楊波

摘 要：近年來(lái)，初中美術(shù)教學(xué)作為學(xué)校美育的主陣地，越來(lái)越受到廣大師生的重視。而如何構(gòu)建初中美術(shù)高效課堂，切實(shí)提高美術(shù)課堂教學(xué)效率，是廣大初中美術(shù)教師應(yīng)積極探索的問(wèn)題。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐在初中美術(shù)教學(xué)中積極采用愉快教學(xué)法是構(gòu)建高效課堂的有效途徑。

關(guān)鍵詞：初中美術(shù)；多媒體；游戲；愉快教學(xué)

在初中美術(shù)教學(xué)中，教師應(yīng)以新課程理念為指導(dǎo)，充分激發(fā)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。唯有這樣才能在有效構(gòu)建高效課堂、提高教學(xué)效率的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)實(shí)踐能力和審美情趣。由此，在初中美術(shù)教學(xué)中，教師應(yīng)充分采用愉快教學(xué)法，以此達(dá)到構(gòu)建初中美術(shù)高效課堂的目的。以下是筆者就愉快教學(xué)法如何構(gòu)建初中美術(shù)高效課堂這一問(wèn)題做的簡(jiǎn)單分析。

一、借助多媒體，實(shí)施愉快教學(xué)

傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)難免有些枯燥乏味，對(duì)此，教師就可以在課堂教學(xué)中充分借助多媒體來(lái)實(shí)施愉快教學(xué)，以此來(lái)有效構(gòu)建高效課堂，促進(jìn)教學(xué)效率的提高。在初中美術(shù)教學(xué)中充分運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，這無(wú)疑迎來(lái)了美術(shù)教學(xué)的春天，為美術(shù)課堂教學(xué)增添了活力，不僅有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還有效提高課堂教學(xué)效率。如：進(jìn)行“圖案基礎(chǔ)——寫(xiě)生變化”的教學(xué)，教師就可以充分利用多媒體為學(xué)生展示關(guān)于“變化”的方法：展示幾組簡(jiǎn)筆畫(huà)，讓學(xué)生感受圖案的變化，然后讓學(xué)生在投影上進(jìn)行自己的創(chuàng)作。如此，自然能在充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，提高教學(xué)效率。

二、借助游戲，實(shí)施愉快教學(xué)

在初中美術(shù)教學(xué)中實(shí)施愉快教學(xué)，借助游戲也是一條很好的途徑。即使是初中生，對(duì)于游戲的熱愛(ài)也絲毫不遜于小學(xué)生，因而在美術(shù)課堂教學(xué)中，教師可以充分借助游戲來(lái)實(shí)施愉快教學(xué)，以有效構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)效率。如，進(jìn)行“詩(shī)情畫(huà)意”的教學(xué)，教師就可以通過(guò)游戲來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為之后的教學(xué)打好基礎(chǔ)：讓學(xué)生分組默寫(xiě)古詩(shī)，并為之配上一幅插圖，看看哪個(gè)小組完成得最好。如此，學(xué)生的積極性得到很好的提高，高效課堂的構(gòu)建、教學(xué)效率的提高自然水到渠成。

總之，在初中美術(shù)課堂教學(xué)中積極采用愉快教學(xué)法，能有效激發(fā)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生積極參與美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，從而在培養(yǎng)學(xué)生多種能力的同時(shí)，為高效課堂的構(gòu)建奠定良好的

基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]張利君.初中美術(shù)愉快教學(xué)策略淺談[J].現(xiàn)代教育教研，2012（7）.

[2]肖東方.淺談初中美術(shù)教學(xué)中的愉快教學(xué)[J].素質(zhì)教育，2012（78）.

（作者單位 遼寧省盤(pán)錦市大洼縣第一初級(jí)中學(xué)）