○ 趙 娟
《關(guān)于寫作:一只鳥接著一只鳥》的樣書出來了,先睹為快。散發(fā)著油墨清香的文字如春回的鳥兒,撲拉拉飛進了我的窗口。這本書不僅僅是一本循序漸進、教導(dǎo)如何寫作和處理寫作過程中各種狀況的指南,它還是半自傳性質(zhì)的書,講述了安·拉莫特的個人奮斗史。
安·拉莫特坦率風(fēng)趣的文筆,將寫作的各個面向,闡述得一針見血又引人入勝。這大概是這本書之所以成為暢銷經(jīng)典圖書的原因──自1994年出版以來,蟬聯(lián)Amazon網(wǎng)絡(luò)書店分類排行榜第一名長達(dá)14年之久。
弗蘭納莉·奧康諾說:“任何有本事?lián)芜^童年的人,一輩子都不缺題材可寫?!崩貙Υ松钣畜w會,她無論是自己寫作,還是在寫作班上教導(dǎo)他人寫作,都教我們從自己的童年往事著手,跳進自己的回憶并沉浸其中,將所記得的事盡可能照實寫下。
我是從中受益的人。書未讀完,我便開始回想我的童年。我的童年,除了跳房子、踢毽子、擲沙包、跳皮筋、以及一些木頭人、老鷹捉小雞等游戲外,也不比別的小孩子多多少更豐富的內(nèi)容。
女兒要出去看煙花,要挑燈籠。突然,靈感如煙花般綻放。那首“燈老燈老灰,一年一大堆”的歌謠從記憶深處唱響,隨著歌聲浮現(xiàn)的還有我挑燈籠的童年記憶。那小小的暈紅的燈光,慢慢地擴散開來,如同扔進水里的石子所激起的漣漪。
我興奮起來。
坐在電腦前,文字恍如有了靈性,自動地從我的腦海里涌到電腦上,排隊站好。從家鄉(xiāng)的風(fēng)俗開始——正月里姥姥給外甥們送燈籠,三年滿四年圓,寄寓著長輩對孩子美好的祝愿,從初五一直挑到元宵節(jié),到我所挑過的燈籠,4歲之后,姥姥就不再送燈籠,但這個歲數(shù)的孩子,剛剛懂得玩,沒了燈籠自然吵鬧不休,家中的長輩就自扎燈籠。
從簡陋的燈籠到精巧的燈籠,雖然風(fēng)俗未變,但現(xiàn)在孩子們少了許多,現(xiàn)代的燈籠再明亮,也匯不成我記憶里那閃爍如星子的燈河了;現(xiàn)代的燈籠音樂再悅耳,也越不過我記憶里那清脆如明珠落玉盤的童音輕笑了。
童年里的元宵節(jié),大大小小的孩子,都挑著紅紅的燈籠,走出門去,更大些的孩子,或者頑心重的大人,就會跟小孩子們開玩笑,說“燈老燈老灰,雞屎一大堆?!?/p>
引誘孩子們翻起燈籠觀看,常有不懂事的孩子聞言,舉高燈籠或者直接翻轉(zhuǎn)燈籠來看。
那時的燈籠都是紙糊的,底座上焊著小紅蠟燭,一動,蠟燭就會歪倒,燈籠“轟”地就著了。有的小孩尚來不及哭,燈籠已經(jīng)燃燒殆盡了。
如今,我們家鄉(xiāng)的孩子們還在挑燈籠,惟余形式而已。
等寫完了,我還意猶未盡??戳艘幌聲r間,不到一個小時,寫了足有兩千多字。和拉莫特說的一樣,我在寫挑燈籠的時候,回憶、細(xì)節(jié)、實景與感受逐漸交織在一起。兒時的快樂與滿足,對童年的追憶和感嘆,如潮水般向我涌來,我以為已經(jīng)忘記了的許多細(xì)節(jié),活生生地浮現(xiàn)在眼前。
要知道,我之前坐在電腦前,絞盡腦汁,卻不知該寫些什么。于是,一會兒看看QQ信息,一會兒刷刷微博,一會兒查查郵箱。時間就在我移動鼠標(biāo)中一分一秒的消逝了,往往到了必須睡覺的時候,卻連一行字也沒能寫出來。焦慮和空虛襲擊了我。
第二天,把自己關(guān)進小黑屋(一種強制碼字的軟件,很多網(wǎng)絡(luò)寫手都用),發(fā)誓好好寫,設(shè)定了字?jǐn)?shù)。之后,寫又寫不出,電腦也無法做別的,干脆轉(zhuǎn)戰(zhàn)手機,繼續(xù)侃微信,刷微博……
教導(dǎo)寫作的書也看過不少,讀的時候也感覺說得對,但不易操作。而拉莫特不僅鼓勵我們將個人經(jīng)歷融入寫作中,同時也教給我們這樣做的技巧。
拉莫特說寫作的路,必須從動筆開始,從短文開始。她說的短文,甚至可以是三百字。但她要求每天都要堅持三百字。不用去管這三百字是什么內(nèi)容,哪怕是記錄身邊的人物,寫一段回憶、一封信,哪怕是說明一件事……
三百字真的很簡單,你聽了一首歌,歌詞加上你的體會;或者你做了個噩夢,跟家人講解夢境;或者你看了場電影、看了本小說,向朋友講說精彩部分;或者你受了委屈,向親人傾訴……
不用擔(dān)心初稿寫得爛,因為沒人會看到。不用擔(dān)心,你寫的沒有主題,沒有故事,因為它只是你的練筆?!皫缀跛谐錾膭?chuàng)作都是從不忍卒讀的第一次嘗試開始。”拉莫特這么安慰、鼓舞你。
我試了幾天,發(fā)現(xiàn)三百字真的不難,寫寫女兒的妙語趣事,寫寫春天的腳步氣息,甚至是工作中的得失。當(dāng)你不去想結(jié)果時,文字往往開始流暢起來,并且充滿情感。
只要你動筆寫了,你的作品就是現(xiàn)實世界在你心里的投影。
沒有人在恨一個人的同時,卻在作品里替他歌功頌德;同樣,也沒有人在愛一個人的同時,卻在作品里能忍住愛意不去呈現(xiàn)。
不管是紀(jì)實作品,還是文學(xué)作品,我們在作品里所表達(dá)的,總有一部分是我們自己。不管有沒人看得出來。不光是寫我們熟悉的生活,還要寫我們所深信不疑的觀念。這樣我們寫出的作品,才貼近真實,貼近心靈。才能在打動我們自己的同時,去打動和我們一樣有血有肉的“讀者”。那些讓我們哭,讓我們笑的場景或片段,也能夠在“讀者”的靈魂里引起共鳴。
“對我們當(dāng)中的一些人來說,好書和優(yōu)美的文筆最能安撫人心,比精致的美食還有效?!崩厝缡钦f,我深以為然。
能安撫人心。這也是我們不斷閱讀和寫作的緣由吧。
寫作本身能給我們帶來許多樂趣和挑戰(zhàn)。寫作過程中如果能有朋友相助,那是寫作者的福分。拉莫特把朋友寫得特別重要,而她恰好也有既忠誠又懂技巧的朋友。
拉莫特把寫好的作品給她的朋友看,她的朋友會先夸獎她,這夸獎既不夸張,又正是她作品中優(yōu)秀的地方;接著,她的朋友會指出作品中她認(rèn)為不妥當(dāng)?shù)牡胤健6嗝措y得的朋友啊,既不會令你絕望,又能給你絕佳的忠告。
拉莫特說,如果身邊沒有這樣的朋友也不要緊,可以找同樣熱愛寫作的同伴,然后互相討論對方的作品,指出其中的不足之處。
其實,在寫作的過程中,如果我們能夠靜下心來,大聲地朗讀自己的作品,尤其是對話部分,我們就能發(fā)現(xiàn)其中的不足。
如果能夠找到一位愿意讀你的初稿,并且愿意給你意見的朋友或伙伴,那么,你的寫作生涯將會不那么難過,而且進步很快。
關(guān)于寫作沒有別的訣竅,開始動筆就對了。