吳海燕

近年來(lái)，相當(dāng)一部分企業(yè)認(rèn)為剛畢業(yè)的大學(xué)生缺乏工作經(jīng)驗(yàn)、效率不高，而不愿接收。同時(shí)，不少畢業(yè)生對(duì)就業(yè)也很迷茫，為了生存下去，只能遇到什么就是什么，屢屢出現(xiàn)用非所學(xué)的情況，如學(xué)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的就職于企業(yè)前臺(tái)服務(wù)，學(xué)檔案專(zhuān)業(yè)的就職于企業(yè)倉(cāng)庫(kù)管理。結(jié)果容易導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)跳槽頻頻，而企業(yè)也就更不愿意聘用應(yīng)屆畢業(yè)生。

基于此，建議盡快建立大學(xué)生就業(yè)前職業(yè)實(shí)訓(xùn)機(jī)制與體系。具體建議如下：

1.高校、職業(yè)技術(shù)、中專(zhuān)等不同定位的學(xué)校，應(yīng)圍繞“為社會(huì)培養(yǎng)什么樣人才”展開(kāi)反思，通過(guò)對(duì)社會(huì)需求、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、大綱設(shè)置、課程建設(shè)等教學(xué)鏈結(jié)構(gòu)的重審與研究，建立起學(xué)校應(yīng)對(duì)畢業(yè)生走向社會(huì)的不同定位的職業(yè)實(shí)訓(xùn)機(jī)制和體系。

2.各級(jí)行業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)本地區(qū)本行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、行業(yè)特點(diǎn)和人才需求是最了解的，因此，應(yīng)當(dāng)著重發(fā)揮各級(jí)行業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)畢業(yè)生進(jìn)入企業(yè)前的職業(yè)實(shí)訓(xùn)的作用?？梢杂筛骷?jí)行業(yè)協(xié)會(huì)單獨(dú)舉辦面對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的職業(yè)實(shí)訓(xùn)，也可以由各高校與行業(yè)協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦對(duì)即將畢業(yè)學(xué)生的職業(yè)實(shí)訓(xùn)，還可以由行業(yè)協(xié)會(huì)參與指導(dǎo)監(jiān)督各類(lèi)社會(huì)力量舉辦的各類(lèi)職業(yè)實(shí)訓(xùn)。

3.鼓勵(lì)社會(huì)力量（包括企業(yè)自身）舉辦針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的各類(lèi)職業(yè)實(shí)訓(xùn)，并由相關(guān)部門(mén)加以指導(dǎo)和監(jiān)督。

總之，盡快建立并完善綜合性的大學(xué)生就業(yè)前職業(yè)實(shí)訓(xùn)機(jī)制與體系，有助于逐步解決大學(xué)生“專(zhuān)業(yè)和就業(yè)不完全對(duì)口”“專(zhuān)業(yè)和就業(yè)雖然對(duì)口但銜接不夠”的問(wèn)題，使大學(xué)生“人盡其才、才盡其用”。