◎/宜昌市伍家崗區(qū)教育局黨委書記、局長 周新宏

宜昌市伍家崗區(qū)教育局在深入推進(jìn)全區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實踐中，始終堅持把教師發(fā)展放在首位，把打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍放在工作的核心位置，把讓每位教師擁有幸福的教育人生作為共同的職業(yè)追求，拓展教師發(fā)展空間，提升教師生命價值，讓所有教師幸福成長。

塑造教師高尚靈魂，提振教師職業(yè)精神

打造書香文化，塑造教師的高尚靈魂。書香文化是支撐教師成長的核心力量。一個愛讀書的教師,會是一個精神豐盈的教師,會是一個有思想的教師,會是一個學(xué)生喜愛的教師,也會是一個有魅力、有感召力的教師。伍家崗區(qū)在全體教育干部、廣大教師中大力倡導(dǎo)讀書分享活動，把每所校園打造成書香校園。引領(lǐng)所有教師在涵詠經(jīng)典、含英咀華中培育人格，提升智能。開展如“讀書演講”“讀教育名著大討論”“校長論壇”等讀書分享活動。書香文化的構(gòu)建給予教師以深厚的文化底蘊、高品位的人文修養(yǎng)和藝術(shù)美感，形成飽有學(xué)識的智者氣質(zhì)，讓教師獻(xiàn)身教育的理想信念更加堅定，品德更加高尚。“求真、向善、尚美、行愛”已成為全區(qū)廣大教師共同的人生價值追求。

堅持典型引路，引領(lǐng)教師追求有靈魂的教育。全區(qū)通過“挖、育、揚、引、推”五字工作法，培樹了一批“群眾信服、影響力大、帶動效應(yīng)強(qiáng)”的先進(jìn)典型，成為全區(qū)教師可信、可親、可近、可比的楷模。成立“師德巡回演講團(tuán)”，開設(shè)“師德論壇”，激勵和引導(dǎo)廣大教師全面提高師德素養(yǎng)。引領(lǐng)校長以教育家精神辦學(xué)，以教育家型校長為目標(biāo)來追求。

搭建激勵平臺，激發(fā)教師職業(yè)動力。實施優(yōu)秀教師培養(yǎng)激勵機(jī)制，在全市率先設(shè)立名師政府津貼，出臺了《伍家崗區(qū)名師政府津貼獎勵辦法》，對省、市、區(qū)名校長、名師發(fā)放獎勵津貼。還廣泛進(jìn)行“區(qū)十佳師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀教師”等評選活動，并大張旗鼓地開展表彰活動，利用電視、廣播、報紙等媒體，制作專題片、畫冊，全面展示教師的精神風(fēng)采，激發(fā)教師的職業(yè)自豪感。

重視職業(yè)規(guī)劃，引領(lǐng)教師實現(xiàn)自我超越。教師要實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展，必須學(xué)會設(shè)計規(guī)劃自己的發(fā)展。正確定位，找準(zhǔn)方向，合理制訂專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，實現(xiàn)自我專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。全區(qū)引導(dǎo)每位教師做好個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制訂職業(yè)生涯成長發(fā)展計劃書，通過規(guī)劃、設(shè)計、制訂、修改和完善自己的發(fā)展規(guī)劃，來實現(xiàn)教師自我發(fā)展和自我超越，促使更多教師克服職業(yè)倦怠，走上快速發(fā)展的軌道。

點燃教師發(fā)展激情，成就教師職業(yè)追求

搭建學(xué)習(xí)平臺。伍家崗區(qū)教育局想方設(shè)法為教師創(chuàng)造成長的平臺，助推教師專業(yè)化發(fā)展。選送7 批35 名校長、教師到新加坡、香港、北京等地考察教育工作，選派校長到北京、上海等地名校跟崗學(xué)習(xí)，吸納40 名年紀(jì)輕、專業(yè)強(qiáng)的教師成立學(xué)科中心教研組。通過集中培訓(xùn)、主研課題、校長論壇、掛職鍛煉、學(xué)習(xí)考察等方式培養(yǎng)了一批專家型校長。為教師打開通往外部的窗口，積極提供專業(yè)培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)、觀摩名師課堂、與名師對話的機(jī)會，呼吸新鮮的教育空氣，學(xué)習(xí)和研究先進(jìn)的教育理念。2012 年，區(qū)政府撥?？?0 萬元用于暑假組織110 名學(xué)校中層以上管理干部赴北京師范大學(xué)參加“伍家崗區(qū)中小學(xué)管理人員高級研修班”培訓(xùn)。區(qū)教育局計劃五年以內(nèi)讓全區(qū)所有教師到北京師范大學(xué)輪訓(xùn)一次。

搭建研究平臺。全區(qū)構(gòu)建以“學(xué)習(xí)、研究”為核心的工作機(jī)制，引導(dǎo)教師以“小問題”“微課題”為切入點，積極開展教學(xué)問題行動研究，以“自我反思、同伴互助、智慧分享”等方式有力地促進(jìn)教師的專業(yè)成長。全區(qū)教師常年堅持撰寫教學(xué)反思，每位教師在“學(xué)習(xí)+反思”中不斷超越自我。全區(qū)構(gòu)建教師發(fā)展共同體，打造合作研究型教師團(tuán)隊。通過敘事研究、案例研究、名師工作室、聯(lián)片教研等多種形式進(jìn)行專業(yè)對話。營造出學(xué)科教研中心組、教研組、課題組、片區(qū)研究組開展集體研究、協(xié)同攻關(guān)的研究氛圍。目前，全區(qū)已經(jīng)形成了人人教研、全員教研的濃厚氛圍，教師的專業(yè)化水平走在全市乃至全省的前列。

搭建展示平臺。一是廣泛開展教師教學(xué)基本功競賽活動，通過比武展示教師的各種才藝。二是通過廣泛深入地開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”工作，打造優(yōu)質(zhì)高效的活力課堂，構(gòu)建伍家崗區(qū)特色的高效課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，發(fā)揮課堂在促進(jìn)師生全面發(fā)展中的作用，激勵教師的創(chuàng)造熱情、力量和智慧，為教師職業(yè)發(fā)展提供不竭的動力和支持。三是在全區(qū)學(xué)校中廣泛開展特色學(xué)校創(chuàng)建活動，成立了文學(xué)社、書法社、歌友會、合唱團(tuán)等多個教師社團(tuán)，為有特長的教師提供了展示的機(jī)會和發(fā)揮的空間。此外，區(qū)教育局還通過成立名師工作室、評選十佳學(xué)習(xí)型教研組、將優(yōu)秀論文隨筆、教育敘事結(jié)集出版等多種方式，為廣大教師提供鍛煉自我、提高自我、展示才華的平臺。

搭建發(fā)展平臺。伍家崗區(qū)積極探索并建立了教師發(fā)展性評價機(jī)制，制定下發(fā)了《伍家崗區(qū)教師素質(zhì)評價制度》，在崗位設(shè)置與績效考核中實施教師發(fā)展性評價。引導(dǎo)教師在對自我工作狀況進(jìn)行總結(jié)、回顧、反思、評價的基礎(chǔ)上，建立校長、教師、學(xué)生、家長共同參與的評價制度，對教師工作作出一個激勵性的、中肯的評價。使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平。互動、多元的教師發(fā)展性評價，突出了教師的主體地位，突出了評價者與評價對象之間的互動交流與協(xié)商，給予教師更多的是激勵、引導(dǎo)、促進(jìn)，讓教師在民主、和諧的氛圍里、在心與心的交融中得到和諧發(fā)展。

關(guān)注教師生命成長，提升教師職業(yè)幸福

營造綠色的生活環(huán)境。大幅改善教師的工作條件和生活待遇，讓教師生活得更加健康、幸福。伍家崗區(qū)全面落實教師各項政策待遇，今年，區(qū)政府出資1860 萬元為全區(qū)教師落實了住房貨幣化補貼，出資為所有教師在正常醫(yī)療保險以外，人均增加1000 元門診補助費用。每所學(xué)校都積極改善辦學(xué)條件、建設(shè)校園文化，盡力為教師提供整潔、干凈、亮麗、寧靜、舒適的工作環(huán)境。大幅改善教師的辦公條件，為教師配備臺式或手提電腦，充分滿足了教師利用網(wǎng)上教育教學(xué)資源的需要；深入開展“溫馨辦公室”建設(shè)活動，辦公室由教師們自主規(guī)劃設(shè)計，學(xué)校給予物質(zhì)保障，擺上鮮花、購置飲水機(jī)等，為教師提供了舒心的辦公環(huán)境；每年為教師進(jìn)行健康體檢，為教師建立健康檔案；教師生日為他們送上精美的生日禮物。

構(gòu)建和諧的精神家園。真情關(guān)愛教師，構(gòu)建一個積極、健康、和諧、向善的成長環(huán)境。通過校長懇談、“黨代表聯(lián)系服務(wù)群眾”、心理輔導(dǎo)等形式舒緩教師心理壓力，營造關(guān)心、理解、支持教師工作的良好環(huán)境。開展走訪慰問教師、為教師送溫暖活動，幫助教師解決工作、學(xué)習(xí)和生活中的實際困難。讓教師在校園里感到心靈的自由、靈魂的安寧、理想的放飛和奮斗的快樂。營造健康的人際關(guān)系氛圍，讓教師在良好的溝通交流中學(xué)會彼此尊重、彼此欣賞、相互激勵、互幫互助、合作創(chuàng)業(yè)。讓學(xué)校形成互幫互助、取長補短、合作共進(jìn)的發(fā)展氛圍。

伍家崗區(qū)通過點燃教師幸福成長的激情，營造教師和諧成長的氛圍，搭建教師健康成長的平臺，成功打造出一支高品質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，整體提升了區(qū)域的教育品質(zhì)。