李紹青

好多學(xué)生填寫高考志愿或考研選擇專業(yè)時，都被琳瑯滿目的高校名字和色彩紛呈的專業(yè)迷了眼，一時間不知何去何從。一分為二地看，這也說明現(xiàn)在的學(xué)生非常重視自己的人生規(guī)劃。從某種程度上看，大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展方向并非始于畢業(yè)之時，而在于入讀大學(xué)時的專業(yè)選擇。

從國際范圍的生涯教育發(fā)展?fàn)顩r來看，專業(yè)規(guī)劃甚至可以延展到基礎(chǔ)教育階段，畢竟專業(yè)選擇與興趣、與個體優(yōu)勢有著很大的關(guān)聯(lián)度。因?yàn)槊總€學(xué)生的個體差異，甚至可以說專業(yè)選擇是“個性”的。而從個人發(fā)展以及社會需求看，這樣的選擇準(zhǔn)則也是比較理性、比較科學(xué)的。

眾所周知，大學(xué)專業(yè)類型有著很大的差別，多數(shù)專業(yè)都與社會現(xiàn)實(shí)需求緊密相連，比如計算機(jī)技術(shù)、醫(yī)學(xué)等專業(yè)，都會隨著技術(shù)進(jìn)步與時代需求進(jìn)行更新?lián)Q代。隨著社會需求的變化，一些新專業(yè)會應(yīng)運(yùn)而生，而一些專業(yè)也會面臨淘汰的命運(yùn)。因此，很難保證一個專業(yè)如松柏般“長青”， 目前“火”的專業(yè)也難保幾年后不是“禍”，例如2002年英語專業(yè)的本科生還供不應(yīng)求，2012年英語碩士都為找工作發(fā)愁。人貴有自知之明，切記與人攀比或者盲目跟風(fēng)，片面追求熱門專業(yè)。

可見，基于自身優(yōu)勢與興趣，結(jié)合社會需求進(jìn)行專業(yè)選擇無疑具有一定的科學(xué)性。筆者認(rèn)為，在個人智力、水平一定的情況下，應(yīng)該三維立體選擇專業(yè)：自己喜歡什么，自己擅長什么，客觀允許什么。前兩個是“知己”，最后一個是“知彼”。比如，自身條件有限，報考個人喜歡而且擅長的名校的冷門專業(yè)或者普校的熱門專業(yè)都是避開競爭的上策。不爭第一，只做唯一，只有自己最了解自己，要選擇一條客觀條件允許的符合個人志趣的道路。有些同學(xué)在選擇專業(yè)時只是看到市場的需求，一味選擇熱門專業(yè)，這不乏急功近利的嫌疑。

反觀我們的大學(xué)，也應(yīng)理性看待自身的專業(yè)發(fā)展。許多人認(rèn)為，專業(yè)應(yīng)該根據(jù)市場來設(shè)置，但是有些涉及我們國家基礎(chǔ)科學(xué)發(fā)展的專業(yè)不能丟，這樣才能形成良性循環(huán)。大學(xué)中某些專業(yè)需要幾十年甚至上百年的建設(shè)，才能形成自己的“拳頭”專業(yè)，而大學(xué)實(shí)力如何，一定程度上要靠這些名牌專業(yè)來說話，比如清華大學(xué)的建筑學(xué)專業(yè)，人民大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)，哈佛大學(xué)的商科，無不有著厚重的積累與長久的傳承，非朝夕所能成就。

高校應(yīng)該在“個性”建設(shè)與社會需求之間找到一個恰當(dāng)?shù)钠胶恻c(diǎn)。理所當(dāng)然，作為大學(xué)生，在選擇專業(yè)時也不能只看到市場的需求，追求些“個性化”未嘗不是一種理想選擇。