摘 要：本文論述了在公共圖書館內如何建立復合型兒童閱覽室的優(yōu)勢及怎樣為少年兒童服務，有哪些策略。

關鍵詞；復合型；兒童閱覽室；素質教育

書是人類知識的寶庫，它負有將人類創(chuàng)造的文明成果一代一代傳下去的義務，早在1981年，國務院辦公廳批準的文件中就明確地指出：“要因時制宜，因地制宜，在中等以上的城市和大城市，逐步建立專門的少年兒童圖書館，今后凡新建公共的圖書館，都必須考慮兒童兒童閱覽設施的安排?！币虼?，對那些不發(fā)達地區(qū)的中小城市，不具備條件建立一個專門的少年的兒童的圖書館，只能在成人圖書館中開辦一個閱覽室，這個閱覽室具有兼藏書室，活動室，以及多媒體室等為一體的多功能復合型的兒童閱覽室，才能滿足少年兒童的渴望。

建立復合型兒童閱覽室不僅使圖書館這座知識的寶庫在推動全民閱讀，提高全民素質中起積極作用，而且圖書館作為一個大眾文化傳播地，應該履行這份責任，給少年兒童一個成長，閱讀，交流的空間，以不斷豐富孩子們的精神世界。

一、借助成人館，公共圖書館來發(fā)展復合型兒童閱覽室

在現(xiàn)成的公共圖書館內建立一個能滿足本地區(qū)兒童讀者獲取圖書信息資料和擁有一種知識氛圍，接受素質教育的場所。在經費設備：資源和管理人員方面與成人管互為補充，互為支持，節(jié)約開支。例如：由成人館提供場地，設備，人員，先由兒童藏書室先期推出部分藏書，閱覽室隨后推出部分期刊，然后有計劃地予以不斷地補充；這樣在不增加或少增加政府投入的條件下，借助成人館的優(yōu)勢，建立發(fā)展復合型多功能兒童閱覽室。復合型多功能的兒童閱覽室包括；藏書室，閱覽室，活動室及多媒體計算機室。在各個室內因地制宜地設置專題閱覽區(qū)；一律開架借閱。學生憑學生證借閱圖書刊，允許少年兒童免費閱讀。

二、實現(xiàn)館藏最優(yōu)化

復合型閱覽室應與時俱進，充分體現(xiàn)它的社會教育功能。現(xiàn)在隨著社會不斷地發(fā)展，文化市場的異常活躍，風格迥異的出版社對兒童心理，思想方面都帶來了很大沖擊。而且圖書出版已經不再是閱讀活力的主要載體。因此：圖書館在給兒童藏書室采購書籍時，要考慮結構和層面的合理性。在結構合理，比例適當?shù)囊?guī)劃下，經過專業(yè)人員的精挑細選去偽存真，去粗取精，把真正的文獻資料和優(yōu)秀的讀物呈獻給廣大小讀者，并不斷地開發(fā)和利用文獻資料，實現(xiàn)館藏最優(yōu)化。豐富多彩健康向上的館藏是是少年兒童素質教育的保障。

三、 提高圖書管理的文化氛圍

氛圍是指圍繞某一團隊，場所或環(huán)境產生的效果的感覺。好的氛圍會像磁石一樣牢牢吸引著讀者，使讀者頻頻光顧。多功能復合型兒童閱覽室，在室內的裝修，借閱條件等方面。建設上，既要突出一種強烈的文化氛圍，又要讓孩子們覺得舒適宜人，恬靜溫馨。多功能復合型兒童閱覽室要有符合成人館特征的“主色”，并以這種主色為基礎形成獨特的色彩系統(tǒng)，并體現(xiàn)少年兒童的色彩意境——溫馨與活潑。鮮艷明朗的環(huán)境色調，也使他們產生美好的聯(lián)想，卡通人物，動物，植物的裝飾，可引起他們情感上的共鳴；名人字畫，新書推介，顯示著生機盎然的學習氣息。這些恰到好處的裝飾點綴，莊重典雅的讀書氛圍，可以激發(fā)起少年兒童強烈的求知欲，使他們樂而忘返。

四、加強復合型兒童閱覽室的館員素質

為少年服務是一項專業(yè)工作，圖書館工作人員服務質量的好壞，取決于他們的綜合素質和工作水平。它是衡量圖書館綜合水平的重要內容。因此，就需要在成人館中挑選那些具備愛心，耐心，熱心等人格特質，并且能夠了解每個年齡層少兒發(fā)展的特點，對圖書信息的需求，喜好少兒文學熟悉少兒文學出版市場，及各種優(yōu)良少兒評價信息等優(yōu)秀館員，把他們提到工作崗位上來。并加強在職訓練和繼續(xù)教育而且這些館員必須具備良好的工作態(tài)度和素質，一個對讀者無微不至，和藹可親，耐心細致的館員，才能讓家長和孩子們產生信任和敬佩感，從而加深對圖書館的熱愛程度，要實現(xiàn)與兒童的有效溝通，在浩瀚的圖書寶庫里為天真可愛探求知識的孩子們，當一個熱心而又合格的向導，以“博愛”的精神關心每一位讀者，尊重每一位讀者，真正用自己的熱心，耐心，細心，愛心營造良好的氛圍，當好信息導航員，操作輔導員，問題答疑員，同時他們也必須具備兒童心理學，教育學等方面的知識。采用溫和的語氣，使用文明用語，對辦不到的事情主動認真，做好解釋工作，讓兒童覺得想在家里一樣。在工作中不斷提高業(yè)務水平，做孩子們的良師益友。

五、在公共圖書館中怎樣為少年兒童服務

（1）樹立先進的服務理

“以人為本，平等服務，資源共享；”終身教育是現(xiàn)代圖書館為讀者服務必須確立和努力實踐的服務理念。對廣大少年兒童的教育和培養(yǎng)，不光是學習和家長的事，社會是一個廣闊的教育大課堂，即教育思想應該成為當代社會的共同理念。圖書館應該充分發(fā)揮自身的教育職能，應該把做事教育與做人教育有機的結合起來，立足我國現(xiàn)代化事業(yè)發(fā)展的需要，一切從我國的實際國情出發(fā)，從我國圖書館事業(yè)發(fā)展的實際和少年兒童的特點出發(fā)。努力實踐”“以文化人的理念，營造書香社會，實現(xiàn)‘以書育人，的目標。

（2）配合學校開展素質教育，處理好考試和閱讀的關系

素質是認得內在品質。包括思想觀念，倫理道德，價值取向，思維方式，文化程度，行為能力，生活方式，身體狀況，它在人們的長期學習，生活和工作實踐中得以形成與發(fā)展，并在很大程度上影響和制約著人們生活質量和工作水平。少年兒童時期是長身體，長知識的關鍵時期，身心發(fā)展迅速。雖然素質教育的觀念在教育界早已深入人心，但來自學校和家庭的壓力，使青少年在閱讀選擇上，不會選擇幫助學生提高人文素養(yǎng)的經典閱讀，而會選擇注重于學習輔導等實用書籍，以致他們沒有充分的時間和精力閱讀經典作品。雖然，升學考試是知識階段的人生體驗，而閱讀活動卻伴隨人的一生，能否處理好考試與閱讀的關系，是對學生能力的一種考驗，尤其是中學階段對經典名著的閱讀會影響人的一生。因此圖書館工作人員應竭力幫助孩子和家長比如通過“家長會”的形式，使他們認識到在緊張的學習也不應該放棄對文學經典名著的品讀，文學經典給人的力量是持久的，永恒的，有文學經典的滋養(yǎng)，學生的閱讀水平人格魅力都會提高，特別是優(yōu)秀經典的文學作品，以其厚重的文化底蘊教育和滋養(yǎng)青少年的心靈，讓他們便變得有涵養(yǎng)，有情趣，是指引他們?yōu)槿颂幨碌牧紟熞嬗?，只要我們用心指導，由視閱讀為苦事而逐漸變成雅事樂事。

（3）加強信息導航， 指引閱讀方向

面對浩如煙海的網絡信息，我們少兒閱覽室的工作人員要擦亮眼睛，當好信息導航員。當好網絡導讀員，就是基于網絡環(huán)境下的閱讀指導工作，是只針對讀者的閱讀目的，閱讀內容，閱讀技能等方面給予積極影響的一種教育活動。例如：推薦好書，好網站，成立讀者協(xié)會，交流讀書心得“讀網”心得，編制專題書目與推薦書目，建立“專題導航”和“精彩少兒網站”等，青少年正處于長身體，長知識的時期，對課程對讀物有著如饑似渴的需求，引導和培養(yǎng)少年兒童掌握鑒別信息精華與信息糟粕的標準與方法，以抵御網絡不良信息的危害。使他們能以良好的心態(tài)徜徉于五光十色的信息世界。而且在圖書館資源和網絡資源的采集，開發(fā)，編輯上，要要充分考慮青少年心里和生理特征及網絡閱讀的需求，幫助孩子在海量的網絡信息資源中選擇是和他們的讀物，迅速提高閱讀質量，使他們成為高質量的全面發(fā)展的跨世紀的人才。

（4）在多功能活動室里，使孩子們的創(chuàng)造力得到提高

創(chuàng)造力是人類普遍存在的一種能力，沒有能力讓其發(fā)展是教育的失敗。據(jù)教育進展國際組織對世界21個國家的調查，中國孩子計算能力是世界最強的。但創(chuàng)造力卻是所有參加調查的國家中排名倒數(shù)第五。因此，教育家呼吁我們的國家的更需要是有創(chuàng)新能力的人才。但我們的教育卻扼殺學生的想象力和創(chuàng)造精神，升學的激勵機制成為教和學的主要目的。

而一些家長愛子心切，導致一部分兒童依賴和順從習慣；思想懶惰，缺乏創(chuàng)新。因此，在多功能兒童活動室里，工作人員會主動與中小學生聯(lián)系，掌握和配合學習的教學課程安排，舉辦各類的活動。如：社會熱點問題和突發(fā)事件，比較引起孩子的注目?？梢约皶r用以激發(fā)興趣，引導他們思考，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，為每一位學生個性的充分發(fā)展創(chuàng)造空間。

總之，少年兒童是國家的希望，民族的未來。建立復合型兒童閱覽室是學校教育的延伸和補充；歌德說過：‘讀一本好書，就象和許多高尚的人談話。圖書館可創(chuàng)造條件給青少年以活力，吸引家長和孩子們到知識的海洋里暢游，享受閱讀給予的愉悅，知識帶來樂趣，引領青少年快樂成才。健康成長是復合型兒童閱覽室責無旁貸的使命。

參考文獻

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作者簡介

蘇海珍（1966—），女，館員。