計(jì)應(yīng)遵循以下原則：

①充分考慮高中歷史課程及學(xué)科教育特點(diǎn)，專(zhuān)用教室以為歷史課程及學(xué)科教育服務(wù)為主旨；充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，為學(xué)生提供更多的高質(zhì)量的、可更新的學(xué)科信息，并具備及時(shí)將最新成果納入教學(xué)過(guò)程的能力，兼顧日常教學(xué)和學(xué)生探究式學(xué)習(xí)的需要。

②滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要，建立富有多樣性、選擇性的歷史教學(xué)環(huán)境，滿足學(xué)生探索歷史奧秘、認(rèn)識(shí)社會(huì)生活環(huán)境、掌握現(xiàn)代歷史科學(xué)技術(shù)方法等不同的學(xué)習(xí)需要。

③支持、支撐依托于數(shù)字化信息技術(shù)環(huán)境的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的發(fā)展式教學(xué)模式。能夠促進(jìn)體驗(yàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，完善接受式學(xué)習(xí)。

④遵循實(shí)用性和安全性原則。嚴(yán)格參照上級(jí)教育裝備部門(mén)對(duì)此類(lèi)工程的各項(xiàng)基本要求，結(jié)合本校的實(shí)際教學(xué)需要和項(xiàng)目資金落實(shí)情況進(jìn)行設(shè)計(jì)。

基本要求如下：

①多功能操作講臺(tái)要求采用絕緣、仿古、可移動(dòng)式的設(shè)計(jì)，方便進(jìn)行歷史舞臺(tái)劇的表演和歷史知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽等實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生桌椅采用仿古式設(shè)計(jì)，并要求移動(dòng)方便，采用耐磨、耐刻劃的高質(zhì)量防火板材，要求造型美觀，經(jīng)久耐用，可不設(shè)抽屜。

②兩側(cè)墻壁布景欄中的布景要求是可拆卸的，可依據(jù)教學(xué)進(jìn)度定期調(diào)換其中的防潮紙質(zhì)壓膜布景，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供線索引領(lǐng)、知識(shí)總結(jié)和營(yíng)造相應(yīng)的課堂氣氛。有條件的學(xué)校也可設(shè)計(jì)成電子歷史長(zhǎng)廊，既能滿足高中課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性的需要，也能滿足課程標(biāo)準(zhǔn)中拓展型和加強(qiáng)型課程的要求。黑板上方留有字塊粘貼處，粘貼如“以史明志、鑒往知來(lái)”之類(lèi)的字塊，黑板兩側(cè)墻壁可做書(shū)法、繪畫(huà)、史學(xué)家或歷史名人肖像等其他布置。后墻可設(shè)計(jì)為宮殿式的歷史長(zhǎng)河展示區(qū)，以客觀的歷史時(shí)間為脈絡(luò)，以人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)為導(dǎo)向，以重大政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化事件為架構(gòu)和主體，宏觀展示中國(guó)與世界歷史發(fā)展的歷程。

③黑板和投影幕布的設(shè)定要以投影幕布正常懸掛時(shí)不遮擋黑板為標(biāo)準(zhǔn)。書(shū)寫(xiě)板也可配成當(dāng)下較為先進(jìn)的液晶電子白板。既節(jié)省了大量空間用于其他布置，又使計(jì)算機(jī)、黑板、投影儀三者合為一體，非常實(shí)用。

④教室側(cè)面和后部設(shè)有以單元專(zhuān)題教具為主的各種展示櫥窗。除專(zhuān)題教具之外還應(yīng)包括師生自制教具、教師科研成果與學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示櫥窗，并單獨(dú)留有地方史展示櫥窗，精選典型歷史文物或仿品，讓學(xué)生感受身邊的歷史，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情和對(duì)地方史的興趣。

⑤頂棚也可以適當(dāng)進(jìn)行與教室整體氛圍相協(xié)調(diào)的圖案式設(shè)計(jì)，以不影響照明、防火、投影和監(jiān)控設(shè)備的安裝為原則。

⑥配備專(zhuān)門(mén)的資料室，方便教師和學(xué)生查閱與教學(xué)活動(dòng)直接相關(guān)的各種基礎(chǔ)性歷史信息和資料；與圖書(shū)館電子索引系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，方便學(xué)生進(jìn)行其他相關(guān)書(shū)籍和資料的借閱查詢(xún)。

⑦配備專(zhuān)門(mén)的備品室，負(fù)責(zé)存放教室展柜內(nèi)輪換展出的教學(xué)模型、實(shí)物、展板等教學(xué)用具。

(6)根據(jù)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行工程預(yù)算和工程款項(xiàng)的籌措。

二、建設(shè)施工階段

考慮到高中歷史課程的內(nèi)容特點(diǎn)是時(shí)間跨度大—上下五千年，空間范圍廣—縱橫幾萬(wàn)里，內(nèi)容繁多—涉及古今中外的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、社會(huì)生活等，因此數(shù)字化歷史專(zhuān)用教室的建設(shè)必須以全新的教學(xué)觀念為指導(dǎo)，能夠演繹生動(dòng)活潑的教學(xué)過(guò)程，滿足各種形式的教學(xué)活動(dòng)需要，在具體建設(shè)施工過(guò)程中的要求有：

1.功能要求

歷史教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的整體教學(xué)系統(tǒng)，所以要求歷史專(zhuān)用教室能夠?qū)崿F(xiàn)利用多媒體組合優(yōu)化學(xué)科教學(xué)，強(qiáng)化歷史德育內(nèi)容的意義，達(dá)成歷史教學(xué)目標(biāo)的功能；改變中學(xué)歷史教學(xué)中缺乏承載知識(shí)的實(shí)物、媒體，片面認(rèn)為傳授知識(shí)和接受知識(shí)是歷史課程唯一內(nèi)容的傳統(tǒng)教學(xué)方式，方便學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐和成果展示，能夠?yàn)閱l(fā)式、探究式、討論式、參與式歷史教學(xué)提供條件；通過(guò)聲音、模型、實(shí)物信息的傳遞，使學(xué)生能直觀地認(rèn)識(shí)歷史的發(fā)展過(guò)程及其歷史和現(xiàn)實(shí)意義；簡(jiǎn)明扼要地展示人類(lèi)社會(huì)不斷發(fā)展和進(jìn)步的總體趨勢(shì)；能夠?qū)v史科學(xué)發(fā)展的前沿成果滲透于課程教學(xué)中，力求達(dá)到科學(xué)性、思想性、生動(dòng)性和前瞻性的統(tǒng)一。

2.建筑基本要求

(1)地面：專(zhuān)用教室地面不設(shè)置臺(tái)階，地面應(yīng)便于清潔，地板要求耐磨、防滑、反光性弱。

(2)門(mén)窗：要有前后兩個(gè)門(mén)，要求寬度不低于120 cm，門(mén)框上部設(shè)通風(fēng)、透光小窗。各個(gè)窗臺(tái)的適宜高度應(yīng)在90～100 cm，窗戶(hù)之間的墻壁寬度不應(yīng)大于120 cm。專(zhuān)用教室的門(mén)窗開(kāi)啟后以不影響走廊通行的安全、便利和室內(nèi)空間的正常使用為標(biāo)準(zhǔn)。

(3)墻面：專(zhuān)用教室的三面墻應(yīng)為實(shí)體、墻面平整，以便于相關(guān)設(shè)施的安裝和情景的布置。

(4)線路布設(shè)系統(tǒng)：專(zhuān)用教室中的電源必須設(shè)置總控設(shè)備。墻壁電源與照明電路應(yīng)分別設(shè)計(jì)、分路控制。新建專(zhuān)用教室應(yīng)預(yù)留出布線系統(tǒng)的豎向貫通井道及設(shè)備位置，以備日后設(shè)備增減而產(chǎn)生線路改裝的需要。

(5)用電負(fù)荷：配電線路和設(shè)備功率容量在設(shè)計(jì)上必須預(yù)留出增加空間，以滿足設(shè)備不斷增多、更新?lián)Q代后功率加大的需要。

3.環(huán)境基本要求(見(jiàn)表1)

表1

4.施工過(guò)程要求

整個(gè)建設(shè)過(guò)程要公開(kāi)透明，全程要有上級(jí)主管部門(mén)和建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組及相關(guān)技術(shù)人員的指導(dǎo)和群眾的監(jiān)督，遇到重要問(wèn)題由建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)討論解決，并定期公布財(cái)政支出和工程進(jìn)展情況。

三、評(píng)審驗(yàn)收階段

(1)工程完工后，由上級(jí)主管部門(mén)組成專(zhuān)家組進(jìn)行評(píng)審驗(yàn)收，對(duì)不合格的部分及時(shí)調(diào)整。

(2)對(duì)工程決算情況進(jìn)行詳細(xì)審查，并將預(yù)算方案與決算情況進(jìn)行對(duì)比分析，以積累建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。

(3)將工程準(zhǔn)備、實(shí)施、評(píng)審階段的所有材料分類(lèi)建檔保存。

(4)對(duì)環(huán)保要求落實(shí)到位，確保使用時(shí)室內(nèi)空氣質(zhì)量達(dá)標(biāo)。

以上工作全部完成后方可投入使用。

四、結(jié)束語(yǔ)

關(guān)于數(shù)字化歷史專(zhuān)用教室的軟件建設(shè)，如對(duì)任課教師和管理教師的培訓(xùn)、建立專(zhuān)用教室的管理和使用制度等工作也是必不可少的，必須在工程項(xiàng)目啟動(dòng)后同步進(jìn)行。總之，不可把數(shù)字化歷史專(zhuān)用教室作為華而不實(shí)的形象工程，建設(shè)好后長(zhǎng)期閑置不用，一定要使其充分發(fā)揮功用，為本?，F(xiàn)代化歷史教學(xué)服務(wù)。另外，這項(xiàng)建設(shè)建議率先在省級(jí)示范校層次和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)推廣，以確保工程建設(shè)的資金能夠落實(shí)到位。在細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)和設(shè)備選擇上要結(jié)合校情、學(xué)情，不要一味追求現(xiàn)代化、高層次，達(dá)到實(shí)用、夠用、好用的標(biāo)準(zhǔn)即可。

[1]壟堅(jiān).遼寧省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)匯編[M].沈陽(yáng):遼海出版社,2010.